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考试,是教学过程中的一个重要环节,它不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的学习起到一个“导向”作用。符合素质教育思想的考试,能引导学生积极地学、灵活地学;为获取“分数”而进行的考试,只能误导学生走入“应试”的死胡同。在全面推行素质教育的今天,教师的试题设计不但要注重对学生创新能力和实践能力的考察。更应通过对试题的创新设计,引导学生进行创新式学习,使他们逐步形成创新意识、发展创新能力。 相似文献
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评估标准,是对真实、复杂的学生学习进行评估的一种简便可行的工具,也是一种“以评促学”的“媒介”。教师依据课程目标和学业质量标准等开发与运用评估标准,有利于推动素养导向课堂教学创新,主要包括确立“素养本位的学习目标”、重构“素养立意的学习内容”、凸显“学为中心的学习过程”和建构“学习为本的评估生态”。就目标创新而言,可以基于评估标准将知识本位目标进阶为素养本位目标并将教学目标转化为学习目标。就内容创新而言,必须依据评估标准选择支持素养全面发展的内容并将其组织为结构化的学习单元。就实施创新而言,需要运用评估标准促进学生的自主监控、自主调节和自主反思。就评估创新而言,则要借助评估标准促成课堂教学评估从评估后置走向评估前置、从教师主导评估走向学生参与评估并从“教—学—评分离”走向“教—学—评一致”。 相似文献
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考试,是教学过程中的一个重要环节,它不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的学习起到一个“导向”作用。符合素质教育思想的考试,能引导学生积极地学、灵活地学;为获取“分数”而进行的考试,只能误导学生走入“应试”的死胡同。在全面推行素质教育的今天,教师的试题设计不但要注重对学生创新能力和实践能力的考察,更应通过对试题的创新设计,引导学生进行创新式学习,使他们逐步形成创新意识、发展创新能力。例一,请把下列词语分成几类写下来。杜鹃月季燕子玫瑰小天鹅录音机羊熊猫腊梅猴子老鼠电饭煲广玉兰牛本题为学生答… 相似文献
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素质教育也包括“应试能力”。考试要培养学生的创新能力、发散思维能力、综合能力和应用能力,考试形式要多样化,注重发展性评价,试题要注重开放性。 相似文献
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阙东进 《中学数学教学参考》2023,(10):59-62
<正>2020年10月,《深化新时代教育评价改革总体方案》提出,“构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减少死记硬背和‘机械刷题’现象”。开放性试题打破了传统封闭性试题考查的禁锢,成为近年新高考数学命题的“宠儿”,是新高考创新命题的重要举措之一。问题开放、灵活,题材新颖、丰富,答案通常不唯一,呈现多样化、个性化的特征。 相似文献
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应用“ 命题双向细目表”的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
李煜祥 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,5(5)
应用“命题双向细目表”来出试题,是一种规范化管理考试的科学方式。它不仅是对学生的学习知识与能力的一种科学测量方式,也是评价教师教学质量的基本手段。建立“命题双向细目表”可以克服教师出试题时的主观随意性,防止命题缺乏明确的计划和标准、试题取样不恰当、题型单调、复盖面窄等弊病。采用“命题双向细目表”来出试题,能在考查目标和考查内容两个方向上列出各项和各层次试题的比例,使试题分布合理,复盖面广、有利于克服教师命题的主观随意性,增强考试命题的科学性和客观性。 相似文献
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多年来我国传统的数学课程比较注重学科知识,与学生的生活实际联系不够,“对数学应用的处理总是留下很深的人为编造的痕迹;几何、代数都是按着各自的体系,以直线式结构发展,相互之间联系不多”,更谈不上数学知识的综合应用;教材内容编写过于注重数学知识的逻辑结构和系统学习,对数学应用往往是轻描淡写,这在一定程度上造成我国学生数学学习“重理论,轻应用;重书本,轻实践;重应试,轻创新”的状况,要改变这种现状就必须拓展数学课程的目标和内容。 相似文献
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为了培养学生说话、阅读、写作三种语言能力,高师院校的普通话教学必须遵循“词汇教学核心论”.基于此,笔者提出了包括普通话基础课程、普通话专门课程和普通话应试课程三类课程设置的构想,同时提出了测试对象层级化、测试内容多样化两大评估展望. 相似文献
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我国职业培训、评估、考试与发证体系有其基本特性,如针对特定岗位需求、关注最终获得的工作能力、考核方式重岗位表现等。适任培训是适任体系的基础,需选择合适的培训教员,设定弹性培训标准,建立严格的质量监控体系。职业适任考试与评估应遵循标准参照原则,选择多样化评测方法,考试要坚持内容、标准、试题的有效性和考试的可靠性。同时,在适任体系的授权、加强课程务实性、关注体系运作经济性、完善试题质量等方面应出台相应措施。 相似文献
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教师课堂表现评价是美国国家教师资格考试的主要内容之一,它通过一个以19项标准构成的评价体系、三种不同的考核方式对新任教师的教学能力进行全方位的评估。该评价体系以“学生”为设计评价标准和评价形式,教师在真实课堂情境内的表现是评价的唯一依据。 相似文献
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“物质结构与性质”是高中化学的重要内容,高考中考查的内容和题型相对固定,但是却具有多样化的考查方向.对此,文章就近几年有关“物质结构与性质”的试题进行分析,以便学生能够更好地结合试题的材料,对其中某些物质的中心原子杂化类型、核外电子排布式、粒子的空间构型、晶体的结构性质、电离能与电负性等内容进行深入探究,掌握“物质结构与性质”试题的解题方法和思路,提高解题效率. 相似文献
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张信军 《中国教育技术装备》2009,(31):87-87
“开放性试题”是指允许和鼓励答案多元而非唯一的一种试题形式。其实质是鼓励学生进行发散思维,培养学生的创新意识,衡量学生的综合能力。近年来,在中考试题中“开放性试题”逐渐增多,每个阅读题都能涉及“开放性试题”,它灵活而又不脱离实际,符合新课改的精神,受到很多教师和学生的青睐。 相似文献
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素质教育的实施涉及到很多方面的问题,其中,构建与素质教育要求相适应的、科学有效的教育评价机制是十分重要的,甚至可以说是影响素质教育的“瓶颈”。本文拟就构建与素质教育要求相适应的教育评价机制谈一点粗浅的看法。 一、构建科学有效的教育评价体系,努力形成创新机制 素质教育的深化,离不开科学的教育评估体系。学校用什么样的标准来衡量教师的“教”和学生的“学”,直接关系到“教”和“学”能否有所创新及其创新的程度。只有坚持评价内容的全面性和系统性、评价过程的动态性和综合性、评价方式的多样性和灵活性,逐步建立和完… 相似文献
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F8000B语言学习系统是长沙长海视听设备有限公司近年来开发的产品,它以完备的功能和出众的品质,赢得了广大用户的青睐。其考试功能非常突出。下面就介绍该系统考试功能的使用技巧。1 自由考试 学生接到标准化试题后,可以不按题目顺序号答题(试题可以是声音,也可以是文字),只要按学生机显示屏旁边的“ ”或“ ”改变题号,再选择对应的答案键。 a.教师点击功能选择区中的“随机/自由考试”图标,弹出选择窗口后,选择“自由考试”,这时学生座位区图标上显示“EXAM”。用主录音机播放试题,教师如想监听试题内容… 相似文献
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长期以来,我国教育事业受“应试教育”的影响,受教育者在很大程度上是一只盛装知识的“空杯子”,教师为“应试”而教,学生为“应试”而学。培养的学生文化基础知识比较扎实,应试能力强,但学生动手能力和实践能力较差,创新意识不强,创新能力不够。在第三次全国教育工作会议上,江总书记提出:“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念教育模式”。但是,在实际教学中,许多地方不从本质上触动“应试教育”,又要迎合创新教育的形式,把盛装“应试教育”的旧瓶换上“创新”的标签,危害极大。那么,自然作为一门基础学… 相似文献
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李涛 《浙江教育学院学报》2002,(3):97-100
“青春期”是学生身心发生巨大变化时期,班主任对“青春期”学生的个性全面发展起着重要作用。班主任要针对“青春期”学生发展的特点,在教育理念,教育内容,教育方法,教育评估等方面有所创新。 相似文献
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教育部2002年颁布的《全日制高级中学语文教学大纲》(以下简称新《大纲》)明确指出:“语文考试,要着重考察学生理解和运用祖国语文的能力,还要注意检查学生自学语文的能力。考试方式要多样化,避免片面追求客观化、标准化的倾向,要有利于学生独创精神的发挥。”这一规定,为以选择题为主要标志的标准化试题最终淡出语文考试发出了预警,提供了理论依据,一场一直争论不休的语文考试题型的问题终于有了定论的预兆。而教育部2003年颁布的《普通高中语文课程标准》中关于“提倡评价主体多元化”和“评价应根据不同的情况综合采用不同的方式”的有关规定,则最终为语文考试中选择题的淡出铺平了道路。 相似文献