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语文教学应该给学生营造一个和谐宽松的学习环境,让学生有一个思维想象的无限空间,这样,学生才能享受语文及语文学习的乐趣,感受语文课堂的魅力。在教学实践中,我们应从多层面、从维度优化课堂教学要素,着力打造和谐语文课堂。 相似文献
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语文教学应该给学生营造一个和谐宽松的学习环境,让学生有一个思维想象的无限空间,这样,学生才能享受语文及语文学习的乐趣,感受语文课堂的魅力.在教学实践中,我们应从多层面、从维度优化课堂教学要素,着力打造和谐语文课堂. 相似文献
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小学语文教学中的重点是作文教学,教师必须对此给予足够的重视.小练笔对语文作文教学能够起到良好的帮助作用,小学语文教师应借日常小练笔激发学生的写作热情与灵感.本文对小学语文教学中的课堂小练笔教学进行了探析,并提出了相应的有效教学策略. 相似文献
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以生为本是教学的出发点,也是教学最终的落脚点。在中职语文教学中,要想落实核心素养理念,就必须做到以生为本。在授课过程中,首先要贴合学生的兴趣,提升语文课堂的实际价值;其次要重视对学生能力的培养,对教材内容进行整合与调整,凸显语文学习的层次性;最后要以学生的未来需求为本,在实践中增强学生的多项能力,指导学生开展有效的自主学习和合作学习,让学生乐学善思,切实感受到学有所获。 相似文献
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在现代教学的过程中,为了让教学变得有效,在教学的过程中教师都很重视学生在课堂的参与度。在课堂教学中学生主动提问就是参与课堂的有效途径,这样不仅可以活跃课堂气氛,还可以让学生全身心投入的学习,提高教学质量和学习效率。 相似文献
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语文老师要树立大语文教育观,要积极进行课堂教学改革,启动"第二课堂",给学生提供实践锻炼的机会,使学生的"听、说、读、写"能力得到提高。 相似文献
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目前,在小学语文课堂教学中,提高语文教学质量的关键是改革小学语文课堂教学,改革课堂教学的关键是教师教学方式的改变,教师教学方式改变的关键是转变与更新小学语文教师的观念.那么,如何用新课程理念创造性地用好教材,激发学生主动学习. 相似文献
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新课改的实施,为我们的课堂教学开辟了新的途径。无论是教育研究者,学校、还是我们一线的教师都在为如何提高课堂教学的有效性而进行一系列尝试。对于我们语文教师来讲如何提高语文课堂教学的有效性已成为我们共同探讨的焦点。何谓“课堂教学有效性”。从专业角度说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学使学生获得发展。发展就其内涵而言,指的是知识、技能,过程、方法与情感、态度、价值观三者(三维目标)的协调发展。通俗地说,课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。本文拟对如何提高小学语文课堂教学的有效性作一探讨。 相似文献
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语文课程标准倡导以人为本,学生是课堂的主人,而教师是课堂的参与者、组织者、引领者。因此,在语文课堂教学中,教师要改变以往“满堂灌”的教学方式,必须摆正位置,努力创造条件让学生主动参与学习,力求学生全员参与、全程参与、全心参与,只有这样,才能培养学生的学习能力,从根本上改变语文教学高投入低收获的现象,切实提高语文课堂教学效率。 相似文献
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让语文课堂焕发生命的活力——浅谈有效的语文课堂教学 总被引:2,自引:0,他引:2
语文课堂要焕发生命的活力,就必须讲求"有效"。笔者认为,主要可以从教师和学生两方面入手:教师是"有效"的前提;学生是"有效"的关键。 相似文献
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本文试对语文课堂教学中学生想象力的发挥作探析,旨在通过课堂教学中利用插图、阅读、情景、角色等方法来激活学生的思维,拓展学生的生活感知,丰富学生的语言想象力。 相似文献
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新课程改革给语文课堂教学带来了深刻变化,它将教学的重心由事前的备课转移到教学现场的即时运作,强调课堂的生成。在日渐丰富的语文课堂现场,师生互动、生生对话、合作探究使得语 相似文献
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语文教学指导的实效性是课堂教学的生命,应该成为所有教师教学所追求的目标。本文从授予方法、培养积累、自悟迁移、教会思考等方面入手,就如何提高语文课堂教学指导实效性问题作一些探讨。 相似文献
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在义务教育教学的不断贯彻落实和高度重视下,现代教育水平和教学质量也在一定程度上有所提高和加强。为了真正保障现代教育教学的高效和质量,培养小学生自身学习和动脑能力,实现教学教育目的,需要对小学教学和指导方法予以关注。本文在现代教育发展形式下,以小学语文课程为例,针对教学方式和教育质量进行探讨,了解和掌握小学语文课堂技巧,实现对小学生的真正培养和培育。 相似文献
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语文是一门基础学科,具有很强的综合性。而语文课本的内容也是包罗万象,五花八门,其中包含了哲学,宗教,艺术等领域的内容,这便决定了语文教学是一种极富艺术特色的创造性活动。如何将普通的语文课堂化为神奇的世界,营造和谐的学习氛围,激发学生的学习兴趣,一直是语文教师所普遍关注的问题。提高语文课堂趣味性的方法有很多,笔者结合多年的教学实践略作阐述。 相似文献