高质量发展促进共同富裕的学理阐释与实践方略

共同富裕是社会主义的本质要求,是中国式现代化的重要特征,更是经济高质量发展的题中应有之义。党的二十大将高质量发展和共同富裕纳入中国式现代化战略布局,强调要着力推动高质量发展,促进共同富裕。以高质量发展促进共同富裕是当前时期既涉及理论层面也涉及实践层面的一个重要问题域。马克思主义共同富裕思想,高质量发展与共同富裕的逻辑自洽性,为高质量发展赋能共同富裕提供了理论基础与现实可能。“十四五”时期,亟须准确把握新发展阶段、认真贯彻新发展理念、积极构建新发展格局,全力打好高质量发展“组合拳”,实现高质量发展向共同富裕的实践转向与成果转化,切实推动全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。     

以人民美好生活需要推动高质量发展

实现高质量发展需要以人民的美好生活需要作为评判标准和推动力量。美好生活需要之所以能作为高质量发展的评判标准和推动力量,源于马克思对于人的二重性存在境遇的关注,也源于需要概念在马克思主义理论中具有重要地位,并且主体的需要对推动高质量发展具有重要意义,最重要的是要以美好生活需要推动高质量发展及中国式现代化顺利进行。一方面,以美好生活为评判标准的高质量发展应以社会主义核心价值观为准绳、兼顾物质文明与精神文明、个体与总体,且不以量为唯一评判标准;另一方面,以美好生活需要推动高质量发展应注意更加重视精神文明的发展,培育更加多样化、更加健康适度、更有高尚追求、更具创新性的需要。从实践层面看,以美好生活需要推动高质量发展,需要以美好生活需要作为推动高质量发展的重要指引,需要以共同富裕扎实推进高质量发展,需要树立正确的生活观,需要积极为人的自由而全面发展创造空间。     

马克思主义人学理论视域下共享发展研究

共享发展作为新发展理念的重要内容,始终坚持以人民为中心的价值导向,是社会主义本质的体现。文章探究了马克思主义人学理论视域下共享发展的意蕴,为共享发展实践提供正确理论指导,使共享发展实践为实现人的本质、价值和全面发展服务。同时提出从推动生产力的高质量发展、完善相关法律法规制度建设、深化理论认识等路径出发推动共享发展实践,以更有利于人的全面发展目标的实现。     

“第二个结合”与思想政治教育高质量发展论略

习近平指出，坚持和发展马克思主义，必须同中华优秀传统文化相结合。这是以习近平同志为核心的党中央立足理论和实践发展的战略高度提出的重要论断，极大拓展了“加快建设高质量教育体系”的内涵与路径。思想政治教育落实党中央“以高质量发展为主题”的重要部署，务必以“第二个结合”为根本遵循，深刻理解“第二个结合”的重要地位及意义，把握思想政治教育高质量发展的“魂脉”“根脉”要求，探索推动思想政治教育高质量发展的“三通”创新路径。     

对“推进农村改革发展”的理论思考——从哲学视角解读党的十七届三中全会精神

马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。中国共产党是以马克思主义为指导的无产阶级政党。推进农村改革发展是中国人民以马克思主义理论为指导在党的领导下进行的,是马克思主义的唯物论、辩证法、实践观在实践中的运用和发展。     

以高质量发展促进共同富裕的内在逻辑与现实路径北大核心CSSCI

以高质量发展促进共同富裕的思想是习近平经济思想的重要组成部分,明确了新发展阶段的共同富裕是分阶段实现的全体人民的全面富裕;新发展阶段的发展是以全面建成现代化强国为发展目标,通过贯彻新发展理念、构建新发展格局而实现的高质量发展;高质量发展与共同富裕具有内在统一性,只有在社会主义市场经济的高质量循环中才能不断实现全体人民共同富裕。这一思想指明了新发展阶段实现共同富裕的现实路径,深化了中国共产党对全体人民共同富裕的实践探索,提供了实现马克思主义共同富裕理想的中国方案。准确把握这一思想不仅有助于全面理解习近平关于新时代共同富裕的重要论述,而且有助于增强以高质量发展促进共同富裕的理论自觉。     

人的全面发展理论在中国的实践和发展

人的全面发展理论是马克思主义关于人的解放理论的核心内容。以毛泽东、邓小平、江泽民为代表的中国共产党三代领导集体对该学说作了中国化的阐述和发展,继承和发展了马克思主义关于人的全面发展的理论,充分认识到人的全面发展是社会主义社会的本质要求,认识到人的全面发展与社会的全面进步之间密不可分的关系。研究人的全面发展理论在中国的实践和发展,对推进我国人的全面发展和社会的全面进步,构建和谐社会都具有重要的理论意义和实践意义。     

高质量发展与美丽中国建设的理论特质及当代价值

党的十九届五中全会提出通过全面深化改革,以人民为中心,坚持新发展理念,构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,坚持推动高质量发展和推进美丽中国建设的发展方略和奋斗目标.高质量发展和美丽中国建设发展战略和奋斗目标,是以习近平同志为核心的党中央结合当代中国发展的现实反恩国外发展理论和实践的结果,实现了从...     

新时代马克思主义理论学科高质量发展研究

新时代十年，马克思主义理论学科发展成绩斐然。在历史的新起点、发展的新征程上，马克思主义理论学科要取得高质量发展，树立学科高质量发展的意识是前提。马克思主义理论学科发展中存在的问题，对我们树立学科高质量发展意识提出了迫切要求，同时也明确了改进的方向。明晰学科高质量发展的定位是马克思主义理论学科取得高质量发展的首要方面。加强学科的学术体系建设是学科发展的“生命”，是学科高质量发展的根本。加强学科高质量发展的建设是马克思主义理论学科取得高质量发展的重要路径。马克思主义学院的建设、教师理论素养的提升、专业人才的培养，是学科发展的“支柱”，是学科高质量发展的动力。     

回顾与展望:马克思主义与近代中国

近代中国独特的国内国际环境决定了马克思主义在中国产生的必然性。但是这种产生的必然性并不决定着马克思主义在中国胜利的必然性。相反,马克思主义在中国从过去到现在以至将来都面临着两种前途、两种命运,即胜利的前途与命运和失败的前途与命运。中国共产党九十多年的实践证明了这两种前途与命运的存在。而在另外一方面,九十多年的探索与实践是以胜利的前途与命运为主流的,马克思主义在其间经历了巨大的曲折后获得了重大的跨越式发展,形成了马克思主义在中国发展的两次飞跃。实践给予我们以郑重的启示:只要善于运用科学理论,理论必然能够获得发展。