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当班主任13年,积累了一些自以为是的经验,但真到了年终小结时,却又不知从何写起。班主任的工作是零碎而又全面细致的。每个班主任的个性及处世方式的不同也决定了其工作方式的不同,只要能达到好的教育效果,那就是好的教育方法;班主任的工作是很难参照和学习的,只有用心观察、用心尝试、用心体会才能逐渐形成适合自身特点的工作方式。 相似文献
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近年来,我国社会经济迅速发展,国内的人口流动性大,导致部分儿童留在农村,没有父母的陪伴,从小缺少父母在日常生活中的关爱,这不仅不利于儿童与父母间的关系,也不利于儿童身心的健康发展。如果任由其发展,将会严重影响到儿童的健康成长。本文主要针对农村学校中留守儿童的家校沟通工作做一个简单的讨论,以求帮助留守儿童健康成长。 相似文献
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良好的家校合作是解决教育问题的重要途径,班主任和家长的良好沟通是这一合作的重要环节。新手班主任在与家长的沟通过程中,通常会因为经验不足难以应付。本文旨在通过对家校沟通常见问题的分析,来寻求相应的解决措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
随着我国城市经济的快速发展,许多偏远地区的青壮年农村人口转移到城市,而大部分的孩子只能托付给家里老人或其他亲戚照顾。或许父母的出发点是好的,他们想有更多的经济收入,这样他们的孩子能有更丰富的物质生活。然而,他们没有考虑到这些留守儿童的精神生活。 相似文献
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蒙台梭利说过:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”成长中的孩子,在他们的身上每时每刻都会发生变化,有时,这种变化是截然相反的。孩子是变化发展的,教师和家长的观念也应跟得上孩子的变化发展。 相似文献
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父母离异,对单亲家庭孩子的教育就成为学校和家长共同面临的棘手的问题。在从教的几年中,我碰到了为数不少的这种情况的学生,在这里,我就以一位学生为例,谈谈我对单亲家庭子女教育的几点思考。 相似文献
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就像森林中并不棵棵都是参天大树,一个班级的48位同学个体情况差异也相当大,有品学兼优的好学生,有乐于助人的热心肠,也有在心理或行为上有某些偏差的同学,我班陆尧同学就是心理和行为有偏差的特殊学生。 相似文献
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班主任一定要学会与家长沟通。与家长沟通好了,家长会理解、支持老师的工作,取得家校协同教育的良好效果。若不善于和家长沟通,就会产生不必要的麻烦,费力不讨好。班主任应该如何与家长有效沟通呢?文章对此问题进行了探讨。 相似文献
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姚锦芳 《中小学心理健康教育》2022,(26):65-67
中途接班的班主任发现一名七年级女生有自残行为。班主任通过多方面途径了解该生的情况,接着开展系列的行动来帮助她,在学校多给她一点爱,给她减轻学习负担,为她搭建展示自己特长的平台,为她创造机会与同学合作相处;同时保持密切的家校沟通,与家长面谈、电话沟通等。最后该生度过那段艰难的时光,顺利通过中考。 相似文献
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在乡村振兴政策的推动下,农村留守儿童问题也成了现代教育中的重要问题,在一定程度上阻碍了农村教育的发展。而在教育现代化的支持下,农村学校也积极开展了家校共育模式,本文通过对家校共育的深入研究,明确了对农村留守儿童开展家校共育的重要意义,并且提出了具体的教学策略。希望能为农村留守儿童提供良好的教育环境,同时拉近学生和家长之间的距离,让家长意识到家庭教育在留守儿童健康成长中的重要意义,促进学生全面发展。 相似文献