历史高考复习六大诀窍

一、全面掌握历史基础知识近几年高考历史在加强对历史重点知识、主干知识考查的同时,也强调对一些冷点知识的考查,如2006年全国文综1卷中第16至19题就考查了“国际社会主义运动”。这种“冷热皆考”的高考命题原则,可能会使今后历史高考无所谓传统的重点、热点和非重点、冷点之分。这就要求我们在复习中,要全面复习,不能投机取巧,不能顾此失彼,扎扎实实地按照考纲理清每个知识点。既要注意考纲中的热点、重点问题,也关心冷点知识,以防留有死角。     

高考历史热点知识复习指要

一、什么是高考热点知识对历史学科来讲,何为热点?就其考试的内容而言,主要是指高考命题中频繁涉及的重点内容,与社会现实息息相关、对“治世”有借鉴意义的内容;就其考试的形式而言,主要是指角度特别、     

历史复习中必须注意的隐形知识

隐形知识,是指潜藏于历史课本中不易被人注意而高考中又常考到的知识。我们在进行历史学科的复习中,要注意十个隐形知识点的挖掘和掌握。     

高考地理复习中的六大“板块”

仔细分析一下自1998年以来各种涉及地理的高考试卷(包括保送生综合测试题、文科综合卷及单独命题的省市的地理卷),特别是2000年江苏、浙江、吉林文综卷和2001年涉及十余个省市的文综卷,我们不难发现,地理考查的内容主要围绕着六大块展开:(一)地理位置,(二)气候,(三)时间计算,(四)等高线地形图,(五)环境问题,(六)热点问题。如2000年苏、     

高考历史复习中的文化常识

中国的别称 赤县、神州：《史记·孟子苟卿列传》提到“中国名为赤县神州”,后来人们就称中国为“赤县神州”．但更多的时候是分开来用。     

高考历史复习中的文化常识

中国的别称赤县、神州:《史记·孟子荀卿列传》提到"中国名为赤县神州",后来人们就称中国为"赤县神州",但更多的时候是分开来用。中华:秦以前,华夏族称自己的祖国为中国。     

历史高考复习中的若干疑难问题

高中历史课程内容的基本呈现形式是模块加专题,激发学生的知识探究欲望、引导学生的自主知识建构是其体例设置的初衷,但该体例容易造成历史内容的分割和历史线索的繁杂。考生在考前有限的复习时间里,如何面对庞杂的历史内容、繁杂的历史线索、抽象的历史特征以及不容易理解的历史概念等等知识掌握问题？选修模块的复习与必修模块的复习有何不同？考试说明在迎考复习中具有怎样的地位？哪些内容是高考复习中的长效热点？解答考题是否有规律可循以及怎样解题才能使考试效率最大化？这些都是历届考生必须面对和普遍需要得到教师帮助的典型问题。     

高考复习知识答疑

1.问:高三了,时间很紧,怎样合理分配时间才能事半功倍?(湖南攸县一中287班谭晨辉)高sir:高考的日益临近使一些考生开始没有规律地增加学习时间和强度,导致原有作息时间出现混乱,考     

高考历史复习浅议

根据对近几年历史高考试题命题的基本特征的分析,就历史高考复习工作谈一些自己的认识。 一、把握历史主干知识知识是基础,这是常识0而对于上下五千年,我们不可能事无巨细全要求学生记住,我们能要求学生做到的只能是对于历史主干知识的掌握。那么,何谓主干？历史的主干知识即在纷繁复杂的历史现象中最能体现历史发展趋势和本质特征的基本线索。     

高考历史复习之我见

根据教学安排，本着“以人为本”、“以实为要”的原则，笔者认为文科班的历史教学复习应分为三轮。     

高考历史复习联想

一、整体联想历史知识是一个整体,是由点、线、面、体串成的知识网络。如果只掌握零碎的知识,孤立地记忆几个分散的知识点,不可能把历史学好。现代考试要求学生必须抓住知识范围之内各式各样知识点之间的联系,把大量分散的相对孤立的历史事实、历史概念和历史结论纳入     

高考历史复习新思路

针对新高考侧重主干知识的考查、能力考查侧重文字资料、隐性介入热点问题三大特点,历史二轮复习应该做到三点：将历史知识结构化;提高获取、阐释信息的能力;进行全面复习。     

高考历史复习举例

高考复习不能局限于教科书，应当以高考的要求为参照，这已经被多数教师认可。高考试题考查学科能力的方式采用材料命题。用材料命题可以创建新情境。但是，限于教学背景，目前只有少量试题属于完全脱离教科书的新情境试题，即：教科书上根本没有试题所述的知识；     

高考历史复习浅谈

近年来,历史高考发生了重大变化,最根本的变化是强化了选拔性考试的特点,更加重视考查学生的综合素质,突出对历史学科的理论和能力的考查。针对高三教学的具体情况和高考的特点,该如何有效地进行高考历史复习呢？下面我将结合自身的实践谈谈个人的粗浅之见。     

语法知识在高考复习中的重要性

现代汉语语法知识在高考复习中有着很重要的作用,具体表现在成语复习、语法病句复习、文言文复习及作文的审题中。     

历史高考总复习中的选题策略

总策略：选《考试说明》范围内的题《考试说明》是高考命题的依据,在复习选题前应认真钻研,深刻领会高考历史学科考试是以历史知识为载体,测试考生的历史学科能力及其思维品质,准确理解考纲规定的知识、能力范围的内涵和外延,而不应将其涵盖的范围随意延伸。《考试说明》中的“考试内容”部分是知识考查点,在选题时,首先要注意“考试内容”与教材范围的不同,要绕开那些没有列入考试范围的知识点。其次要特别注意教材叙述与《考试说明》考查角度的不同,分析其不同有何意义。如《世界近代现代史》（上）第二章标题是“资产阶级革命时…     

地理知识在高考历史复习中的运用

在文科综合高考复习中,政治、历史、地理、语文学科之间的许多知识是相通的,不同学科的思维方式也是可以相互迁移的。在高考历史复习中,笔者比较注重历史与地理等学科知识间的相互联系和综合应用,有效提高了文科综合备考复习的效果和学生的试题解答能力。     

论历史概念在高考历史复习中的作用

在高考历史复习中,如果我们重视历史概念的内涵和外延,我们就能有效地分析历史问题,提高解决历史问题的能力,驾轻就熟地迎接高考。下面我就结合历史试题说明历史概念在中学历史复习中的作用。