糟糕的一天

那天,上完早读课,我手里拿着m p3,哼着歌高兴地下楼。真没想到,惨剧就在刹那间发生了———我的脚鬼使神差地给崴了一下,整个人顺着阶梯摔下去。接着住院三天。这是我有生12年来最糟糕的一天。唉,旦夕祸福谁能料?(文成)可怕的一天就在班主任糟糕的心情下开始了。那天老师家中出     

糟糕的一天

佛罗里达州一家报纸曾报道过这样一则新闻:一名男子在自家天井里修理摩托车,就在他转动手柄的时候,摩托车忽然冲了出去,来不及松手的男人和摩托车一起     

糟糕的一天

佛罗里达州一家报纸报道过这样一则新闻：一名男子在自家的天井里修摩托车,就在他转动手柄的时候,摩托车忽然冲了出去。     

糟糕地歌唱每一天

不买、也不看音乐杂志已经很久了。某天,或许是心血来潮吧,买了一本音乐杂志。心血来潮的原因是这本杂志中有一篇写BlindMelon的文章,叫做《歌唱糟糕的每一天——献给已被遗忘、将要被遗忘或根本未知的Shannon Hoon和他的Blind Melon》,题目很长,有点儿文艺腔,但却说出了十几年前那一场轰轰烈烈的死的本质。     

糟糕的一天(英文)

"Listen," I said slapping my hand down on the desk in front of me. "I really need that book today. The computer says you still have it. The essay is due in tomorrow; please could you tell me where it is?" I had been in the library since about noon. The shadows were beginning to lengthen and my patience beginning to run out as the librarian stared up at me with all the sentient comprehension of a lobotomised teletubby.So I explained again that I very m uch needed this bookand that it w as not…     

糟糕的一天(英文)

Where is the moment we needed the most You kick up the leaves and the magic is lost They tell me your blue skies fade[褪色]to grey They tell me your passion[激情]'sgone away And I don't need no carryin' on You stand in the line just to hit a new low You're faking[假装]a smile with the coffee to go     

一次糟糕的合作

老师布置我们以一桌为一组,合作出一张手抄报,三天后交。我和我的同桌——小婷,是全班同学公认的最完美的一组。因为,我的画独步校园,小婷的书法远近闻名,并且,我们独立完成的手抄报都曾拿过第一。这样的组合,怎么不让人羡慕。当老师布置这任务时,我便想:小婷的手抄报出得那么好,叫她出一幅来代表我们组准会得第一。可当我正准备向她开口时,她却说:“你出一张代表我们,准赢!”看着她狡黠的眼神,肥嘟嘟的小嘴,一脸得意的模样,我气极了。哼!我才不会让你在一旁悠闲地扇扇子呢!“不行,我没空,你的手抄报出得那么好,为什么要我出,我才不干呢?”…     

一节糟糕的课

园里每年一度的公开课观摩活动又开始了。这次我们园进行的是同课异构研讨。我报了科学。我本身就对科学类科目心生敬畏,加之平日少有接触,所以很珍惜这次练兵机会。抽到的科目是新主题活动我在马路边中的马路上的汽车。可真把马路上的汽车拿过来,脑海里只出现了一堆生硬的机械。网     

糟糕女孩的糟糕念头

告别庸人自扰,追求快乐人生。苏珊娜最近的精神状态很糟糕,她不得不去咨询心理医生。她第一次去见她的心理医生时,一开口就说:医生,我想你是帮不了我的,我实在是个很糟糕的人,老是把工作搞得一塌糊涂,肯定会被辞掉。就在昨天,老板跟我说我要调职了,要是我的工作     

试述田家英的图书资料情结

田家英给毛泽东做秘书长达18年之久,他是一个"爱书爱字不爱名"的"京兆书生",也是毛泽东的"图书馆馆长"和中央政治研究室图书馆的负责人,他的人生和图书馆资料工作结下了不解之缘并情有独钟。     

生活章节

Life is like a book with many different chapters. Some tell of tragedy, others of triumph, some chapters are dull and ordinary, other intense and exciting.     

浅析图书馆馆员的基本素质

当前,随着现代化信息技术的飞速发展,图书馆的发展呈现出新的趋势,这些都给图书馆工作者提出了新的更高的要求,他们除专业知识外,还要触及自然科学和社会科学等诸方面知识,迅速发展的高科技,又要求图书馆馆员熟练掌握一门外语及计算机操作技能。     

浅淡高校图书馆员的继续教育

文章论述了图书馆员的继续教育在图书馆发展中的重要作用,提出了图书馆员继续教育的主要内容和形式。     

单音节持具类手部动词初步研究

单音节手部动词指需要用手参与才能完成的具体动作的动词。持具类手部动词是手部动词的一个小类,其特点是在完成动作时必须使用身体器官以外的工具。持具类手部动词的两个典型句式:含使用工具的句式为"NP1+用+GN+V+C+NP2",不含使用工具的句式为"NP1+V+C+NP2"。     

A Book Report on Psychology of Language

This paper is a book report of "Psychology of Language",a book on the field of psycholinguistics written by Carroll,a professor of University of Wiscosin-Superior.In this book report,besides a general summary of the development of psycholinguistics and an introduction of the content of this book,my personal interest in the field of psycholinguistics is also stated,that is,the in-fluence of the syntactic structure upon language comprehension     

浅论图书馆人员素质

本文阐述了新形势下图书馆工作人员提高自身素质的重要意义,并对图书馆工作人员应具备的素质进行了探讨,进而论述了提高其素质的具体方法。     

学科馆员一体化信息服务探索

文章对高校教师在信息资料查寻过程中存在的具体问题进行了分析;阐述了学科馆员一体化信息服务的内涵和提高学科馆员服务水平的具体措施,并对信息情报检索中教师与学科馆员之间相互协调关系进行研究;探索网络化时代图书馆如何积极主动地参与教学与科研,更好地为教师服务.     

文献内容新概念标引列举

社会政治经济文化的发展，会引发进而形成许许多多新的文献内容，这些新的文献内容概括出的新概念，由于中图法的滞后，在中图法中无法全面地反映出来。认识和总结新内容新概念的归属问题，对于文献分类标引工作十分重要。而且不易。本文试图就集累的文献内容新概念尽力加以总结。四版中已经列出的概念和注释均不再列出。     

A Librarian's Suggestions on Taking Notes

Abstract

A key factor in ensuring students' academic success is to make certain that they do not feel lost or intimidated when undertaking library research assignments. Classroom faculty and librarians working in collaboration can help ease students' research anxiety by providing them with some simple pre-research tools. Included in this article are “Library Tips for Students,” and for faculty “Guidelines for Designing and Implementing Effective Library Research Assignments,” “Characteristics of Effective Assignments,” and “Pitfalls to Avoid” when designing these assignments. Students, classroom faculty, and librarians benefit when students receive a solid foundation for their research undertakings.