试论初中语文课堂导语设计

导语即课堂教学的开场白,是教师在正式讲课之前,用来引导新课、启发诱导的话.它虽然不是课堂教学的主要内容,却是与教学内容紧密相关的一个重要的教学步骤.导语设计得如何,往往关系到全局和教学效果的好坏.在借鉴和学习优秀语文教师导语设计的基础上,笔者对初中语文课尝试性地设计了些导语,取得了较好的效果.     

浅谈生物教学中的导语设计

在生物课堂中导语的设计和运用,对提高生物教学质量,优化课堂教学具有重要意义.俗话说:“良好的开端是成功的一半.”在课堂教学中,根据学生的年龄特点、教学内容和课型,灵活设计一堂课的导言,能激发学生的求知欲和强烈的好奇心,为本堂课的教学作好铺垫.本文就如何进行导语设计谈一些看法.一、导语设计的一般原则在导语的设计上,一般要遵循以下四个原则.1.新:导语的设计角度和立意要新.整个导语要让学生一听就能集中注意力,激发兴趣,诱使学生积极思考.例如,我在上“生态因素”这堂课时,运用的导语是:“同学们,我们吴县东西山的桔子以前口味很好,现在为何吃起来不如从前了呢?”这样一句导语,就有引人入胜的感觉,在此基础上讲解生态中影响其变味的因素,学生就易于接受.2.情:设计的导语要带有感情色彩,让学生带着情感去学.例如,我在上     

如何在语文备课环节中的导语教学设计上提高课堂有效性

本文深刻剖析了当今教学中存在的一大问题——大多教师误解导语的内涵并且在导语设计中出现差错.为了标准化设计导语,保障教师语文课堂教学的质量,并且为以后的语文课堂教学充当模范,本文提出了设计中的几点问题及相应的解决措施,以提高导语教学对提高课堂有效性的效率.     

传神写照尽在阿堵中——语文课堂教学导语设计例说

导语设计在语文课堂教学中起着重要的作用,是一堂好课的"凤头".优秀的导语设计一般要具有新奇性、艺术性、知识性.基本方法是通过情境进行渲染和知识启迪,本文探讨了优化导语设计的一些常用手段.     

课堂教学中的导语设计技巧

课堂教学中的导语,就是一堂课的"开场白".导语设计的优劣,直接关系到课堂教学效率的高下.事实上,精美的导语设计并非易事.它是教育者精心钻研的结果,是熟练驾驭专教法的艺术,是锤词炼词的典范.     

中学语文教学导语设计浅论

教学导语是引导学生思路进入新课的第一个环节.导语设计影响到整个课堂教学的效果.一、导语设计的作用导语设计,并非可有可无的雕虫小技,它是学生理解课文的“突破口”,是激发学生学习兴趣的“催化剂”,也是帮助学生进入知识宝库大门的“钥匙”.导语设计的作用大致有以下几个方面.(一)激发情感,引起学生思想上的共鸣文学,是情感的艺术.文学作品的备课,从激发学生的情感入手设计导语,能自然地引导学生领会学习目的.例如,秦牧的名篇《土地》是一篇激情奔放的抒情散文,作者借对土地的联想、赞美土地上     

如何设计小学语文课的导语

魏书生老师说:"好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进."确实,好的导语是优秀的演奏家拨出的第一个音符,散发出神秘的魅力,引诱着听众渐入佳境.如何设计异彩纷呈的导语呢?下面说一说我在实际教学中是怎样设计语文课导语的.     

导语：架起学生通达文本的桥梁

在高中语文阅读教学中,导语设计是十分必要的,它关系到一堂课的成败.本文试图对高中语文教学导语艺术的内涵、原则等进行系统研究、论述,并就导语设计进行大胆尝试和创新,旨在为当今高中语文教学改革和研究提供一些有益参考.     

精心打造开启新课的金钥匙——也谈语文教学的导语设计

导语设计在语文教学中起到很重要的作用。可以是:开门见山,质疑课题的导语设计;旁敲侧击,设疑启思的导语设计;设身处地,创设情境的导语设计;温故知新,承上启下的导语设计。     

文言文五步教学法初探

笔者在长期的教学实践中,探索出了一种文言文五步教学法. 一、导语设计要引人入胜 任何一节课的开讲,导语的运用至关重要.常用的导语主要有以下几种:     

浅谈语文课导语的设计

导语设计在语文教学中起着重要的作用,它是开启课堂宝库的金钥匙,导语设计要达到新奇性、艺术性、知识性.     

试析导语在教学中的作用及其设计

导语是课堂教学的重要环节,与整个教学内容密不可分.一个好的导语可以使教材中看似独立的篇章有机地联结起来,起到承上启下的作用,同时在教师创设的课堂情景中诱发学生兴趣,开启学生思维.因此教师要为每堂课设计精练、新颖、奇特的导语,那么在导语的设计过程中就要遵循精练性、启发性、趣味性、严密性的原则.     

文言文五步教学法初探

笔者在长期的教学实践中,探索出了一种文言文五步教学法. 　　一、导语设计要引人入胜 　　任何一节课的开讲,导语的运用至关重要.常用的导语主要有以下几种:……     

思想政治课导语也精彩

一堂好课的导语设计是至关重要的.导语设计得好,先声夺人,就能激发情趣,创设意境,激起学生强烈的“乐知乐学”的欲望,就会对教学产生积极作用.     

浅谈新课改下物理教学中导语的设计

俗话说:良好的开端是成功的一半.课堂教学的第一个环节就是导语的设计,它直接关系到课的发展方向和教学效果,导语设计的好,就能收到先声夺人、一举成功的奇效.为后面的教学埋下伏笔,起到积极引导作用.它能使课堂教学井然有序,水到渠成.反之,导语设计的不好,就会抑制学生的思维,产生消极情绪.学生目标不明确,注意力不集中,容易异想天开,使课堂教学零乱不堪,收不到预计目的.     

体育教学导语浅论

就导语的内涵、分类与运用问题进行了概述.结合体育术科课程实际,论述了导语在体育教学与训练中的作用.针对体育教学训练特点,对体育教学导语的设计原则与要求作了简要表述.     

语文课导语设计的特性与类型

导语设计在语文教学中起着至关重要的作用,它是开启课堂宝库的金钥匙,本文着重从情境渲染和知识启迪两个大的方面来阐述语文课的导语设计.     

语文课堂教学过程中的导语设计

一堂课的效果如何同导语设计有密切的关系.本文分别从对多媒体的使用、新知同已学知识的联系、家庭生活,学校生活以及学生的心理等方面谈导语的设计.     

导语设计使小数课堂更精彩

导语是课堂教学中的一个重要环节,导语设计的好坏直接影响到学生的学习情绪。就像唱歌定调一样,好的导语能激发学生的求知欲,而目这种欲望和课堂教学相始终。导语的设计是多种多样的,要因课而异,因教学环节需要而定。作为一名小学数学教师,如何设计好导语,显得尤为重要。下面就小学数学课堂教学的导语设计谈几点看法：     

小学语文课堂导语的设计艺术略谈

“编筐织篓,贵在收口”,好的课堂导语能够迅速将学生引入课堂教学情境,激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率.本文探讨了小学语文教学导语的作用以及导语设计的艺术和方法,以期实现高效小学语文教学.