福建省福州格致中学 办适合每一个学生发展的优质学校

福建省福州格致中学始建于1847年,是中国近代较早创办的新式中等学校之一,现为全日制普通完全中学。“办适合每一个学生发展的优质学校”是学校办学核心理念和追求。在一百多年办学中形成的格致精神、“格物致知、明德致远”的校训和崇尚科学、以“德”立校的校园文化,给予格致学子健康发展的精神源泉。     

资阳市雁江区第一小学——馨德明志，勤业致远

学校创办于1914年,是一所有着百年办学历史,享誉省内外的名校。 秉承“罄德明志,勤业致远”的文化传统,坚持“全面育人、发展特色”的办学方向,以“办人民满意的教育”为办学诉求,走民主治校、文明美校、质量兴校。创新强校的发展之路,形成了“守纪、求是、开拓、创新”的优良校风。     

云南财经大学：努力建设高水平财经大学

云南财经大学的前身是云南省财贸干部学校,创建于1951年,在半个多世纪的发展历程中,学校铸就了“自强不息、敢为人先”的精神,形成了“求实创新”的校风和“好学笃行、厚德致远”的校训。学校坚持“教学立校、科研强校”的办学方略和“立足云南、面向全国,注重质量、提高效益、办出特色,培养合格人才”的办学思路,把抢抓机遇作为加快发展的关键,把改革创新作为发展的动力,     

善学敢为 行健致远--温州市龙湾区第一小学教育集团办学特色巡礼

温州市龙湾区第一小学创办于2014年9月,2016年8月与有着86年办学历史的龙湾区龙水第一小学实现集团化办学,成立龙湾区第一小学教育集团。学校以“善学敢为,行健致远”为办学理念,秉承“人人是主角,处处是舞台”的师生成长核心观点,通过营造“每寸土地讲教育,每片墙面绘理念,每块窗帘说文化”的校园文化场域,培养具有世界眼光、人文情怀、自然精神的“行健少年”,为师生营建有乐趣的校园生活。     

民办高校的办学理念要突出时代特征——以吉林华桥外国语学院为例

办学理念是学校的灵魂和核心价值。先进的办学理念体现出时代特征,具有全局性、先导性、战略性的指导作用。吉林华桥外国语学院在发展过程中不断总结、凝练、升华,形成了一整套符合时代要求的办学理念。即：“求公致远,追求百年”的公益性理念;“育人为本,德育为首”的育人理念;“特色、精品、品牌”的发展理念;以人为本,“严”、“精”、“细”相结合的管理理念;“走向世界,会通中外”的国际化理念;“传承创新,中西合璧”的文化理念。     

书写“致远教师”的模样

<正>“我们是一个人,我们更是一群人。”一所学校就是一个大的团队,身处学校的教师个体的成长和发展,一定离不开团队的支持和赋能。在南京致远外国语小学（以下简称“致远外小”）,每一盏灯都在诉说着一个动人的故事,每一束光都在照亮一段前行的路,每一个人都是一道独特的风景。文化浸润：滋养向下扎根的心向     

陕西广播电视大学开放教育学院办学掠影

陕西广播电视大学开放教育学院是省校直属办学单位。创办以来，按照省校“自强不息，特色兴校”的校训和“团结、进取、求实、创新”的校风精神，形成了“开放致远、服务致用”的办学理念，坚持“以质量求生存，以特色促发展，以诚信铸品牌”，办学规模持续扩大，办学条件不断改善，教学质量不断提高，在电大人才培养模式改革的理论研究和实践探索中，努力发挥着示范性作用。     

让每个孩子在幸福中成长 傅雷中学办学理念的探寻与实践

<正>在多年的办学实践过程中,在历任校长的培育以及全体教师的共同努力下,傅雷中学坚持以学生发展为本,坚持立德树人、文化育人,形成了“让每个孩子在幸福中成长”的办学理念,以“静思致远、追求完美”为校训,以“正诚谦慧”为育人目标,努力让“幸福”这一教育理念逐渐成为一种隐形的、无声的力量,引领学校从均衡走向优质,实现跨越式发展。     

提升"格致文化"品质创新现代学校文化

在上海的闹市中心人民广场附近,五栋外墙赭红色的建筑错落有致、庄重典雅,这就是有着132年办学历史的名校——上海市格致中学。有着近九十年历史的“校史楼”斑驳的墙面前,有一块高达三米多的巨石,上面镌刻着毛泽东同志亲笔书写的“格致中学”四个大字。学校根据功能定位,将其他的四幢楼分别命名为“格意楼”、“物趣楼”、“致远楼”和“知行楼”。楼名首字连读为“格物致知”,次字连读为“意趣远行”,寓意隽永,耐人寻味。校园的中央草坪上有两尊青铜色的塑像,分别是创始人中国著名化学家徐寿和英国著名学者弗兰雅。在“致远楼”底层大厅的…     

基于创新人才批判性思维培养的教学变革

江苏省常州高级中学创办于1907年。100多年来,学校恪守“存诚能贱”校训,秉承“明德正行,精微致远”办学理念,以培养具有健康生命、理性精神、主动发展的杰出公民为使命,筚路蓝缕而理想不改,栉风沐雨而与时俱进,培育了大批杰出英才。     

绿色图书馆：人文见长的教育

沈致远教授在《科学与人文》的演讲中指出：“科教兴国，人文导向。”他说，光有科学，有技术，光是重视教育，还不够。所有这些应该有一个正确的方向，而这个方向只有人文才能够指出来。21世纪是科学技术与人文精神高度融合的世纪。面对新的世纪，我校提出“和谐共进，人文见长”的办学方案，     

树立正确的忧乐观

<正>21世纪的今天,我们新时代年轻人应该如何面对“忧”和“乐”？我认为,范仲淹留下的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”依然可效可仿。国家的未来等待我们去建设,只有树立正确的忧乐观,才能行稳致远。树立正确的忧乐观,可以助力个人成长。1872年,詹天佑赴美求学。看到美国先进的科学技术,他生出强烈的使命感和紧迫感。他用最短时间拿到耶鲁大学学士学位,学习了工程制图、物理、化学等30多门现代科学技术。1905年,     

大连市甘井子区知远小学

<正>大连市甘井子区知远小学始建于2003年,建筑面积4624平方米,现有教学班22个,在校学生980余人,教职工49人。学校以“知行教育”思想为引领,以“办知行教育,建书香校园,铸致远人生”为办学目标,以“书香校园”为特色项目,坚持“以知求远,行书人生”的办学理念,形成了“知行教育”办学体系。学校先后获得“全国校园足球特色学校”“大连市校本研修先进集体”“大连市家长学校示范校”“大连市体育项目传统学校”“大连市义务教育标准化管理示范校”等荣誉称号。     

我的教育理念与学校可持续发展

1993年，31岁，我走上初中校长岗位。正值素质教育百家争鸣，百舸争流。我生逢其时，改革探索，十年磨一剑，提出了“崇德求实，博学致远”的教育理念，在上海教科院豫英实验学校，具体提出“爱心校园、快乐校园、数字校园、学习校园”的办学目标，为师生确立了“和谐发展”的校园化坐标。     

广州市番禺区桥兴中学 为生命立心 为成长搭桥

广州市番禺区桥兴中学始建于2006年9月,现有教学班31个,师生1600多人,中学中高级教师63人。教师队伍专业强、素质高,拥有多位省市名师、名校长,学校环境“怡心”,设施设备先进。多年来,学校秉持“为生命立心,为成长搭桥”的办学理念和“静以修身,学以致远”的校训,以“德识兼备,可行天下”为德育理念,坚持立德树人,“五育”并举。     

超越梦想 为学生的未来奠基

柳公权中学是铜川市耀州区一所久负盛名的初级中学。学校全面贯彻党的教育方针,坚持“一个中心,两个服务”的办学思路,秉承“明理、敬业、博学、致远”的校训,承诺“不让一个学生掉队,不耽误每一个学生”使每一个学生在原有的基础上有尽可能大的提高。     

诚朴致公 博大致远

太湖县朴初中学校园师表广场,花团锦簇,碧草如茵。在两棵高大繁茂的朴树掩映下,一尊“诚朴致公,博大致远”的校训碑背倚孔子塑像傲然屹立。朴初中学“诚朴致公,博大致远”校训凝聚着百年老校深厚的文化底蕴,见证着莘莘学子的成长足迹,体现出学校矢志追求的办学理念。朴初中学,校史百年。1911年,乡贤朱克诚先生从南京两江优级师范学堂毕业后,为“增进知识,匡益中国”,毅然剪辫断发,回太湖创立熙湖单级师范学堂并出任堂长。1941年抗日战争期间,师范学堂改为省立太湖师范学校,为“革新安徽教育,弘扬民族精神”输送了大量教师。     

新园吐绿 老校生晖——广州市第十一中学

广州市第十一中学创办于1904年，有着102年的悠久历史和优良传统，其前身“南海中学”曾以卓越的办学成绩位居全国最优的9所中学之列。在百年发展的历程中，该校始终秉承“任重致远”的校训，坚持“育才育德”的使命，教育教学质量位于同类学校前列，在广州地区享有良好声誉。该校去年被评为广东省一级学校。经荔湾区政府批准，广州市第十一中学近期将复名为“广州市南海中学”。     

和致远一起看《大卫，不可以》

说到“致远”,不由得就想起“宁静”．很喜欢这四个字。宁静、致远是我身边的一对双胞胎姐弟。 宁静和致远在幼儿园的行为表现却不很相像。宁静表达能力很强．致远则喜欢在操场上摞起的轮胎城堡内研究泡沫纸,你和他说话,他不搭腔,继续自己的“研究”。     

南京致远外国语小学分校

<正>南京致远外国语小学分校创建于2011年9月,原名南京市小红花小学,2015年6月更名为南京致远外国语小学分校,是坐落于奥体新城中部的一所公办小学。学校秉承致远教育集团"让世界走进校园,让学生走向世界"办学理念,结合原