中学体育教育教学改革探 讨简

当前,由于学生在锻炼时间和强度上达不到体育锻炼迭标的要求,导致中学生的耐力、柔韧性、肺活量等生理指标呈现不断下降的趋势,要改变这种现状,中学体育教育教学改革势在必行．要想做好中学体育教育教学改革,中学体育教师必须转变传统的教育教学理念,不断地创新中学体育教育教学手段．该文旨在研究中学体育教育教学现状,针对出现的体育教育教学问题提出相应体育教育教学改革策略．     

物理教学中的“导学”教学法

2007年底,学校领导去江苏泰兴洋思中学和山东聊城杜郎口中学学习,带回了全新的教育理念——先学后教,当堂训练。并在学校开展先学后教的导学式教学实验。笔者根据洋思中学的教育模式,又根据物理学科课堂教学的实际,推出了实验——导学——创新的教学模式。     

江苏洋思中学：“先学后教，当堂训练”模式

1980年,江苏省泰兴县天星镇六个村的农民,为了解决子女就近上初中的问题,集资办起了洋思中学。1982年末,洋思中学开始教学改革,逐渐形成了在全国产生广泛影响的＂先学后教,当堂训练＂课堂教学模式。     

论现代信息技术对中学地理教学改革的影响

信息爆炸给教育带来了巨大的冲击,以计算机为核心的现代信息技术对中学地理教学改革产生了影响.     

生物教学渗透创造教育的探讨

知识经济时代的鲜明特征是创新 .实施创造教育是改革的核心 .创造教育是素质教育的重要内容 .试从创造教育的概念出发 ,结合多年中学生物学教学的实践 ,阐述根据创造教育理论 ,运用创造教育的基本方法 ,取得一定教学效果及体会 ,以期推动中学生物课教学改革向纵深发展     

蠡园中学：一所非名校的拔节故事

(《江苏教育》教育管理版10/2007;摘要)课堂改革是教学改革的核心。蠡中的领导层认识到,教师为中心学生处于从属的状态、灌输为中心学生处于被动状态的情况并没有发生根本性变化;课堂教学效率不高和作业训练偏多,学生在学习中主体性欠缺,依赖加班加点提高学生成绩的做法还时有回潮。要彻底改变这种状况,必须推动课堂教学这一核心改革!为此,学校先后组织教师三上泰兴洋思中学、两赴山东杜郎口中学以及南京市溧水东庐中学等省内外20多所学校参观学习。先进的教学改革典型带     

中学音乐教学中的创新教育探索

世纪之初,中学音乐教学改革的主旋律是创新教育。本文针对中学大力倡导实施素质教育培养创新人才的教育观念,以及对创新教育基本内涵和中学音乐教学中创新特征的探讨,提出了中学音乐教学中,实施创新教育的主要途径。     

泰兴市横垛中学

泰兴市横垛中学创办于1956年,校名为泰兴县横垛初级中学。1969年9月增设高中班,校名为泰兴县横垛中学,1992年撤县建市改名为泰兴市     

泰兴市横垛中学

泰兴市横垛中学创办于1956年,校名为泰兴县横垛初级中学。1969年9月增设高中班,校名为泰兴县横垛中学,1992年撤县建市改名为泰兴市横垛中学,1995年9月学校撤消初中部,改为全日制高级中学,2001年初     

泰兴市横垛中学

泰兴市横垛中学创办于1956年,校名为泰兴县横垛初级中学。1969年9月增设高中班,校名为泰兴县横垛中学,1992年撤县建市改名为泰兴市横垛中学,1995年9月学校撤消初中部,改为全日制高级中学,2001     

中学体育教学中加强学生心理健康的策略

学校心理健康教育是现代健康教育的重要组成部分,加强中学生心理健康教育已成为学校体育教学改革的重要任务.本文概括了目前中学生心理健康的现状,指出了影响中学生心理健康的主要因素以及中学体育教学对学生心理健康教育的影响,进而提出了在体育教学中加强学生心理健康的策略.     

他们在泰兴的“北大荒”扎根

我们霍庄中学,座落在泰兴、泰县两县交界处,这儿经济贫困,交通闭塞,被称为泰兴的北大荒。人们说,霍中是读书的好场所,却不是教书的好地方。但是为了教育的明天,我们学校党政工团齐抓共管,     

关于创新教育与中学体育教学改革的几点思考

近年来,新课程改革在各学科中陆续开展,创新教育成了教育工作的重点。中学体育教学必须改变学生机械学习的现状,创造愉悦开放的课堂氛围,增强学生的主动性和创造性,给学生提供发展的机会,进而促进体育教学改革的顺利实施。作者结合教学经验,谈谈创新教育对中学生的作用及中学体育教学改革如何创新。     

试论亚里士多德教学理念对当代中学启发式教学的启迪

全球化教育发展趋势、当代人才成长的需要以及文、理科教学失衡促使启发式教学提升到一个新的高度.由于主观原因与客观原因,中学启发式教学的效果日前仍然处于低效.如何有效运用启发式教学,在当前教学改革迅猛发展的大背景下,古希腊教育典范亚里士多德的启发式教学理念具有莫大的启示意义:重视经验事实和归纳逻辑;引导学生依循认知的阶梯,从普遍接受的意见出发去考察论题,学会有理有据的"争议";擅长使用"比喻式"教学,阐述问题深入浅出,等等.中学教学应该以此为鉴,吸取精华,剔除糟粕,从而实现中学教学改革的最终目的.     

中等师范学校生物学教学“做中学”实验研究

立足于中等师范学校学科教学改革实践,在阐述“做中学“理论的基础上,分析研究了“做中学“的教育意义,同时针对目前师范教育教学中存在的问题,构建了适合师范学校生物学科教学实践需要的“做中学“教学策略和教学程序,并进行了生物学“做中学“教学实验研究.本实验研究能够提高师范学校学生的学习态度、学习兴趣;在学生的生物探究能力方面、学习成绩方面均有明显提高.     

从教育实习的信息反馈看高师体育教学的改革方向

本文根据高等师范院校体育专业的培养目标,并结合教育实习的信息反馈,分析了目前高师体育专业教学改革中存在的许多弊端。笔者认为,只有树立为中学教育服务的办学思想,注重专业思想教育,重视普修课教学,加强学生基本功训练,全面掌握各项技术,进一步改革教学方法和考试方法,紧密结合中学实际,才是高师体育专业教学改革的最佳途径。     

北京奥运会对我国中学体育教育的影响

2008年北京奥运会的召开,对我国中学体育教育将产生重大影响.本文分析了北京奥运会对中学人文素质、学生体育兴趣、中学体育教学改革和中学体育教师师资的影响,中学的体育教育应抓住这次机遇,发展我国的体育教育事业.     

论现代信息技术对中学地理教学改革的影响

信息爆炸给教育带来了巨大的冲击 ,以计算机为核心的现代信息技术对中学地理教学改革产生了影响     

新课标下农村中学地理教学的改革研究

目前,在我国广大农村,中学地理教育发展面临巨大困难,本文分析了农村中学地理教学改革中存在的问题,提出了在新课程理念下农村地理教学改革的策略.     

践行素质教育理念 推动中学历史教学创新

本文针对我国中学历史教学存在的四大问题：教学方法单一、学法指导滞后,评价方式片面和课堂训练程式化,从践行素质教育理念实现创新教育目标和中学历史学科创新教育发展的需要,提出了对中学历史学科教学改革的若干思考。