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家庭教育和学校教育是相辅相成的。因此,很多学校使用了“家庭联系手册”,甚至办起了“家长学校”,目的就在于让学生更好地配合学校的工作。然而,一位普普通通的青年教师,没有用“学校联系手册”,没有动辄把家长呼来唤 去训话,而是拿起自己笔,从孩子入学第一周起,常情真切地给家长写信:关于孩子的品德、关于孩子的学习,关于家长的成长…… 相似文献
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杜晓萍 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(6):46-49
正当众多发展中国家竭尽全力使每一个孩子都能走进学校课堂之时,美国却有越来越多K1-12阶段的孩子从学校回到家庭,在家中上学,家长充任教学之责,美国人称之为”在家上学”(Hom e school-ing)。那么,究竟是什么原因促使人们选择“在家上学”呢?相对于学校教育,“在家上学”利弊何在?在文章中,作者简述了“在家上学”的历史和现状,概括阐述了这首独特的教育形式可能具有的优点和局限之处,以期对我们的学校教育有启示。 相似文献
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“双语教学”对教育界人士来说已经不是新鲜词汇了。近年来,在全国各地,双语学校、取语实验班犹如雨后春笋般蓬勃生长。各地用“双语”冠名的学校很多,但对“双语”的诠释却不尽相同。有的学授的“双语”,仅仅是强化英语教学:有的学校的“双语”,旨在强化汉语和英语两门学科的教学;更有的学校将“双语”班变为其“尖子”班的代名词。社会上出现了许多学校滥用“双语”的现象,其目的在于借此来提高招生竞争力。究竟何为双语,双语教学应该如何开展,昆鹏小学开始了自己的探索。 相似文献
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我家附近有一所重点学校,昨天还要求学生早上七点十分必须到校,今天却要求七点四十分以前谁也不能进校门,因为又要检查了。让人不禁心生感慨。学生“减负”问题由来己久,人们普遍感叹:现在的孩子学习真累。为此,几十年来我国各级政府曾多次下发文件,要求减轻学生过重的课业负担。现今我们提倡 相似文献
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孟亚萍 《和田师范专科学校学报》2005,25(3):112-113
传统的“生产流水线”般的应试教育的弊端已得到人们的共识.但在由应试教育转向素质教育的同时,又出现了一种新的情况和误区,即学校或家庭过分重视孩子个^才能、技艺的培养和发展,希望孩子能在竞争中比别人有更多的优势,而忽视了孩子健全人格的培养和塑造。针对当前人格教育的现状,我们应当着力矫正教育的关注点,即归因到受教育者是“未来的社会人”这一价值目标上,从学校、家庭、社会多角度多方位培养青少年的健全人格. 相似文献
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现象一:幼儿园“开”到家门口。每天清早、傍晚,几辆城区幼儿园的大客车便穿梭于城乡结合部,接送幼儿上下学。这种做法,看似方便了家长、孩子,实则在与农村幼儿园抢夺生源。现象二:父母进城“我”随读。学期初,总有不少学生家长到校申请孩子转学。他们有的在城里有了固定的住所,让孩子回到身边也是顺理成章的事。但有相当一部分是因为城里教学条件好,宁肯投亲靠友也要把孩子送到城里。现象三:初中学校招生难。合点并校后,每个乡镇只留一处初中学校,学生大多离家几十里路,上下学极不方便,因而家长就会想方设法选择离家近一点的学校,甚至不惜重金,送到城里一些寄宿制的实验学校。我校今年小学毕业生接近100人,可真正到乡镇初中读书的还不到80人。 相似文献
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周婷婷,一个先天聋哑的孩子,却成为了大学生。这样的奇迹是怎样实现的?这要归功于她的父亲周弘。周弘的成功在于他不轻言放弃,而是细致地发现、寻找孩子的优点和长处,赏识孩子,坚持不懈地鼓励孩子前进。他始终认为,“我的女儿是最好的。”他从赏识入手,将孩子的全部潜能都调动了起来,使孩子取得了成功。在学校,老师都希望自己的学生是好学生,但不少老师却用过高的标准去评价和要求学生。当学生的表现不合乎自己的要求时,往往表现为指责和批评。这样做的结果,常常会挫伤学生的积极性,使学生的发展受到不良的影响。教师应该尽力… 相似文献
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“我”是教辅书,人们对“我”可以说是既熟悉又陌生。近几年来.“我”似乎一直“生活”在令人羡慕的光环里。社会、学校、家长、老师和学生对“我”宠爱有加。其实,你们也有所不知,说句心里话,“我’’是既烦恼又困惑,社会上盲目选购“我”的现象真让“我”欢喜让“我”忧。今天“我”想坐下来和大家聊聊天,所谈话题的关键词是:社会、学校、家长、教师、学生和“我”(教辅书)。 相似文献
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中国素质教育的困境
素质教育是“地球人都知道”的好事。近些年,政府提倡、社会呼吁、学校尝试,但是收效甚微,真正能够实行素质教育的学校寥寥无几。为什么人们公认的好事,却难以实行,其原因大致在于以下几方面。 相似文献
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苏格拉底“助产术”在西方教育中产生了巨大的影响,直至今天其现代教育教学意义也是不言而喻的。“助产术”所蕴含的教育教学思想:平等的师生关系、主体性的凸显、践行启发式、教育教学生活化与苏格拉底的独立人格和知识观肾密相连。“助产术”在现代教学中的有为在于教师素质的提高、知识观和教学组织形式的突破。然而在中国教育实践中,这种有利于学生素质提高的教学方法却遭遇难产,一个重要的原因在于中国教育仍然没有摆脱应试教育的阴影。 相似文献
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刘艺艺 《中山大学学报论丛》2006,26(4):19-21
80年代出生的孩子,被称作“新新人类”。该文首先触及到了“新新人类”的短处,如自律性较差,学习目的不够明确,责任心差,怕吃苦等等,进而指出这些缺点对未来的人才是致命的,而社会和学校却在放任这种情况。探讨了造成“新新人类”上述缺点的原因,解决的办法是——社会及教育部门应首先进行反省,然后从改变自身做起,以达到从根本上改变这种状况的目的。 相似文献
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最近,在网上看到这样一则新闻,郑女士的孩子原来在市中心某小学读五年级,后来转学到其他学校,原因是郑女士受不了孩子的班主任经常“请”她到校训话。据说,郑女士的孩子不算是调皮一类的学生,但对玩电脑太着迷,学习成绩总是不佳。于是,班主任就经常用电话把郑女士召到学校,拿出孩子打满红叉的作业给她看,老师还讽刺说:“这样的题目,教牛都教会了,你的儿子却还不会做!”每逢这时,郑女士恨不得挖个洞钻到地下去。最后,郑女士实在难为情了,决定让孩子转学。学校教育固然离不开家长的配合,只有家庭和学校联合,双方形成教育合力,学生才能健康成长… 相似文献
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黄小平 《聪明泉(少儿版)》2003,(8)
有一个孩子,在学校,学习极不认真,学习成绩极差,老师认为是一个“不可教化”的孩子;在家里,经常惹父母生气,经常打架闹事,并经常在墙壁上乱涂乱画,家长认为是一个“不可救药”的孩子。就这样一个孩子,也许在人们的眼中,永远不会有什么希望。然而,有一天,学校调来了一位新的美术老师。当那个孩子又在黑板上乱涂乱画的时候,这位美术老师走进了教室,他仔细地看着孩子留在黑板上的“杰作”,意想不到的是,老师并没有批评他,而是肯定他称赞他,说:“这画画得不错,好好画,将来一定大有出息。”那孩子听了老师的话后,一种… 相似文献
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现在流行的高三复习一般是:一轮复基础、二轮练综合、三轮搞模拟的“三轮”复习模式.这种模式既浪费了大量时间和精力,高考成绩又不尽人意,特别是对能力要求稍高,“面孔”较新的试题学生就更加不能适应.这种现象引起了不少学校领导和高三数学教师的深思:为什么我们付出了汗水却得不到硕 相似文献
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一 我国基础教育领域长期存在的“应试教育”现象愈演愈烈
我国基础教育改革和发展取得了令世人瞩目的历史性的巨大成就。但是,在教育教学领域长期存在的“应试教育”问题却没有得到较好的解决,在某些地方和学校,甚至愈演愈烈。有人讲我国基础教育有几个奇怪的现象:一是高考升学从娃娃抓起;二是素质教育在向“应试教育”转轨;三是学校异化成了训练考试熟练工的“工厂”。 相似文献