激发学习兴趣保持学习兴趣

兴趣是使儿童积极主动学习的基础,它能使学生产生积极的思维和学习情趣。从小学生的心智特点来看,学生的学习是从兴趣开始的,有了浓厚的学习兴趣,就能调动学生的学习积极性。那么,如何培养并保持学生的学习兴趣呢?我认为应从以下几个方面做起。     

激发学习兴趣 保持学习兴趣

兴趣是使儿童积极主动学习的基础,它能使学生产生积极的思维和学习情趣。从小学生的心智特点来看,学生的学习是从兴趣开始的,有了浓厚的学习兴趣,就能调动学生的学习积极性。那么,如何培养并保持学生的学习兴趣呢?我认为应从以下几个方面做起。一、营造民主和谐的课堂,是培养学生学习兴趣的主阵地学生的学习兴趣取决于教师建立怎样的课堂,取决于教师如何在教学中摆正自己的位置,是凌驾于学生之上,还是主动参与到学生之中呢?现在的学生获得的信息比以往都要多,知识面也较广,他们思维活跃、开放,随着新的教育媒体的出现,教师在传授知识的过程…     

兴趣:生物学学习兴趣的培养

生物学学习兴趣可分为直接兴趣和间接兴趣。生物学直接兴趣是指对生物学科本身的内容及学习活动的兴趣。生物学间接兴趣是指学习生物学认识的目的与意义而引起的兴趣。     

让兴趣激发学生的学习兴趣

兴趣是人积极认识事物开关心活动的心理倾向．是人学习活动的动力机制。组织英语兴趣小组,开展课外活动,是英语课堂教学的一种有益的补充：在组织上要有计划．讲原则,在开展过程中,可以借鉴源游戏形式、特点．努力采用灵活多样的有创造性的设计思路．构建生活化的氛围．使学生动起来、乐起来,最终爱上并去获得发展。     

快乐学习培养学习兴趣

开展愉快教学是优化小学数学课堂教学,实施素质教育的途径之一。愉快教学的核心是唤起学生对学习、对知识的兴趣,提高学生学习的积极性。在小学数学教学中如何开展愉快教学呢?     

培养学习的兴趣

李明的学习成绩并不好，但他对足球的了解却是同学们谁也比不了的。每天上课的时候，他都是无精打采的样子，不是打瞌睡，就是很无聊地在课本上涂涂画画，或者东张西望，好像一分钟也坐不住似的，但是一到下课的时候,马上就有一大堆人围在李明的身边，听他侃足球，他能顺口说出任何年代任何球员的进球、得分、踢球特点和整个赛季的赛程等多得令人惊讶的信息。     

学习兴趣刍议

兴趣是人们积极探究某种事物或进行某种活动的倾向，也是一种带有情绪色彩的认识倾向性。心理学认为，作为非智力因素的兴趣，对观察力、判断力和注意力、记忆力等智力因素的形成、发展、运用，具有十分重要的作用。因此，学习兴趣是人类跨人知识殿堂的向导，也是学生取得优异成绩的重要保证。     

学习兴趣辨正

常见教师和家长责怪成绩差的孩子“不爱学习”,似乎有无学习兴趣便是造成成绩好坏的恨本原因。实际上,学生不是因为“爱学习”才学得好,而是因为学得好才爱学习的。“爱”就是喜欢,就是感兴趣。学习需要不是人与生俱来的天然需要,而是人后天习得的社会需要。学习作为满足主体社会需要的一种认识实践活动,是第一性的;而学习兴趣则是在     

兴趣与学习

兴趣是学习自觉性的起点。一个学习兴趣浓厚的学生在学习过程中,能贯注全部热情,对各种现象和问题会产生惊异感,甚至会达到迷恋不舍的地步;在学习后,他会产生价值感和满足感,觉得书本是他的良师益友,从中能受到启迪和教益,并由此产生欢快、惬意的心情。 纵观世界上作出重大贡献的科学家,无不对他们所从事的工作具有浓厚的兴趣。伟大的数学家高斯在幼儿时就对数的计算产生了极大兴趣,他在十岁时就注意到了算术级数求和的简单方法。这种对数学的强烈兴趣终于使他成为一代数学大师。     

学习兴趣的获得

兴趣是最好的老师。大脑对有兴趣的知识,对带着积极感情色彩的信息会大开绿灯。而信息也就因为被接收者的兴趣强化了,这就在大脑里形成强兴奋中心,容易记、记得牢,学习效率从而大大提高。如何获得学习兴趣呢? 一、目的获得。先明确为什么学习,有坚定的志向和信念,把学习和国家以及个人的前途联系起来,才会产生积极的心理,产生兴趣和力量。二、舆论获得。上好一节课,解出一道难题,某次考试取得好成绩,有了     

学习兴趣低下型小学生的数学学习兴趣再培养

简要剖析了小学生数学兴趣低下的表现、成因及再培养对策。     

激发学习困难生的学习兴趣

爱恩斯坦说过：“热爱是最好的老师。”兴趣是小学生学习的直接动力。小学数学大纲提出：要注意培养小学生学习数学的兴趣。小学生对数学一旦产生兴趣，就能变被动为主动，积极而自觉地学好它。在数学教学中教师要主动地发展学生的思维，适时地培养训练学生的创造性。怎样培养和激发学习困难生的学习兴趣和创新意识，是我们数学老师需要探讨的一个重要课题。现就这一问题谈谈我的做法和体会。     

发掘学习兴趣

只有当知识变成精神生活的因素．吸引别人的思想，激发人的兴趣和热情的时候，才能称之为真正的知识、这样一条规律才开始起作用：一个人的知识越多．他去获取新的知识时就越容易、     

兴趣:浅谈地理学习兴趣的培养

地理学习兴趣的培养就在于创设情景,诱发动机,激发兴趣,促进发展。兴趣是学习的挚友,是学习的一种原动力。凡是学习感兴趣的事物,必然力求去认识它,学生有了兴趣才会有动力,才会积极的参与到这门功课的学习中。诱发兴趣对地理学习重要,而保持稳定的学习兴趣同样重要,因为保持稳定的学习兴趣是学生学习态度和意志力的表现,稳定的学习兴趣和求知欲是学习的强大内驱力。发展学生地理的学习兴趣,就是说在诱发学生地理兴趣和保持学生地理学习兴趣的基础上,使学生的地理学习兴趣进一步升华,它是地理学习兴趣培养的最高境界。     

激发学习兴趣

三、要注重课堂板书的新颖课堂板书是教学中不可缺少的重要内容之一,要展示课堂教学的过程,要体现文篇的整体思路,要渗透学法的指导意义,板书必须少写、精写、创造地写,使板书设计生动活泼,形象直观,起到画龙点晴的作用。为什么对板书有如此要求呢？这是因为,课堂...     

学习兴趣从何而来

随着素质教育的推行和实施,兴趣问题越来越引起大家的关注和重视。随之而来的现象是：课堂教学中出现了为兴趣而兴趣、追求表面的热闹而忽略深层次情感激发等问题。那么究竟怎样做才能真正调动学生的学习兴趣？笔者在３０多年的教学实践中体会到：一、教师增加感情投入是...     

学习兴趣的培养

培养学习兴趣首先要明确学习的目的和意义学习兴趣是根据学习者的需要而产生的,而人的学习需要来源于对学习目的、学习意义的认识.中学阶段是人生的重要阶段,所学的知识经验     

兴趣:浅谈语文学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,兴趣是学习的先导,是发展智能的基础,是促成学习走向成功的动力,是诱发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求的方向。具有学习兴趣的学生,会把学习看成是内心的满足,因此,它在教学中有相当重要的地位。