论新疆少数民族大学生爱国主义教育

新疆工作会议以来,尤其是"新疆精神"这个鲜活命题被提出之后,我们新疆少数民族大学生的爱国主义教育迎来了它的新纪元,新疆各所大学的思想政治教育的工作者,面对纷繁复杂的国际形势和疆内外反渗透反分裂的局势,提高我们新疆少数民族大学生的爱国主义教育实效性究竟有何现实意义?新疆少数民族大学生爱国主义教育的现状如何呢?这两个基本问题亟待我们共同去深入研究。     

新疆少数民族大学生思想政治教育的几点思考

对新疆少数民族大学生思想政治教育的实际状况进行了分析,从少数民族大学生的特点出发,针对教育中产生的一些新的问题提出了思想政治教育创新的几点思考和对策分析。从爱国主义教育、公民教育、心理教育、法制教育、竞争意识教育等方面创新高校管理模式,建立思想政治教育的长效机制,以促进新疆少数民族思想政治教育的有效性。     

少数民族中小学生的爱国主义和共产主义教育

我国是一个统一的多民族的社会主义国家,加强广大少数民族地区中小学生的爱国主义和共产主义思想教育,使各族的青少年在发扬各民族优良传统的基础上形成统一的中华民族意识,热爱社会主义祖国,逐步形成共产主义和思想品德,是非常必要的。 少数民族地区中小学生的爱国主义和共产主义思想教育同汉族地区有着极大的共同性的     

少数民族大学生爱国主义教育研究

对少数民族大学生进行爱国主义教育是构建和谐民族关系的需要,符合少数民族大学生自身发展的内在要求,体现了中国社会主义现代化建设的时代特性。应结合少数民族大学生自身特点,从爱国主义教育内容、教育方法和教育方式等方面三管并进,推进少数民族大学生爱国主义精神向爱国主义实践的转化和发展。     

网络环境下少数民族大学生思想状况分析与对策

随着时代的变迁,社会的变革,网络对人们生活的影响日趋严重,人们对于网络的依赖也不断加深.网络方面的因素,促进了高校少数民族学生思想的复杂性和多样性,为少数民族大学生思想政治教育工作带来了很多挑战.本文立足于当下的网络环境,对少数民族大学生思想状况进行了分析,并提出了强化思想政治教育的有效对策,以期能够培育当代少数民族大学生的爱国主义情怀,并利用好互联网这一思想政治教育工作的主阵地.     

对少数民族大学生进行爱国主义教育的探讨

少数民族大学生的成长与高校爱国主义教育息息相关,文章阐述了对少数民族大学生进行爱国主义教育的必要性,进一步探讨了引导少数民族大学生理性爱国的途径.     

论少数民族大学生的爱国主义教育

爱国主义教育是高校德育中一项长期而艰巨的工作。新形势下,如何加强少数民族大学生爱国主义教育,已成为高校特别是民族院校越来越重视的话题。本文通过分析少数民族大学生的特点,提出了对少数民族大学生进行爱国主义教育的对策。     

边境少数民族青少年国家认同实证研究——以云南金平苗族瑶族傣族自治县为例

在对云南边境地区161名青少年进行调查的基础上,分别探讨了爱国主义教育活动的开展、汉族朋友的数量、语言、文化等因素对边境多民族地区少数民族青少年国家认同的影响,并根据以上分析,从加强义务教育阶段学校思想道德教育,积极推进学校思想教育和爱国主义教育,加大汉语的普及力度,加强边境少数民族学生与汉族学生的社会交往,以及加强边境地区师资队伍建设等方面提出相关的对策和建议。     

民族院校爱国主义教育存在的挑战与对策研究

当代民族院校承担着为我国少数民族和民族地区培养干部和各方面人才的重要任务。这一任务能否顺利实现很大程度上取决于民族院校的德育教育和爱国主义教育是否有效。随着市场经济和经济全球化的发展,民族院校在进行爱国主义教育的同时面临诸多挑战,如何做好民族院校大学生的爱国主义教育是各民族院校思想政治教育面临的一项新的历史课题。     

结合民族学生特点 加强爱国主义教育

青海民族学院是一所综合性民族高等学校,在师生员工中少数民族占90％以上。结合多民族实际,我们把爱国主义教育作为思想政治工作的主线,用建设有中国特色社会主义理论武装师生员工的头脑,坚持民族平等团结、维护稳定的思想教育,加强“两课”教学,开展学英雄、树标兵活动,发挥了爱国主义教育对大学生健     

浅谈少数民族大学生政治观教育

改革开放以来,少数民族大学生的政治意识、政治参与素质普遍得到提高,体现出健康向上、逐步成熟的政治观特征,但也呈现出许多带有负面影响的倾向。加强少数民族大学生政治观教育对于少数民族地区优秀人才的培养具有十分重要的意义。少数民族大学生政治观教育必须以马列主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以中华民族凝聚力教育、祖国统一和民族团结教育、爱国主义教育为重点内容。     

民族高校大学生思想道德素质的现状及应对策略

针对少数民族大学生思想道德素质存在的问题,加强民族高校大学生思想道德素质教育可采取如下措施:注重多民族文化的融通交流;加强对少数民族大学生的爱国主义思想教育;提高民族高校教育工作者素质;注重人文关怀,搞好民族团结。     

结合民族学生特点 加强爱国主义教育

结合民族学生特点加强爱国主义教育青海民族学院穆殿春青海民族学院是我国江河源头第一所综合性民族高等院校，少数民族学生占９０％以上。结合多民族实际，我们把爱国主义教育作为各项思想政治工作的主线，用建设有中国特色社会主义理论武装师生员工的头脑，发挥了爱国主...     

加强少数民族大学生思想政治教育的着力点

我国是一个多民族的国家,少数民族大学生是我国大学生中一个较为特殊的群体,他们的基本素质、思维方式和行为习惯等诸方面与汉族大学生相比,都具有一定的特殊性.应加强少数民族大学生的马克思主义教育、爱国主义教育和民族团结教育,增强少数民族大学生自力更生、艰苦奋斗意识,紧密结合他们所处的社会环境及其自身特点采取相应的途径或方法对他们开展思想政治教育活动,以提高其教育的实效性.     

幼儿园进行民族文化教育的实践探索

传统文化是当前我国文化体系中非常重要的一部分,优秀的传统文化是我们国家的瑰宝,在学校教学中少数民族地区要充分地依据少数民族文化的优势来辅助幼儿园教学,实现对于幼儿情感认知、民族自豪感和爱国主义的思想教育目标。     

“中国梦”视阈下的边疆少数民族思想政治教育管窥

"中国梦"是当时代价值体系的凝练。边疆少数民族思想政治教育必须紧扣这一时代主题,不断提升实效性。加强边疆少数民族思想政治教育是维护民族地区稳定、促进民族团结、提升民族理想信念、促进人的全面发展的根本要求。思想政治教育要坚持一元性与多元性、继承性与发展性、普遍性与特殊性、主体性与主导性相结合的原则,加强理想信念教育,坚定中国道路;加强爱国主义教育,弘扬中国精神;加强民族团结教育,凝聚中国力量;加强思想品德教育,促进人的全面发展,使边疆少数民族成为实现"民族梦"、"中国梦"的主力军和生力军。     

谈当前少数民族大学生的思想政治弱点及其克服

少数民族大学生是我国少数民族中的优秀分子,但他们在成长的过程中也存在着一些思想政治的弱点,主要表现为:一是民族团结和国家统一思想有待于提高和巩固;二是少数民族大学生还存在着一定程度的民族自卑心理;三是少数民族大学生缺乏应有的竞争意识;四是少数民族大学生缺乏崇高的理想和追求。认为克服这些问题对于促进少数民族的人才培养十分重要,在对策上应做到:第一,要把爱国主义和民族团结的教育放在少数民族大学生思想政治教育的首位;第二,要大力培育少数民族大学生的时代精神;第三,要坚持以人为本,切实帮助少数民族大学生解决实际问题;第四,要培养积极、健康、向上的心理素质。     

“中国梦”视阈下的边疆少数民族思想政治教育

加强边疆少数民族思想政治教育是维护民族地区稳定、促进民族团结、提升民族理想信念、促进人的全面发展的根本要求。思想政治教育要坚持一元性与多元性、继承性与发展性、普遍性与特殊性、主体性与主导性相结合的原则,加强理想信念教育,坚定中国道路;加强爱国主义教育,弘扬中国精神;加强民族团结教育,凝聚中国力量;加强思想品德教育,促进人的全面发展,使边疆少数民族成为实现"民族梦"、"中国梦"的主力军和生力军。     

内地高校少数民族大学生的适应问题及对策

少数民族大学生是内地高校的一个特殊群体。内地高校少数民族大学生存在缺乏感恩思想、学习成绩较差、生活习惯差异大、心理问题突出等问题,鉴于此,应注重爱国主义教育、重视学业修养、尊重民俗习惯、关注学生个人情况,以提高内地高校少数民族大学生管理质量,帮助他们尽快适应内地高校生活,这不仅有利于培养少数民族地区人才,也有利于维护国家稳定、民族团结。     

牢固树立“三个离不开”思想:应然意涵与实然举措

<正>《新时代爱国主义教育实施纲要》强调,要"引导各族群众牢固树立‘三个离不开’思想,不断增强‘五个认同’,使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传"。依循深化新时代民族团结进步教育大势,2020年修订版《政治生活》以及新版高中思想政治必修3《政治与法治》均在"民族区域自治制度"部分的正文编入以"汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族之间也互相离不开"为基本内容的"三个离不开"思想。作为新时代民族团结进步教育的核心理念,"三个离不开"思想强调全国各族人民要铸牢中华民族共同体意识,和睦相处、和衷共济、