冬青花

好多个春了，我一直看着冬青花开。也好多次了，我总是在冬青花开的时候折下一小穗，悄悄地递到鼻边，反复的闻着它那散发着幽幽的清香。     

送你一把“醒脑梳”——《教育有悔》编后记

西方有一句话，叫“经验是头发落光后上帝送给你的一把梳子”，意思是，经验的获得并非一件很容易的事，它需要依赖于长期的历练；而一旦获得经验；人生之路也将走完。这句话有点悲观色彩，其实，我们时时都在工作中和人世间历练，时时都在积淀着经验和智慧。也许在年富力强的时候，在依然享受着青春     

冬青随想

刚进庐江中学时,我住在物理实验室东边。门前的两排冬青,疯长着,城墙似的。夏天挡住了凉风,叫人热得慌;冬天挡住了艳阳,叫人冷得慌;四季挡住了视线,叫人闷得慌。我讨厌极了,便到校领导那儿告了它一状。     

世上最美味的泡面

他是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。每当孩子和朋友玩耍受伤回来，他对过世妻子留下的缺憾，便感受尤深，心底不免传来阵阵悲凉的低鸣。这是他留下孩子出差当天发生的事。因为要赶火车，没时间陪孩子吃早餐，他便匆匆离开了家门。一路上担心着孩子有没有吃饭，会不会哭，心老是放不下。     

逼你成功

每个周末我都会睡个懒觉,上午十点钟以后才起床,胡乱吃点什么就做中午饭,午饭后的午睡就又消耗了大半个下午,常常就这么吃吃睡睡一天就过去了。不用上班的时候就睡个懒觉的人一定不只我一个,我想世上大多数的人在没有压力的时候都会放松一些。也就是说,在没有压力的情况下,人就     

我想从头再来

去年9月10日这天上午，当我手捧鲜花，怀揣“优秀教师”的大红证书，从市里举行的“庆祝第17个教师节暨优秀教师表彰大会”的会场步出，踏上市中心的一条大街时，迎面而来的一辆摩托车“嘎吱”一声停在我面前。未等我回过神儿，车上的小伙子就热情地向我问候：“老师好!”我礼貌地点了一下头，并回敬道：“您好!”见我茫然的     

五十颗星的故事

那是1958年春天的一个下午，当时罗伯特还是一个中学生。那天历史老师普拉特布置了这样一道作业：要求全班学生各自独立完成一个课题，这个课题要能表达对历史这门学科的兴趣，并要求有可视性、独创性；作业要在一周内完成。     

教育需要智慧的解读

一个早晨，老师来到办公室不久，有人告诉他，教室里有两块玻璃昨晚被风刮碎了。老师很生气，这定是学生走时没把窗关好。     

读懂孩子的故事

藏在老师背后的笑脸青天朗日,白云悠悠。才吃过午餐,校园里原本的寂静一下子被搅乱了,各个角落里传出孩子们肆意挥洒的快乐,他们大声地叫,高声地笑。校园喧闹了,沸腾了,也生动起来了。     

读者反馈表

我一直在埋头备课，当我抬起头时，我不知道他在这儿站了多久，更不知道他是什么时候进来的，他是哪个班哪个老师的学生。他大概有七八岁的样子，胆怯中露着孩子调皮的稚气。他紧靠一个办公桌站着，就在我抬起头瞟见他时，他明亮的眼睛低了下去，小手紧紧地捏着衣角，紧紧地，这让他看上去很不安。     

有悔的教育

教育成功的事例我时常读到、听到。令我感动．给我力量，我总把这些先进教师的事迹奉为榜样。但是，在我盘点记忆的时候，那些失败的教育情景一桩又一桩地浮现在我眼前，其中的教训像一块又一块的警示牌矗立在我的心头。当学生淘气的时候我想起它们，当我小有成绩的时候我也想起它们，夜深人静的时候它们时常造访我。我正是咀嚼着“有悔”这被苦涩的青杏，     

细节的魅力

这是小学一年级的一堂说话练习课，练习用“是”字说话造句。     

天趣不可横剪

在相同的阳光土壤中，一树叶子没有一片完全相同；不同形状和颜色的叶子，展开一树葱茏。     

结识《爱的教育》

执教过程中总会遇到许多的美好的事，让你心灵充实而欣慰。在刚过去的这个圣诞节里，最让我难忘的就是夕夕(我的一位学生)在送我的圣诞贺卡上写下的一段文字，看到文字的刹那，一股幸福的暖流涌上心来：     

天趣不可横剪

一个国外教育访问团被我国的一所乡村小学所吸引，他们在参观访问中看惯了学生们整齐划一的动作和语气，惊奇于这所小学上课时的喧闹活泼。校长答道：“有一位园艺师曾告诫我，‘幼时的天趣不可横剪’。”     

天趣不可横剪

在相同的阳光土壤中，一树叶子没有两片完全相同的。不同形状和颜色的叶子，才抖开了一树葱茏。     

天趣不可横剪

读过一则笑话:老师要求两个不守纪律的孩子放学后留下来,把自己的名字写一百遍。一个很快写完了,另一个还相差很远。老师想问个究竟,那个没写完的孩子委屈地说:“这太不公平了,他的名字叫汉·乔,而我的名字却叫穆罕默德·阿里·扎卢丁·炳吉·易卜拉西姆·拉吉德。”老师哑然。好笑之余,笔者陷于了对教育的深入思考。有一位哲人说过:造物主费了无穷的力量,才使每个孩子各具特色。而我们的基础教育却非得统一内容、统一考试、统一教材、统一标准;全国同年级、同学科的课堂教学如出一辙。这种机械的教学活动,不仅扼杀了教师的独立性和创造性,…     

简单快乐才是真

又到了实习老师来校实习的日子。一天课间，李老师忿忿地走进办公室说：“这些孩子真没良心，实习老师一来，把我们全都忘了，瞧一个个和实习老师玩得挺热乎。”虽是责备孩子，言语间却也不无嫉妒实习老师之意。我们也都有同感。实习老师论知识不比我们多，论水平不比我们高，论和学生     

不可抱怨，而应自省

教育教学工作的确受制于多种客观因素，但作为对学生有着深切热爱的教师，就不会在未达到预期效果时怨天尤人，大肆抱怨，而应客观理性地审视，高度地要求自己努力去做得更好。     

“为什么我要听你的？”

一脸的疑惑，一脸的不满，一脸的不屑，也一脸的嘲弄。我愕然、惘然，也惶惑了。“因为我比你大，因为我是你的老师，因为我是对的你是错的，因为你的父母把你托付给了我们，因为我是为你好，因为……”千百个理由，千百个借口，千百个因为所以，它们拼命地想往外冲，搅得我口干舌燥，脑子里昏天黑地一片空白，它们全卡在我的喉咙里，关在我的脑海里，我只能压着它们，像关着那要冲出地府的妖魔鬼怪。