怎样才算好爸爸

我小时候，父母都工作，可是全家总在一起吃晚饭。大家边吃边谈，谈政治，谈世界大事。每个人都说得上话。不过使这些时刻最令人回昧的却是我的父亲。     

孩子是怎样长大的

去年国庆节那天，上大学二年级的女儿从外地回来过节。     

“母子战争”的硝烟怎样飘散

电话里传来一位母亲急急的声音：“我打了好几次电话了，您可要帮帮我。不知怎么回事，我成了儿子的仇人，读到您的一篇心理咨询文章，可算找到救星了……”     

浅谈良性亲子关系的有效进行

亲子关系对于儿童的生理、心理、智力及人格的健康发展有着重要而深远的影响。对孩子如过分的溺爱,家庭教育不当,将会使孩子带着不健康的心理和个性品质走向社会,这样的话,孩子将来不可能很好的适应社会,容易造成心理障碍、精神疾病等方面的问题。营造一个轻松愉快的家庭氛围,搞好亲子关系,做好亲子游戏和沟通,是对孩子各种能力和良好习惯培养的最有效措施。     

怎样搞好隔代教育

我的孙女今年16岁了。在她2岁到6岁这一段时间里,由于她妈妈被选派去高校学习,于是,匆匆忙忙把5口人的“两个家”合并为“一个家”。我这个奶奶就成了这个大家庭中的一员。在此期间,我既得到了和孙女朝夕相处的欢乐,积累了一些“隔代教育”的经验,也遇到了不少祖辈家长都遇到过的问题,有困惑、有挫折、有体验,也有收获。在此,我谈几点主要的体会。一、必须建立融洽的三代人关系。大家庭中最大的烦恼是如何化解小矛盾、小冲突,融洽三代人的关系。孙女知道爷     

怎样批评才有效

南京一位读者来电问：“我的孩子上初一了，他现在越来越听不进我们的批评，经常是我刚刚说他几句。他不是顶嘴，就是走开不理我。做错事还是要批评的。但怎样才能让初中的孩子愿意接受批评呢？”，     

怎样才算是真正爱孩子

疼爱自己的孩子,这是人之常情。但是,究竟怎样爱才是真正的爱、有益的爱,许多父母并不真正懂得。古代“触龙说赵太后”的故事,记载了战国时期赵国左师触龙说服赵太后送小儿子长安君做人质的过程,使赵太后懂得了什么是对儿子真正的爱的道理,读起来耐人寻味。     

怎样合作才有效

学习应当是一个生动活泼的,主动的和富有个性的过程。认真听讲,积极思考,动手实践,自主探索,合作交流等,都是学习的重要方式,而合作学习在当前小学课堂中已成为一种重要教学组织形式,这不仅是当今课程改革的需要,也是时代发展的需要。     

共情式沟通在家庭教育中的有效运用

家是孩子接受教育的第一场所,是孩子启蒙教育的开始,并将对其一生产生深远的影响。良好的亲子关系是家庭教育的基础,是保证家庭教育持续正向推进的前提,但目前亲子沟通仍普遍存在诸多问题。共情式沟通强调设身处地站在他人的立场交流互动,以接受、理解、尊重、关切的方式表达对他人的感受,使对方感到自己的情感被认同,从而促进其进一步表达自己内心的真实想法。同时提出了共情式沟通在使用过程中要注意的几个问题。     

做“成长型”父母，让亲子沟通更有效——初中生家长亲子沟通团体辅导

<正>【活动理念】全国妇联、教育部等印发的《全国家庭教育指导大纲（修订）》提出,家庭教育是家长和儿童共同成长的过程,尊重儿童成长规律是家庭教育的前提。“成长型家庭”的概念由李忠辉和马琳在《赢在父母》的专著中首次提出,指的是在终身学习理念指导下,亲子双方在家庭活动中起着同等重要作用,想要建立亲密和谐的亲子关系,需要家长与孩子合作,共同关爱、共同学习、共同成长。     

怎样批评孩子才有效果

山东省平度市一家长来信说：10岁的儿子性格外向。好动。也常犯错。我不主张打孩子．但说他几句又不听。晚上叫他“早点睡觉”，早上叫他动作“快点”。他像没听到一样，看电视时间长了，叫他“关掉”。他当耳边风……该怎么办呢？[第一段]     

怎样问才更有效

数学课堂教学中,提问和应答作为师生交流中最常用、最主要的一种方式,贯穿于师生共同学习的整个过程。在教学实践中,有的教师不善于发问,或问得不得法,课堂气氛沉闷,学生积极性不高,教学效果不理想。有的教师善于发问．课堂气氛活跃,学生学习积极主动,教学效果好。因此,合理、有效的问题是教师把握课堂动态生成过程中激趣、诱思、启智的重要手段。课堂提问要达到有效、高效,就必须把握课堂提问原则,讲究课堂提问艺术,根据教学内容、教学对象、教学时机的不同,灵活应用各种问法。下面就课堂的提问谈几点浅见。     

历史怎样复习才有效

高三复习通常采用三轮战术，循序渐进地掌握基础知识，培养学科的基本能力。练兵千日，用兵一时，无论几轮复习，都要有的放矢，紧握高考方向。因此，复习中首先要明确高考的要求。     

家长怎样与孩子进行有效的沟通

怎样与孩子进行有效的沟通?这个问题是家长最着急的。在这期“家教话题”里,冉先生将从优化亲子关系和理解了解孩子等几个方面来谈,我想,这也许对家长会有很大的帮助。家长朋友们,你们不妨一试,转变观念,真正做到与孩子心与心的沟通。欢迎来信来稿。     

当您错怪了孩子

孩子在成长过程中还是很幼稚的,一定存在某些弱点和缺点,也可能会犯错误的。尽管如此,但孩子也在不断进步,所以,父母不能对孩子有任何成见;如果看不到孩子的进取,就可能错     

怎样批改作业才更有效

学生作业是教学工作的重要组成部分 ,其目的有二 :一是及时反馈教学信息 ,使教师了解教学情况 ,总结教学经验 ,及时插漏补缺 ;二是让学生复习巩固和消化所学的知识 ,加深理解 ,灵活运用 ,使知识形成一定的技能技巧。批改学生作业是教师工作的基本环节之一 ,要使这项工作取得较好的效果 ,我认为 ,教师要在以下几方面下功夫。一、及时批改。教师对学生交上来的作业及时批改 ,有利于教师及时了解教学信息 ,及时总结教学得失 ,及时插漏补缺。及时批改 ,也有利于学生及时了解自己的作业情况 ,特别是那些具有一定难度经过学生认真思考的、印象深的…     

怎样的合作才有效

<正>教学是一项双边活动,教学成果是师生共同劳动的结晶,因此,教学过程必须要通过师生有效合作,共同努力,才能达成教学目的,实现教育的功能。而师生参与程度,努力程度,教师准备的充分程度,学生积极投入和知识内化程度将显得特别重要。这就要求师生之间、生生之间能进行有效的合作,而怎样的合作才具实效,才能促进课堂效益的提高呢:     

怎样问才更有效

数学课堂教学中,提问和应答作为师生交流中最常用、最主要的一种方式,贯穿于师生共同学习的整个过程。在教学实践中,有的教师不善于发问,或问得不得法,课堂气氛沉闷,学生积极性不高,教学效果不理想。有的教师善于发问,课堂气氛活跃,学生学习积极主动,教学效果好。因此,合理、有效的问题是教师把握课堂动态生成过程中激趣、诱思、启智的重要手段。课堂提问要达到有效、高效,就必须把握课堂提问原则,讲究课堂提问艺术,根据教学内容、教     

论运用奖惩调动教师和积极性的策略

教师是先进知识的掌握、使用和传播者，如何发挥教师的知识优势，充分调动其积极性，有效地开发其潜能，使其蕴藏的巨大能量充分发挥出来，是教育管理部门、学校管理者应认真思考和研究的重要问题。但当前我国中小学教师积极性的调动上存在的一些不良现象。     

怎样的课堂小结才有效

正一、问题与困惑一节课中,最容易忽视的是课堂小结,有时会因为练习时间没有控制好,铃声一响就将课堂小结给省略了。最大的问题是发现学生在小结时不会讲,大多是这节课学了什么知识,而且就是笼统的课题读出来。如何让课堂小结发挥其应有的作用呢?让课堂小结不再是一个步骤,而是组成一节课的重要组成部分?二、问题分析出现以上问题主要有以下两方面:一是教师不够重视,课末没有很好地安排时间落实课堂小结,