Wiki技术应用案例分析及其启示

本文讨论了Wiki的含义及特点,对wiki技术已有的应用进行了总结归类,结合一些具体案例,阐述了对教育教学应用的启示。     

Wiki及其教育教学应用探讨

Wiki是继Blog之后风靡于互联网的又一种网络技术和网络文化。介绍了Wiki的涵义、特点、一般用途、系统架构和理论基础,重点探讨了Wiki在教育教学中的应用途径,以求为人们开展基于Wiki的教育教学实践提供参考与指导。最后,指出了存在的问题,并对Wiki的应用前景进行了展望。     

教师职后教育的案侧教学模式

教师职后教育的目的在于弥补和完善教师职前教育的不足。着眼于教师的专业成长．即注意教师自我知识的更新．拓展其从事专业活动的知识来源。帮助教师增强专业实践能力。教师职后教育中采用隶例教学模式，可以促进参加学习的教师分享同行的成长经验．获得教育实践性知识，案例教学是改革传统的教师教育、弥合教育理论与实践之间的距离、促进教师专业发展的有效教育模式。但是，在案例课堂教学中。应该正确认识案例教学的特征和局限性，促进学习者在反思之后．自觉调整、改进自己的教策略和行为。     

教育案例及其分析

在新一轮课程改革的推动下，许多中小学校都要求教师学会教育案例分析。为让广大青年教师了解案例分析这一教育反思和教育科研的重要方法，本拟就这一问题作点粗浅介绍，以供参考。     

Wiki在中美教育应用中的比较研究

Wiki作为一种社会性软件,具有成本低、易操作、多人共享、开放共赢的特点。本文首先简要介绍了wiki,然后从知识管理、网上协同写作、学术研究、图书馆应用、教师培训这五个维度比较了中关两国在教育中应用wiki的实践方式。     

信息技术在课堂上的应用模式的案例分析

信息技术在课堂上的应用模式主要有两种,一是辅助教师的教,二是辅助学生的学。以案例为主,描述几种常见的信息技术应用模式,体现信息技术应用于教学的优势。     

Wiki在高校教育教学中的应用初探

Wiki是近年来兴起的一种网络交流平台.本文分析了Wiki的涵义、特点以及在高等学校教育教学中应用的策略、方式和存在的主要问题.     

VoiceThread及其教育应用

VoiceThread是由北卡罗莱纳州立大学开发的一款应用软件。它是能将多种媒体文件,如文本、图像、声音、视频整合于一体的媒体聚合器,其丰富的评论方式为教学提供了新思路。文章介绍了VoiceThread的功能特点,论述了VoiceThread在教育领域中的应用,并通过案例讲述了其在教育中的具体应用。     

Wiki在高校教育教学中的应用初探

Wiki是近年来兴起的一种网络交流平台。本文分析了Wiki的涵义、特点以及在高等学校教育教学中应用的策略、方式和存在的主要问题。     

绩效技术及其在教育技术中的应用

随着当代信息技术的广泛应用，教育与文化传播活动的成本越来越高．如何避免教育技术投入中不必要的浪费？如何使有限的教育投资获取最大的教育发展效益？这些问题越来越成为当代教育发展中具有战略意义的重大课题。由此决定了最初在企业改造和企业培训中诞生的绩效技术成为当代教育技术乃至整个教育发展理论与实践前沿的重大课题。     

GIS技术及其在地理教学中的应用分析

将信息技术引入地理教学是改革教学方法与教学模式的重要途径之一，而将信息技术中的高端技术地理信息系统(简称GIS)技术用于地理教学，尤其是用于基础教育是地理教学发展的必然，是亟需探讨的问题。     

信息技术教育应用的必要性及其评判标准

信息技术在教育中应用的必要性以及信息技术教育应用的评判标准是教育信息化工作的两个首要和根本的问题。无论是从宏观的社会的生产方式与教育方式的协调关系角度,还是从微观的信息技术本身在实现教育目标和培养新型人才方面所具有的潜能角度进行分析,教师应用信息技术进行教学都是非常必要的,正确选择并恰当应用信息技术是教师专业能力的重要组成部分。根据科学与技术的联系与区别,信息技术教育应用的评判标准应当是信息技术教育应用的有效性,即它作为手段是否促进了人的发展这个根本的教育目的的有效实现。然而,大多数教育信息化的实践却重建设轻应用,导致出现了很多偏差。如何科学理性地开展教育信息化的工作是当前教育发展所需要和必须的。     

英国教育技术应用战略行动:缘起、路径及启示——《释放技术在教育中的潜力》解读

信息技术正在促进教育的改革和发展,为了更好地释放技术在教育应用中的潜力,英国统筹规划教育和科技的发展,重点关注四个方面的内容:优化技术应用的网络环境,支持科技产业的创新发展、提高技术应用的能力和信心、加强技术应用的安全保护.文章透过解读相关政策,为推动我国教育信息化2.0的发展提出相应建议.     

保定七中教师教育信息技术应用调查分析及其启示

本文通过对保定七中教师的教育信息技术应用现状的调查分析,深入分析目前教师信息技术应用中存在的问题及其原因,提出满足教师实际教学需要的校本培训是进行教师教育信息技术培训的有益途径。     

团队教学法及其应用分析

团队教学法是一种以学生为中心的教学法的扩展。教学中,师生平等,生生平等。教学方法也更加多元,众多具备多人参加的条件的学习方法都可以归类于团队教学法。笔者以团队教学法为引线,分别梳理、分析其中的教育哲学以及实践应用,以提供适合当下教育的有益参考和借鉴。实践中特别要注重把握六要素,即立足当下实际,用好团队教学法,能让学生提高个人修养,学会主动学习,提升合作能力,以发挥团队教学法的最大功效。     

教育政策文本分析及其应用

本文通过分析社会科学研究中相互关联的文本分析、内容分析和话语分析的异同,对政策文本分析的概念进行了界定.指出教育政策文本分析的深层内涵在于:对政策文本的分析,最终要走出文本,走出文本的过程也就是对文本的微观分析与文本所处的宏观历史脉络相结合的过程,是研究者运用多种"解读"文本的方法和视角发掘文本"深层结构"和文本演变的内在逻辑的过程,是透过文本话语揭示政策过程中的价值分配和斗争的过程,是文本理论化的过程.作为一种"黑箱技术",政策文本分析需要研究者将文本与其所处的历史、制度和政策实践进行有效的"对话".政策文本分析是理解教育政策的基本手段,也是促进我国教育政策研究发展的重要途径.     

教师教育中的案例教学法研究及其启示

本文对国外比较流行的一种师范教育和师资培训常用教学方法 - -案例教学法作了较为详细深刻系统的阐述。首先 ,对案例概念作了分析说明 ,得出了教学案例的若干特征 :其次 ,对教学案例的结构结合国外最新案例研究事例作了介绍 ;第三 ,对案例教学法的教育价值进行了研究分析 ,指出四个方面的重要价值 ;第四 ,对案例教学法的课堂实施环节作了说明 ,便于该方法的实际运用 ;最后 ,鉴于上述认识 ,论述了在我国教育界引进案例教学法的必要性和可行性     

美国STEM教育项目评价机制分析及其启示——基于美国典型STEM教育项目的案例分析

文章采取案例研究法,以美国八个典型的STEM教育项目为案例样本,从评价主体、评价对象、评价内容/指标、监督反馈等四个评价维度对美国STEM教育项目评价机制进行了分析,发现美国STEM教育形成了一个比较完善的评价机制闭环。在此基础上,文章探讨了美国STEM教育项目评价机制对我国STEM教育的启示,提出了建立第三方评价机制、制定指导实践的评价指标、关注特殊群体的STEM教育、优化监督问责机制等建议,以期为构建我国STEM教育项目评价机制、促进我国STEM教育发展提供参考。     

高校教学深度应用信息技术（上）

教育信息化是实现教育创新和教育现代化的重要保证。本期介绍信息技术教育应用的新发展及其所面临的机遇,下期将介绍信息化环境下高校教与学的改革方式,以及暨南大学利用信息技术支持高校创新型人才培养模式改革的实践。