南通职教区域教科研文化巡礼

正~~     

职业院校教科研文化建没的探索

对职业院校教科研文化的作用进行分析,并提出职业院校教科研文化建设的策略,有利于职业院校的教科研文化建设,是促进学校新文化创生的重要策略.     

凝视幼儿园教科研文化

谈到幼儿园教科研,人们通常会关注它的运行方式与具体策略,但我更想深入它的核心与根基——教科研文化。教科研文化是幼儿园教科研活动中每个成员共有的行为规范体系,它表明了在幼儿园教科研活动中的规范性要求,体现了幼儿园教科研管理中每个成员自觉的精神和价值体系,还显现了教科研团队人员的存在方式和状态。     

指向课程文化自觉的教科研视角探究

教育改革的重中之重是课程改革。课程改革的基本力量是教师,其课程文化自觉既关乎课程改革的推进,也体现课程改革的成效。以课题研究、项目建设、评课众享、课程研发、培训展示为教育科研视角,是唤醒教师课程文化自觉的有效手段,也是以教科研推进课程改革深化的有效途径。     

新课程背景下的学校教科研

新课程的实施,呼唤着基础教育教师的专业化发展,而教师专业化的核心素养之一是"教科研素养",但是在经济市场化的背景下,教科研工作的变化必然引起广大教育工作者的反思.     

发挥高教科研先导作用 促进高校文化传承创新

高等学校在社会主义文化强国建设进程中肩负着文化传承创新的重要使命。发展繁荣高校哲学社会科学,要推进社会主义核心价值体系融入高等教育全过程。推动社会主义文化发展与繁荣,要努力提升高校服务经济社会发展的能力。高教科研工作是文化事业的组成部分,必须不断提升高等教育的办学质量,争当推动高校文化传承创新的生力军。     

区域教科研融合发展的行动路径

教研与科研分离的现状使得区域教科研整体改革势在必行。江苏省苏州市教育科学研究院从区域实际出发,基于立德树人的发展内涵,从教科研功能统整、队伍建设、机制构建三方面探索形成具有区域特色的规划指导、制度保障、项目攻关、活动推进的教科研整体融合发展行动路径。     

论基于全面质量观的研究生教育质量提升

高校研究生教育是培养21世纪高层次人才的主要渠道。研究生教育质量的高低将直接影响我国在国际上的竞争实力。从全面质量观角度,分析目前国内研究生教育中存在的突出问题,从而提出了确保研究生教育质量的措施,从而达到提高研究生教育质量之目的。     

区域教科研促进青年物理教师成长的探索

当前时代背景下,区域教育科学研究作为我国教育领域的关键构成部分,也是促进我国教育事业发展,以及教育改革创新的重要节点,有着一定的引导及驱动作用.进入新时代以来,我国区域教育领域面临着新的挑战及机遇,这需要区域教科研努力迎接挑战,同时结合相关机遇,探索教育规律,有效消除区域教育问题,从而引导区域教育改革创新发展.在此背景下,提升青年物理教师成长及执教水平,亦作为与其教科研的关键任务.基于此,学校务必要加大教科研工作的开展力度,构建有效的教科研活动,从而全面推动青年物理教师的成长发展.     

如何提升职校教师的教科研能力

教科研工作是职校师资队伍建设、教学质量提升、示范性实训基地建设、校企合作、产学研结合的引擎,是提升职业院校专业建设水平和综合实力的基础。因此,提升理念、强化学习、前瞻谋划是提升职业院校教师教科研能力的基本策略。     

课程改革下小学教科研现状及思考

通过调查和分析厦门市部分小学教科研内容的来源、教科研的实施与指导、教科研的保障条件和教科研的成效与推广等方面的状况,提出在课程改革下的小学开展教科研工作的建议。     

转型升级趋势下教科研管理的机制建立

2014年,国家出台了《深化教育领域综合改革的实施意见》,正式拉开了教科研转型升级的序幕。但是,更高的要求为教科研发展现状提供了机遇的同时,也提出了巨大的挑战。     

高教科研工作要为全面推进依法治教服务

依法治教是依法治国战略的有机组成部分,是依法治国的基础性工程。全面推进依法治教,宏观上要大力推进教育部门依法行政,微观上要积极推进高等学校依法治校。高教科研工作在全面推进依法治教中发挥着重要的理论先导作用,要引导高教科研工作者积极开展依法治教的理论研究,用科学理论提升依法治教水平,用法治精神指导省高教学会的自身建设,全面提升服务高教科研工作服务于依法治教的能力和水平。     

理解精神观照下的教科研指导

教科研人员对一线教师科研指导,如果是居高临下的"指示教导、指点引导",往往会导致教科研人员进入"自说自话""一厢情愿"的困局。要突破这种困局,需要用理解精神观照教科研人员的指导行为。用理解精神观照科研指导,需要重新定位指导价值、塑造指导流程、构建指导关系,需要坚持以改变自我为前提、以尊重他人为基础、以沟通协商为关键、以视域融合为目的,回归鲜活的原始问题、关注教师的教学经验、聚焦丰富的生活世界,从而有效提升科研指导的针对性与实效性。     

区域联动,促进农村学校教科研均衡发展

走进城镇化的农村学校教科研发展的软硬件建设呈现了较大反差,各校的教科研发展极不平衡。区域联动有效整合了区域教育资源,适时借助网络平台,开展基地结对、名师引领、项目组建设、特色示范等活动,优质的本土教育资源得以共享,校间差异逐步缩小,＂短板＂现象逐步消除,是实现区域内校际间教科研高品质均衡发展之路。     

如何搞好新课程理念下的生物教科研活动

新课改的实施使广大生物教师有了一个展示自我、提高自己业务水平并不断创新的机会。下面就我们生物教研组在新课程改革的形势下，用新课程理念指导自己开展教科研工作的情况总结如下。     

推动区域教科研开展的着力点

教育科研是推动基础教育改革的核心组成部分。为了整体推动学校教育的改革发展,区域教科研必须及时引进新的教育理论,引导学校开展寻求教育发展的思路和措施,服务于区域教育的整体发展。为了适应新时期教师的发展需求,调动教师的参与积极性,研究总结出能够推动教育改革的实践成果,必须找准着力点,探索时代性的推进策略。     

印度尼西亚全面同化政策下的华人宗教文化

本文概述了印尼的华人同化政策具有全方位、强制性的特征;分析了在这种强制性的全面同化政策以及其他因素的综合作用下印尼华人宗教文化所形成的别具一格的特点;并从外在和内在角度特别是根据印尼新政府最近在华人政策方面作出的一些调整,对印尼华人宗教文化的未来发展趋势与前景进行初步的探测.     

加强学校的教科研工作

文章阐述了中等职业学校教科研工作是推动教学改革、提高教学质量、提升学校办学实力的关键,结合实际介绍了学校在教科研工作上的探索、实践以及取得的成效。     

四个全面:城乡区域文化协调发展的科学指南

习近平总书记提出的四个全面重大战略思想,作为新形势下中国共产党治国理政的总方略,是彰显协调发展理念,推动城乡区域文化协调发展的科学指南。从顶层设计、思想武器、行动指南、战略布局上对其加以分析,有利于推进城乡区域文化协调发展。