普通中学的班级管理

普通中学的班级管理银川市十五中付春枝班级管理是指在组织和建设班集体的过程中,有计划、有目的地协调内部和外部的各种关系,从而提高其活动效率的一种社会职能。作为一所实行教书育人的普通中学,应采取合理的班级管理方法,使每位学生在班集体中受到熏陶教育,从一开...     

基于和谐理念的中小学校长职业道德建设

校长职业道德和谐一是指校长在职业活动中各种利益诉求的协调共进;二是指校长在管理校内外事务中各种道德的最优共在。其特征包括公德与私德、底线道德与高尚道德、集团道德与社会道德的和谐。校长职业道德和谐有利于加强中小学校长职业道德的自律,有利于促进和谐校园的建设,有利于推动和谐社会职业道德的建设。中小学校长职业道德和谐需要提高校长职业道德认识,提升道德修养;培养校长职业道德情感,确立道德理想;磨砺校长职业道德意志,坚定道德信念;规范校长职业道德行为,促进校长职业道德自律。     

试述六国中学校长的任职、职权和进修

各国中学皆设有校长职,校长是管理学校的主要人物,对办好学校举足轻重。而美国、苏联、日本、英国、法国和西德,在中学校长的任用方面,积累了许多可贵的经验,值得借鉴。一、校长的资格与任免程序各国中学校长的资格与任免程序,通常由立法确定。比如苏联普通中学校长的任免资格和任免程序,苏联《普通中学章程》规定为:“由不设州的各加盟共和国和自治共和国     

中学社会实践活动的功能和特点

中学社会实践活动的功能和特点文／刘秋梅中学社会实践活动是指普通中学有目的、有计划地组织学生走出校园，走向社会，通过主动了解社会、服务社会、联系群众的实践活动和亲身体验，不断提高思想品德和完善个性发展的活动。其具体方式可分为四种类型：（１）军训；（２）...     

提升品位强素质 科学管理促发展

学校管理是指校长按照国家教育方针,运用各种管理手段,通过组织、指挥和协调学校各方面人员活动,创造一种远比各个人活动力量的总和要大得多的集体教育力量,以便高效率和高质量地完成国家所规定的培养目标和教育任务所进行的各种一般职能活动。新时期特别是新课程改革背景下,校长应搞好学校管理、提升学校管理品位。     

国家教委关于全日制普通中学端正办学方向 纠正片面追求升学率倾向的督导评估的几点意见(摘要)

对普通中学端正办学方向、纠正片面追求升学率的督导评估,必须突出地抓住以下几方面内容: 1.为了保证学校全面贯彻教育方针,纠正片面追求升学率的倾向,有关的上级领导部门不得以各种形式对校长和教师施加压力,不得对下级教育部门、学校下达升学指标,和搞升学考试名次排队,不得单纯以升学率高低对学校和教师进行奖惩。     

关于齐市中学校长提高培训课程需求和跟踪问效情况的调查与思考

<正> 1998年12月下旬,我们按照教育学院培训前调查摸底,培训后跟踪问效的工作要求,对全市所辖九县七区的待培普通中学正职校长进行课程需求和已训乡镇中心校长、普通中学副职校长进行跟踪问效的调查,并以此为据制定正职校长的培训计划,调整和完善今后提高培训的内容和措施,为“十五”培训打下坚实基础。 一、关于我市待部普通中学正职校长课程需求的调查 调查包括两个部分,即对正职校长基本状况和课程需求两个方面的调查。调查共发问卷368份,回收有效问卷334份,回收率达90.7％。 (一)我市正职校长的基本状况 1.年龄结构。从调查结果看,年龄在36岁至55岁的校长占调查人数的85.7％,表明结构基本合理,也表明正职校长具有一定年限的工作阅历,具有较丰富的教育教学实践经验。 2.专业结构。从调查结果看,正职校长中教育管理专业毕业的只占调查人数的21.5％,表明对非教育管理专业毕业的正职校长进行系统的教育基本理论的培训势在必行,即使是教育管理专业毕业的正职校长也亟待更新教育观念,拓宽知识面,获取教改新信息。 3.任职年限。从调查结果看,任现职时间在5年以下的正职校长占调查人数的67.1％,表明有半数以上的正职校长是近几年新提拔的,因此,主管学校全面工作的时间短、经验不足,需要通过培训提高其管理水     

普通中学校长的学校体育管理职责定位分析

为了最大限度地发挥校长的学校体育管理职能作用,形成最优化的学校体育效益,更好地帮助普通中学校长(以下简称校长)对学校体育管理职责进一步定位,本文通过对校长自身的体育态度、学校体育工作的管理等现状进行了调查研究。     

职业中学校长应具备的素质

职业中学校长应具备的素质李泽海职业技术教育除了与普通教育有许多共同之处，还具有自身的特点，因而，对校长的素质要求就更高。目前我省各地职业中学的校长绝大多数是从普通中学转过来的，而且时间不长，对职业中学的领导工作，尚处在逐步探索、逐步适应的过程中，亟需...     

加强对成人高考的研究和管理

加强对成人高考的研究和管理俗话说：“高考是中学的指挥棒。”高考过后，普通中学上至校长，下到教师，都把钻研试卷当成头等重要的大事，结合试卷和考试情况，制订和布置下一年的教学计划，有不足立刻改进。不是说普通中学教学围着高考指挥棒转完全正确，而是说人家研究...     

当好学校校长要具备“五能”“六有”

校长是学校工作的组织者,也是做好工作的带头人。作为一名校长要在学校的师生中有威信,把工作搞得有生有色,我认为必须具备“五能”、“六有”。所谓“五能”,指的是:能容、能忍、能让、能放、能忘。所谓“六有”,指的是:心中有书、目中有人、质量有数,管理有力、改革有道、萧洒有度。 一、校长具备的“五能” 1.能容 就是校长能容纳各种人才。学校的教师有不同的学历、不同的特长和爱好,校长要充分根据教师的知识水平及特长和爱好安排其工作,使教师做到各尽所能,切不能认人为贤,认人为亲。     

农村初中劳技课源资的开发与利用

劳动技术课程是普通中学的一门必修课程,任何课程都必须以一定的课程资源作为基础和前提,它的设计、实施与评价必须以一定的课程资源作为依托和支撑,课程资源是课程得以实现的基石。积极开发和有效利用课程资源关系到劳动技术课程实施的成效,关系到农村初中教育任务的完成和培养目标的实现。基于此,笔者就农村初中劳动技术课程资源的开发利用问题进行初步探讨。一、思想资源要与时俱进课程思想资源是指一切有可能参与课程活动之,影响课程活动的各类人员所具有的全部思想观念。村初中劳动技术课程的思想资源主要是指校长、教、学生、家长的思…     

后现代主义影响下的教育研究

校长角色服务是指校长角色所从事的服务活动，校长角色服务的划分是指把校长角色所从事的服务活动按照一定的逻辑和一定的标准进行分类和条理性归类。校长角色服务按照不同的纬度，不同的层面和不同的向度可以进行不同划分。     

校长角色服务的多维分析

校长角色服务是指校长角色所从事的服务活动。校长角色服务的划分是指把校长角色所从事的服务活动按照一定的逻辑与标准进行分类和条理性归类。校长角色服务按照不同的纬度，不同的层面和不同的向度可以进行不同的划分。     

职校内部管理改革初探

教育管理是一种潜在的教育资源。学校内部管理体制的改革是优化教育资源配置的一个重要方面。在建立社会主义市场经济体制的进程中,随着校长负责制的实行和学校办学自主权的落实,职业学校内部管理体制的改革受到了越来越普遍的关注。 我国的职业学校有一大部分是由普通中学改办的,其内部体制也多是继承普通中学的模式,实行校长→副校长→办公室、教导处、总务处→教研组、年级组→班级、教师这类层次的领导关系。这种校内管理体制实质上是我国传统计划行政管理体制在校内管理方面的延伸。其弊端至少有以下三点:一是领导职数多,中间层次多;二是信息反馈慢,易失真;三是担负实际教学任务的教师处于学校     

学校管理学问答(四)

普通中学的管理一般有三个层次,即:领导决策层(校长、支部书记等),职能层(教导、总务两处主任等)和执行层(教研组长、班主任和广大教职工)。各个层次的管理范围,在工作中所发挥的作用,都是不相同的。这就叫做“各层干各层的事”。这是一条重要的管理原则。而校长要干校长的事,便是根据这条原则对校长工作提出的一个基本要求。     

农村中小学教师管理现状与策略研究

教师管理是指教育行政部门和学校对教师的任用、培养、考评、待遇、晋升、奖惩等工作进行管理的过程,包括教育行政部门对教师的管理和学校对教师的管理两个方面。学校内部的教师管理主体是校长,校长对教师的管理是教师管理的重要组成部分,是在学校内部校长对教师的教学、科研等一系列活动进行组织、协调、安排、控制;是校长在国家教育方针指导下,根据学校工作需要,按照一定的标准,运用多种手段有目的、有计划、有组织地对教师的教学、科研等活动进行管理的过程。中小学实行校长负责制已是大势所趋,中小学校长对教师管理的意义显得更为重要。…     

二线校长的心理挫折与自我调适

二线校长,是指因年龄或身体因素不再在校长岗位任职、仍为学校教师或在其他岗位工作的校长.心理挫折是指一个人在从事有目的的活动中,遇到障碍或干扰,致使工作目标不能顺利实现,个人需要不能满足时的情绪状态.     

农村中小学教师管理现状与策略研究

教师管理是指教育行政部门和学校对教师的任用、培养、考评、待遇、晋升、奖惩等工作进行管理的过程,包括教育行政部门对教师的管理和学校对教师的管理两个方面.学校内部的教师管理主体是校长,校长对教师的管理是教师管理的重要组成部分,是在学校内部校长对教师的教学、科研等一系列活动进行组织、协调、安排、控制;是校长在国家教育方针指导下,根据学校工作需要,按照一定的标准,运用多种手段有目的、有计划、有组织地对教师的教学、科研等活动进行管理的过程.中小学实行校长负责制已是大势所趋,中小学校长对教师管理的意义显得更为重要.……     

关于普通中学素质教育活动课设计

关于普通中学素质教育活动课设计赵勇，钟益基根据李岚清视察汩罗素质教育讲话，汩罗市１２年教育改革写真结合我市农村中学实际，对实施素质教育中的活动课作如下设想。（注：此方案为过渡型，它并不涉及学制、招生考试、课程教材大变革）。一、校长应将素质教育活动作为...