阳光少年在成长——江苏省无锡市天一实验小学少先队活动掠影

江苏省无锡市天一实验小学始建于1912年,是一所有着近百年历史的实验小学。多年来,学校确立"为学生生命美奠基"的教育理念,重视少先队基础建设和少先队活动品牌创建,取得了良好的成效。2003年,学校大队部从队员生命成长的角度确定了《关于"阳光少年"成长计划的实施与研究》,少先队员把"阳光少年"作为自己成长的目标,人人争做健康、爱心、快乐、智慧的阳光少年。     

阳光花园 幸福成长——江苏省常州市花园中学心理健康教育活动掠影

<正>近日,全省各级各类学校相继复学复课。江苏省常州市花园中学未成年人成长指导中心将复学复课后的第一节心理健康教育课定为《疫情期间,做个真的很不错的自己》,引导学生在面对突发公共事件时能有效缓解心理应激反应,更好地适应校园生活。     

有特色的学校特色建设——江阴市花园实验小学特色发展扫描

一个18岁的青年,虽已成年,却往往因涉世未深而显得青涩单纯。创建于1994年的江阴市花园实小就是一个18岁的青年,但是,当我们走近他、了解他,却发现他有着"同龄人"不一样的丰润身姿、深刻思想和成熟个性。这所年轻的学校,不仅教育质量上乘,而且办学特色鲜明而多元:科技、艺术、体育、英语、数学……学校     

江苏省江阴市第二实验小学原生态的幸福教育乐园

江苏省江阴市第二实验小学创建于1995年。学校占地面积2．2万平方米,现有教学班30个,教师88人,学生1227人。学校以“引领孩子创造幸福”为办学思想,在“放飞七彩童年,奠基幸福人生”办学理念指引下,走“以幸福滋润品质,以内涵提升品位,以细节成就品牌”的办学之路,确立了“创造幸福教育百个细节,建设原生态的教育乐园”的...     

以美育人——江苏省无锡市沁园实验小学特色课程建设掠影

<正>江苏省无锡市沁园实验小学坐落在美丽的古运河畔,创建于1989年。学校自创办以来,坚持"以激励育激励,做最好的自己"的办学理念,努力办有品质的学校,育有潜能的学生。2012年9月,学校提出"用设计发展学校"的办学思路。根据学校的师资条件和学生的发展需要,学校教科室牵头成立了由美术组和部分班主任组成的课程开发组,课程开发组采用扬长补短的策略,以学科建设为载体,     

智慧教师 快乐学生 幸福家长——江苏省苏州工业园区车坊实验小学办学特色掠影

<正>吴淞江畔,独墅湖边,坐落着一所百年老校——江苏省苏州工业园区车坊实验小学。学校始建于1912年,经过多次改扩建,已成为一所具有浓厚水乡文化气息的现代化小学。2017年9月,学校淞泽校区正式启用,办学力量又得到了极大的提升。     

享受幸福教育——江苏省江阴市英桥国际学校特色校本课程剪影

<正>江苏省江阴市英桥国际学校创办于2007年,是中央教科所附属学校、联合国教科文组织命名的"国际教育实验学校"、中国陶行知教育思想实验基地、中国苏霍姆林斯基教育思想研究中心。学校秉承"享受幸福教育"的办学理念,开设特色校本课程,打造精致校园文化。学校围绕"育德"开设经典诵读、健康心理影视等课程,围绕"启智"开设英语课本剧、趣味数学、航模等课程,围绕"健体"开设跆拳道、武术等课程,围绕"兴艺"开设拉丁舞、美术、古     

小棋盘 大格局——江苏省泗阳县城厢实验小学象棋特色课程建设掠影

<正>江苏省泗阳县城厢实验小学坐落于泗阳县城南新城万亩桃园之中。学校以"中国象棋"为载体,构建"格局"校园文化,以"办一所最好读书的桃花源"为办学目标。学校在对象棋文化的传承与创新中,提炼出"走好每一步"的办学理念:文化建设——"走活每一步",让校园尽显浓郁的棋文化氛围;     

以乒乓特色兴校,用“振华”精神育人——江苏省无锡市花园实验小学特色发展掠影

小小银球飞起来,爱我的眼睛亮起来!小小银球飞起来,爱我的掌声响起来!……如果你在中午12点,走进江苏省无锡市花园实验小学,明快活泼的《乒乓球飞起来》便会唤醒你的耳朵,唤醒你血液中昂扬的激情……     

共建和谐校园 共享幸福教育——江苏省江阴市特殊教育中心校掠影

江苏省江阴市特殊教育中心校成立于2008年8月,由原江阴市聋哑学校和澄江镇杏春培智学校合并而成。学校占地14500多平方米,建筑面积10500平方米;拥有听障、智障和学前教育三个部,学生385名,其中特殊学生162名,健听学生223名;专任教师66名,其中高级职称5名、中级职称36名,江阴市级以上教学新秀、能手、学科带头人11人,省级以上     

从小书房走向大世界——江苏省江阴市山观实验小学

创建于清朝同治七年(1868年),有着140多年办学历程的江阴市山观实验小学文化底蕴丰厚。上世纪九十年代初,学校首创"红领巾小书房"工程,确立了"读书、思考、实践,从小书房走向大世界"的办学理念,引导师生在读书中收获快乐,在思考中收获智慧,在实践中收获成长。     

留下印记 见证成长——江苏省盐城市大丰区第一小学仪式教育课程掠影

<正>江苏省盐城市大丰区第一小学是一所充满活力的学校。学校以"德育擦亮底色,书香浸润童年,实践开启智慧"为办学特色,以"追梦路上,做最好自己"为行动目标。学校着力构建仪式教育课程,让学生在每一个特别的日子里,都留下成长的印记。别样的"入学礼"。大红地毯、学长"礼遇"、多彩手印、"入队"预演,在入学的第一天,孩子们伴着微笑留个影,大声宣告:我是一名小学生啦!     

认认真真写字 堂堂正正做人——江苏省如皋高新区实验小学书法特色掠影

<正>墨香氤氲的江苏省如皋高新区实验小学,坐落于如皋母亲河——龙游河畔,学校占地37200平方米,现有24个教学班,1200多名学生,70名教师。学校以书法为特色,为师生提供了无限发展与创造的空间,办学特色日趋显著。如皋高新区实验小学以"把人字写正"为办学愿景,处处彰显"字正人正"的育人氛围。学校精心设计了独具一格的书法文化背景墙,从书法起源到书体变迁再到名家大     

孕育灵动特色 绽放快乐童年——江苏省滨海县第二实验小学特色教育掠影

苏北平原,黄海之滨,有一所充满现代气息、蕴含丰厚人文底蕴的学校--滨海县第二实验小学。多年来,学校全面实施素质教育,坚持特色建设,培养特长学生,在长期的办学过程中,形成了三大特色:大语文教育--走进经典,传承文明。学校在唱、吟、背、画中华经典诗文的基础上,开展课外阅读,创建书香校园,让沁人的书香充盈学生童年。神奇的珠心算--开发右脑,启迪智慧。     

午间合伙人：与午后阳光做同桌——江苏省江阴高新区实验小学特色课程掠影

<正>2018年12月,教育部颁发了《中小学生减负措施》三十条。江苏省江阴高新区实验小学为了严格落实"减负三十条",积极构建"午间合伙人"课程,探索"减负增效"的有效途径。"午间合伙人"课程以"便捷易操作,好玩又有序,健康有意义"为原则,旨在培养学生自主规划、自我管理的能力。课程实施前,学校发布"招募令",学生自主组建"合伙人"团队、共同规划"合伙范"、参加竞标"答辩会";课程实施过程中,"合伙人"组织开展精彩纷呈的"午间荟"活动,包括读书荟、午间乐、     

根植民间沃土 传承剪纸技艺——江苏省邳州市英华实验小学剪纸特色课程建设掠影

<正>江苏省邳州市英华实验小学立足本土,充分挖掘邳州市丰富的民间剪纸文化资源,用剪纸艺术美化校园生活,深化校园文化建设,润泽学生心灵世界,形成学校文化符号,提炼出学校的剪纸文化精神——剪出心中的美丽,剪出生动的世界。2013年,学校被确立为江苏省首批小学特色文化建设工程项目学校,2015年,学校的"邳州民间剪纸艺术传承教育"被评为优秀项目。     

学生的乐园 成长的摇篮——江苏省无锡沁园实验小学办学掠影

江苏省无锡沁园实验小学创建于1989年,它以其先进的教育理念,良好的办学条件,雄厚的师资队伍,跻身名校行列,在推进教育现代化征程上走出了一条优质之路,奋进之路,创新之路。     

百年校园 成长乐园——阜宁县实验小学掠影

在辽阔的苏北大地上,在清幽恬静的射阳河畔,坐落着一所古老而年轻的学校,说她古老——她创办于1903年,经历了百年风雨;说她年轻——她如今沐浴着改革的春风,正焕发着勃勃的生机。她就是先后被评为江苏省实验小学和模范学校的阜宁县实验小学。     

百年校园 成长乐园——阜宁县实验小学掠影

在辽阔的苏北大地上，在清幽恬静的射阳河畔，坐落着一所古老而年轻的学校，说她古老——她创办于1903年，经历了百年风雨；说她年轻——她如今沐浴着改革的春风，正焕发着勃勃的生机。她就是先后被评为江苏省实验小学和模范学校的阜宁县实验小学。     

特色兴校——建湖县第二实验小学教改掠影

建湖县第二实验小学创建于1994年，现有62个班级，160多名教师，3500多名学生。近年来，该校以书法艺术教育为突破口，全面推进素质教育，走出了一条写字教育出名生，出名师，出名校的发展之路。