幼儿教育心得

幼儿阶段是人生的奠基阶段,而父母是最初的启蒙教师,在幼儿成长过程中起着主导作用。现在的社会竞争日益加剧,如何使自己的孩子不输在起跑线上,在竞争激烈的社会中立于不败之地以取得成功,这是对现在的父母在教育子女的问题上提出的一个更新层次的要求。     

爱的教育在幼儿教育中的作用

冰心老人曾说过：“有了爱便有了一切!”“爱心”是人类教育一个永恒的主题。从古人的“爱人者人恒爱之”到现在的“只有善行才会为你带来声誉”可以看出，从古至今，有一颗善良友爱的心一直是人们推崇的。对父母的孝心、对他人的关心、对弱者的同情心、对社会的责任心……是其基本内容。一个从小就懂得关心父母、爱护他人的孩子，也一定会是一个珍爱生命、热爱生活的人，长大后才能热爱祖国，关心爱护周围的一切。而一个有爱心的人，他也能与更多的人合作，获得更多的机会，取得更多的成功。“爱”是做人做事的基本准则，“爱心”教育则是学校开展德育活动的基础。     

幼儿教育方法论

本文通过幼儿成长过程中一些主要的性格、习惯等方面来探讨幼儿教育,提出了幼儿教育培养中的主要方法,包括道德、合作能力、创作性等。     

幼儿教育教学研究

孩子是祖国的未来,民族的希望,由于家庭、社会环境以及教育中某些不良因素的影响,或由于幼儿自身身心发展出现的某些障碍未能及时得到妥善的消除等原因,幼儿往往会表现出一些不良的行为习惯,如爱哭、爱闹等。为了孩子能更好的学习和发展,教师在教育幼儿的过程中要切实的从孩子的心理出发,搞好师生关系,促进儿童身心健康发展,加大孩子行为习惯的培养,为孩子的未来奠定一个结实的基础。     

高中地理教学心得

《地理新课程标准》强调以学生为本,要求教师必须转变角色．更新教学方式．改变学生的学习习惯和思维方式。本文就如何发挥教师的主导作用．培养学生地理学习的兴趣和创新能力．谈几点心得。     

浅谈机械制图教学心得

<机械制图>是机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课,它主要培养学生看图、画图、空间想象力和应用能力.对训练学生掌握工程技术课程的学习方法,培养学生严谨的作风和负责精神都有其特殊的作用.教育现代化工程的进一步推进以及素质教育的深入发展,给教学手段提出了新的要求,不少新技术广泛用于课堂教学中,如电化教学、多媒体课件等,它们以其新颖、直观、动态的形式越来越受到广大教师的青睐,冲击着传统教学,充分发挥了教师的主导作用,增强了学生学习的自主性.     

尊重幼儿教育规律纠正幼儿教育小学化

幼儿教育小学化的主要表现就是将幼儿教学课堂化,以课堂讲授代替活动与游戏。这种教学方式主导下的幼儿教育通常是只重视知识学习的灌输式教育,教师讲、幼儿听;教师做、幼儿看;教师领读、幼儿复读等死记硬背的传统授课与学习方式成为幼儿园教学常态。在教学后,教师常常布置大量单调、枯燥的作业。     

美国幼儿教育见闻

GALLUP公司是美国一家知名咨询公司。曾经成功地为美国总统竞选和中国申奥进行过调查预测。2002年10月,应GALLUP公司邀请,北京大学心理学系的教授和幼教中心的幼教工作者一行六人,前往GALLUP公司设在美国林肯总部的儿童教育发展中心。在那里我们粗略地了解了美国幼儿教育的情况。     

开展心理健康教育的心得

低年级学生有其自身的心理特点,如何针对这一特点进行学生的心理教育,是我一直从事的尝试,通过验证,在学生健康成长的过程中取得了良好的效果。下面,我就开展学生心理教育情况总结的一些心得做总结。     

开展心理健康教育的心得

低年级学生有其自身的心理特点,如何针对这一特点进行学生的心理教育,是我一直从事的尝试,通过验证,在学生健康成长的过程中取得了良好的效果。下面,我就开展学生心理教育情况总结的一些心得做总结。     

肇东市人民医院综合楼创作心得

2009年在国家拉动内需、加大基础设施建设的政策指导下,各地方医疗设施开始了新一轮建设。结合肇东市人民医院综合楼创作进行了阐述。     

AutoCAD机械制图教学心得

指出AutoCAD软件在目前工程设计领域广泛的应用,做为高校学生来说熟练掌握和应用AutoCAD技术是一种基础和技能,通过对AutoCAD的教学,将一些教学心得总结出来,希望对新学习CAD的人有所帮助。     

浅谈高三数学教学心得

对于即将面临高考的高三学生来说,这一年是至关重要的学习阶段,对于老师和学生来说都是一个挑战,大家都希望在这一年做好全面的备战准备,由于这一年学习的特殊性,导致学生的学习时间紧、任务多、压力大,尤其是思维性较强且比较枯燥的数学这门学科,是许多高三学生需要攻克的难关,教师要引导帮助学生进行整理归纳,理清知识系统,并在学习的过程中不断的查缺补漏,教师在此基础上更要培养学生灵活的思维能力和综合应用能力。     

幼儿教育小学化的认识与思考

幼儿教育是人生教育的启蒙阶段,随着我国经济实力的增强,幼儿教育已纳入基础教育的轨道,而幼儿教育小学化问题的出现,不仅背离了基础教育改革与发展方向,还给幼儿的身心发展带来严重危害,并日益引起人们的关注与思考。     

浅谈田野课程与幼儿教育

一位著名教育家曾说过:没亲近泥土的童年即没有真正的童年。泥土是万物之始、生命之母,充满着勃勃生机。带着孩子们在多种植物间穿行,耳闻目濡于蓬勃的生命和无尽的形象之中,获知领略生命的魅力,这是孩子人之初很重要的一课。     

中国幼儿教育之父——陈鹤琴

陈鹤琴毕生从事幼儿教育和研究工作,在我国的儿童心理学研究、幼儿园教育的中国化和推广科学的家庭教育方面做了许多开创性的工作,被誉为我国的幼儿教育之父。     

幼儿教育与教师的素质

文章从四个方面谈了如何促进幼儿的全面发展。     

浅谈幼儿教育中的个别化教学研究

每个幼儿的个体表现都不一样,在幼儿的成长过程中会出现极大的差别。教师在幼儿教育中必须要重视幼儿自身发展的需要,正视幼儿发展的个性差别,制定针对幼儿个性的不同的教学内容和目标,实行个别化教学,这样才能保证幼儿的各种潜能得到最大程度的发挥。本文结合幼儿个性化问题,对教学实践进行了初步的探讨。     

幼儿教育应当给孩子希望

希望是人力求接近自认为有价值的未来事物的一种心理意向,理想的教育应当使孩子对自己的未来充满希望。对于幼儿来说,希望品质的获得既需要主动地学习,也离不开成人的引导和培育。培育希望品质的方法有：信任幼儿、利用期待效应、激励努力后的成功。     

幼儿教育现状分析与解决对策

幼儿教育作为启蒙时期的重点教育,对于学生基本技能的培养、兴趣的发现、学习习惯的养成等众多方面有着十分重要的作用,随着我国对幼儿教育的重视程度不断提升,当今社会公众、家长、教师等也更加关注幼儿教育,但在实际教学情况中,幼儿教育并不能依据幼儿的实际情况进而制定切实可行的措施,以提升幼儿教育的质量,对此,本文将探究幼儿教育现状并对其进行详细分析,提出相应的解决对策。