笑话与幽默

我是只鸡精神病患者:我总觉得我是只鸡。医生:什么时候开始有这种感觉的?精神病患者:当我还只是鸡蛋的时候。青蛙心理热线有一只青蛙拨通了“青蛙心理热线”,电话那头对他说:“你将遇到一位漂亮的年轻姑娘,她要对你进行全面的了解。”青蛙高兴地叫道:“太好了,我将在舞会上见到她还是在其他什么地方?”“下午的生物课上。”电话那头答道。两条蛇甲蛇和乙蛇是好朋友。有一天,甲蛇着急地问乙蛇:“我们到底有没有毒呢?”乙蛇说:“你问这个干什么?”甲蛇说:“因为我刚才咬到了自己的舌头。”奇怪的牛“先生,为什么这头牛没有长犄角?”城里来的年…     

放松运动

记得那年我们在树下的军训吗?教官对大家说“:第一排报数!”你惊讶地看着教官,教官又大声说了一遍“:报数!”于是你极不情愿地转过身去抱住了树。父亲在给儿子讲故事“:从前有一只青蛙……”儿子“:为了庆祝我的8岁生日,可以讲限制级的吗?”父亲“:好!不过不可以告诉你妈妈哦,从前有一只没有穿衣服的青蛙……”某镇决定集资建一个游泳池,募捐人来到老李家说“:大叔,您也为咱游泳池做点贡献吧!”“当然当然。”老李说着去提了一桶水。甲的菜园正好在乙的家旁,甲“:你看今年是种萝卜好呢,还是种白菜好?”乙“:当然是种白菜好,我们家的鸡不爱吃…     

做到四个“尽量” 落实学生主体地位

一、尽量让学生提问题自然教学要诱导学生发现问题,主动探索,放手让学生提问题。具体做法有二:一是借助课题,引导联想提问题。比如教学《青蛙》一课时,课前布置每组(4人)学生捕捉青蛙带到课堂上,师揭题后提出:“你们对青蛙感兴趣吗?看到青蛙,你们想知道什么呢?”学生联想课前捕捉青蛙的情景,纷纷举手提出了以下问题:“青蛙的身体分为几个部分?“青蛙怎样运动?”“青蛙喜欢吃什么?”“青蛙是一种有益动物吗?”等等。二是质疑环节,倡导民主提问题。授     

青蛙错了吗?

《坐井观天》是一则动人的寓言故事,我讲这一课时,学生听得很认真。“青蛙坐在井里,目光短小,犯了一个荒唐的错误,可是它还自以为是,实在可笑。”我津津有味地讲道。接着问:“我们怎样帮助青蛙认识自己的错误呢?”同学们争先恐后地举手,“我们应该想办法让青蛙跳出井口来看一看。”可是井那么深,青蛙怎么可能跳出来呢!”“可以用一个篮子把青蛙捞上来。”“也可以用一只水桶把青蛙捞上来。”……学生的思维很活跃,办法也很多。“青蛙跳出井口以后,会……”我的话还没说完,小方同学忽地站起来,理直气壮的说:“老师,我认为青蛙也没有错!”他这…     

小鸟和青蛙谁说得对

最近 ,笔者分别听了两位农村小学教师组织的《坐井观天》课堂教学 ,印象颇深 ,想把这两节课的片断推荐给同行 ,以供研究。《坐井观天》是九年义务教育五年制小学语文第二册中的一篇课文。文中的小鸟在井沿上 ,青蛙在井底 ;小鸟说天无边无际 ,大得很 ,青蛙说天不过只有井口那么大 ;小鸟说 :“你弄错了。”青蛙说 :“我没弄错。”小鸟和青蛙谁说得对 ?两位老师都引导学生提出了自己的看法。由于引导方法不同 ,所以效果也不同。教师甲是这样引导的 :师 :小鸟和青蛙谁说得对 ?生 :小鸟说得对。生 :青蛙说得也对。师 :你们想想 ,天究竟有多大 ?生…     

青蛙实验

有一位生物学家对青蛙的跳跃非常感兴趣,他把一只青蛙带到实验室。他对着青蛙指挥：“跳,青蛙跳!” 青蛙就在房间里跳了起来。他用尺予量完以后记在本子上：“青蛙四腿跳8英尺。”     

蝎子与青蛙

一只蝎子和一只青蛙在一条小溪岸边相遇,蝎子叫青蛙背它过河。青蛙问道:“我怎么知道你不会蛰我?”蝎子说:“因为如果我蛰你,我也会死。”青蛙很满意,于是它们就出发了。然而在河的中间,蝎子蛰了青蛙。青蛙感到一阵麻痹,开始下沉。     

计算教学中要启发幼儿的正确思维

在计算教学中,善于抓住幼儿不正确的思维进行辨析,启发幼儿的正确思维,是提高教学效果的一种有效途径。但有些教师,甚至学过幼教专业的教师,却常忽略这点,下面就听课中发现的问题,谈点认识。我在某幼儿园大班听“求两数差”的计算课:上课开始,教师先出示一张画有7只蹲着的青蛙的图片,然后又出示一张画有5只跳起的青蛙的图片。老师让小朋友们观察后提问。教师:“蹲着的青蛙多,还是跳起的青蛙多?”幼儿:“蹲着的青蛙多。”老师:“蹲着的青蛙比跳起的青蛙多几只?”幼儿:“蹲着的青蛙比跳起的青蛙多两只。”老师:“你是用什么方法算的?”幼儿:“用加法算的。”     

童话《太阳“电视机”》教法提示

教材太阳“电视机”青蛙奶奶生病了,她躺在泥洞里的床上,好冷清呵!两只小青蛙商量着:“让奶奶看电视吧!”他俩搬来了一面方方的镜子,把镜子朝着泥洞,射进一束太阳光。太阳光照在墙壁上,青蛙奶奶一看:“咦,一台电视机!”一只小青蛙在镜子前跳起舞来。哈,电视机里也有一只小青蛙在跳舞!一只小青蛙在镜子前竖蜻蜓。嗨,电视里也有只小青蛙在演杂技!青蛙奶奶看     

江山易改，本性难易

从前,有一个地方住着一只蝎子和一只青蛙。一天,蝎子想过一条大河塘,但不会游泳,于是它就央求青蛙道：“亲爱的青蛙先生,你能载我过河吗？”“当然可以。”青蛙回答道,“但是,我怕你会在途中蜇我,所以,我拒绝载你过河。”     

保护小青蛙

有一天,小明看见一个小朋友正在捉青蛙玩,小明连忙问:“你为什么要捉青蛙?”那个小朋友说:“青蛙好玩又好吃,为什么不捉它?”小明说:“青蛙是捉害虫的能手,它一天能吃1000只害虫;青蛙还是庄稼的好朋友,是保护庄稼的好卫士。”那个小朋友听了,觉得很有道理,于是就把青蛙放了。那只青蛙一下子跳到荷叶上,在荷叶上一动不动,好像冬眠了。过了一会儿,一只小飞虫飞了过来,那只青蛙后腿一蹬,向前一跳,伸出长长的舌头把那只小飞虫一卷,放进了嘴里。那个小朋友看见了,不好意思地说:“我错了,我以后再也不捉青蛙了,我以后也要保护有益的动物。”保护小…     

蛤蟆种花

有一天,青蛙在花园里浇花,蛤蟆散步走过花园。“青蛙,你的花园真美丽。”蛤蟆说。“那当然,”青蛙乐呵呵地说:“可种起花来真累啊。”“累什么呀?”蛤蟆说:“我也想要一座花园。”青蛙说:“那好,我这儿有一包花籽,你把它们种到地里,等一些天,你就会有一座花园了。”“要等多少天呀?”蛤蟆问。“那可要好多天。”青蛙回答。蛤蟆跑回家,把花籽种在地里,对着花籽喊:“喂,种子,快快长出来吧!”     

水珍珠

清晨,青蛙妹妹在池塘边练声。突然,她发现不远处的荷叶上,有一个圆圆的、亮亮的、一闪一闪的东西。她悄悄地靠近了这片荷叶,突然一阵风吹来,这个圆圆的、亮亮的东西“咕噜”一声掉到水里,青蛙妹妹伤心地哭了。正在跳舞的鱼姐姐,听见了青娃妹妹的哭声,轻声问道:“青蛙妹妹你为什么哭呀?”青蛙妹妹说:“有一个圆圆的、亮亮的东西掉到池溏里去了。”鱼姐姐对青蛙妹妹说:“别哭,别哭,我帮你找找。”鱼姐姐“哧溜”一下钻到水里,一会儿,用嘴衔来一颗圆圆的、亮亮的小石子,对青蛙妹妹说:“是这个吗?”青蛙妹妹摇摇头说:“不是不是,我看见的是圆圆…     

建构主义视阈下小学语文课堂教学之预设与生成

一、案例呈现 《坐井观天》一课快要结束时。执教老师问：“同学们,青蛙听了小鸟的话后,跳出井口看到了什么？”学生想了一会,纷纷站起来发言。有的说,青蛙看到了广阔的田野。被田野里美丽的景色吸引住了;有的说,青蛙看到了工厂,工厂里的工人师傅正认真的工作着;有的说……总之,大多数学生认为青蛙原先是坐井观天,后来看到外面的天地很广阔。但有一个学生说：“青蛙又跳回去了!”理由是：“当青蛙跳出井口正要喝水,一只老青蛙拦住了它,告诉它河水被污染了。青蛙正要感谢那只老青蛙,只听一声‘哪里逃’,一柄钢叉把老青蛙捉住了。青蛙感受到了外面世界的危险,所以赶紧跳回井里。”     

青蛙和小草

一只鹅不小心踩了青蛙一脚,青蛙认为是一种侮辱,它蹲在绿油油的草地上,气得鼓起了肚子。小草见了对青蛙说:“你只不过被鹅不小心踩了一下,值得这样吗?应该原谅别人,我认为原谅人总是一种美德。”“让我原谅它,那可办不到!”青蛙瞪着圆溜溜的眼睛说,“我非得想个办法整整它,让它知道我的厉害。”小草摇了摇头:“你何必这样斤斤计较呢?还是别把这事放在心上。”“你说得倒好!”青蛙更生气了,“如果你遇上这事怎么办?”小草笑着说:“你现在不就踩在我身上吗?”青蛙的脸一下子变得通红……青蛙和小草@邵滨滨$江苏省建湖县实验小学双语四(3)班 …     

青蛙错了吗？

《坐井观天》是一则动人的寓言故事，我讲这一课时，学生听得很认真。“青蛙坐在井里，目光短小，犯了一个荒唐的错误，可是它还自以为是，实在可笑。”我津津有味地讲道。接着问：“我们怎样帮助青蛙认识自己的错误呢?”同学们争先恐后地举手，“我们应该想办法让青蛙跳出井口来看一看。”“可是井那么深，青蛙怎么可能跳出来呢!”“可以用一个篮子把青蛙捞上来。”“也可以用一只水桶把青蛙捞上来。”……学生的思维很活跃，办法也很多。     

与谁同类

在一个池塘里,一只小青蛙幸福地生活着。可是有一天,小青蛙觉得自己的同伴少了很多。原来,是人类不断地在捕杀青蛙。小青蛙想“:我可不能当青蛙了。我要当别的动物!”一天,青蛙在森林里散步,它看到一群鸟在天空中自由地飞翔,白云围绕着它们,羡慕极了。青蛙大声喊“:鸟大哥,鸟大嫂,我来投靠你们,我不做青蛙了,我要做鸟。”鸟大哥说“:我们没有这么丑的鸟,你会下蛋吗?你有羽毛吗?你会飞吗?”青蛙回答道“:我不会下蛋,我没有羽毛,更不会飞了。可是,我可以帮你们看小宝宝,当保姆呀!”经过青蛙的再三请求,鸟大哥才同意让青蛙在它家留一段时间。有…     

数星星

天好黑,风好大,小青蛙坐在一片荷叶上,她在干什么呀?小青蛙在数星星。有一天,鱼妈妈来看青蛙妈妈。鱼妈妈说:“我家小鱼可乖哩。”青蛙妈妈说:“我的女儿很听话。”     

与青蛙对白

一只青蛙坐在解剖盘上—— “我是只青蛙。” “我知道。”“一会儿你就会把我解剖了。”     

互联网蛙

一天,一只小鸟飞累了,落在井口上休息。它看见井底有一只青蛙正在专心摆弄着一个“方盒子”。心想:听爷爷说,青蛙的祖先认为天只有井口那么大,今天我何不开导开导它呢?“青蛙哥哥,你好哇?你看,外面的景色多美呀!有小草、鲜花、大树……你为何不出来看看呢?”小鸟问。青蛙头也不抬,一边摆弄着“方盒子”一边说:“小鸟,我的祖先生活在这里,我当然也要生活在这里。这儿是我的家呀。”“那么我问问你,天到底有多大呢?”青蛙说:“天是无边无际的。”“那陆地到底有多大呢?”小鸟仍然继续追问。“等一等,让我查一查。”青蛙说,“地球的总面积是5.1…