如何提高聋生的语言表达能力

影响听障学生语言发展的因素主要有教师的语言使用不规范、聋生接收效率低、信息不全等。要改善和发展聋生的语言能力,教师就要规范自身的语言应用,全方位配合,努力培养学生的表达语言。     

语文教师教学语言的语音特征

教学语言是教师在对学生传授知识、培养技能的过程中使用的工作语言。美国教育学家内德·弗兰德斯通过课堂现场研究发现,教师的语言行为与学生的学习成就有密切的关系。我们知道,语文教师的教学语言,应该是学生应用语言的典范。教师教学语言的语音,对学生有潜移默化的作用。因此,语文教师要十分重视教学语言的语音艺术,掌握教学语言在语音方面的特点。 一、语音要准确规范 语文教学语音的准确规范,首先指教师在教学中要使用普通话教学。语言的准确程度如何,直接影响学生对知识的学习和理解。即在课堂教学中,教师所使用的讲解语言、提问语言、鼓励语言等的语音要准确规范。     

小学数学课堂有效提问“六要”

数学教师一定要严格使用通用的规范的数学语言进行教学,不能随意曲解这些语言,更不能生造符号,乱编新名称,干扰教学。对于世界性数学机构统一的数学符号、我国法定计量单位等,数学教师必须首先正确使用,并引导学生用规范、科学的数学语言进行谈话。     

浅谈数学课堂教学语言的运用

数学课堂教学语言要准确无误,严密规范;书面语言要简洁、醒目;无声语言要使用得当,恰到好处。     

规范

语言要完成交际工具的使命,不论表达或理解,都必须遵守一定的语言规范。规范,就是规则、标准,是使用这种语言的人在使用过程中逐渐形成的共同理解、共同遵守的规则、标准。任何一种语言都有它的语言规范,包括语音的、语汇的、语法的,以及记录语言的文字等的规范。汉语也不例外。那么现代汉语的规范是什么呢?现代汉语的规范就是现代汉民族共同语,即以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普     

浅谈数学课堂教学语言的运用

数学课堂教学语言要准确无误，严密规范；书面语言要简洁、醒目；无声语言要使用得当，恰到好处。     

咬定“表达”不放松——作文应“语言通顺,结构完整”

语言通顺,遵循考纲表达便是语言规范、准确、连贯、得体。具体而言,考生在作答这道六七十分的大题时,要运用规范的现代汉语,不得使用生造词,滥用方言俚语,谨慎使用网络语言,同时在表述上要合乎语法。有了这个前提,然后才是对语言材料内容和形式的能力要求。     

用好教学语言构筑有效课堂培养合格人才

正数学语言作为一种包含特定含义的特殊语言,在课堂上起着传授知识、了解学生知识掌握情况、沟通师生情感等作用。因此,教师教学中数学语言的运用是否规范科学、合情合理,直接影响到学生的知识技能的掌握和情感价值观的形成或发展。那么,如何在数学课堂上运用好教学语言,以培养合格人才呢?一、教学语言要准确规范、简洁教师是一本"活教材",其言行对学生有潜移默化的影响。教师能不能规范使用教学语言,直接影响学生能否规范使用数学语言。在实际教学中,教师应对概念的实质和术语的含义有透彻     

语文教学要抓好语言文字规范化问题

当前,语言文字使用不规范现象明显,其中,媒体不规范的用字起到了推波助澜的作用,网络语言的盛行对青少年语言规范化使用造成了极大的冲击。各种流行词语的使用颠覆了词语本身的含义,给语文教学带来了难题。要解决语言文字不规范现象,不仅国家要建立健全语言规范化制度．媒体也要切实担负起应尽的责任．教师则要做语言文字规范化使用的表率。     

学习王均先生,加强媒体语言规范研究

王均先生十分重视广播电视等媒体语言规范.2001年,我调到语用所工作,他见到我第一面就说,要加强广播电视语言规范研究,要重视广播电视语言规范中存在的问题,尤其要重视播音员、节目主持人语言不规范问题.     

安徽方言区师范生职业语言技能提高的途径

本文针对安徽方言区师范生对职业语言的认识较为模糊,语音不规范,说普通话的氛围尚未形成,表述欠恰当等现状,提出了增强师范生使用规范语言的意识,引导师范生使用规范的、正确的、艺术化的教学语言等对策。     

现代汉语规范化研究

语言规范化工作虽然在一定程度上受到重视,但通常现代大多数语言使用者仍然忽视其重要性.很多专家学者多次提出了现代汉语规范化的必要性.笔者认为语言规范是一种有效的干预,在规范化的过程中,要注重加强语言的研究;做好“层次”的区分;树立规范观的动态化,做好“度”的把握;强化规范的理念及执行力等方面.在各种使用场合宣传和推广这种规范是每个语言使用者面临的责任.     

语言因规范而美丽——在教学中规范学生语言的使用

流行文化的泛滥致使人们的语言使用受到冲击,给中学生语言的使用带来一些不良的影响。为了适应高考作文的要求,为了社会文化交流和中国文化的继承发展,中学语文教学要在整个过程中倡导、学习和使用规范的语言。新课标对规范使用语言提出了明确的要求,这是新环境对中学语文教学提出的新问题,也是不可忽略的重要任务。     

生物课堂教学的语言艺术

一、语言要规范精确。科学知识本身是严密的,教师在教学中语言要规范和精确。在初中生物教学中教师要使用科学术语,避免生活俗话。例如,有的教师把小麦说成麦子,把子叶说成豆瓣,把家兔说成兔子,把骨骼说成骨头,这些都是错误的说法。谈有关生物的概念也要精确,不能把相似的概念混为一谈,如呼吸不等于呼吸作用,种群不等于群落等。另外,教师要口齿清楚,发音要准确,吐字要清晰,否则会影响学生听课的效果。二、语言要形象优美。由于生物教材是用规范的书面     

窗口服务行业汉英双语使用合法度与规范度研究——以绍兴旅游景点为例

窗口服务行业的汉英双语使用既要遵守国内相关的语言文字法和"单一罗马化"原则,又要在翻译时做到规范正确、符合国际惯例。本文在对绍兴旅游景点汉英双语使用现状调查的基础上,对其中存在的不合法、不规范处进行分类,并提出整改意见,同时建议政府出台规章制度来规范服务行业的语言使用,创造良好的语言环境。     

普通话儿化词语规范问题探讨

普通话儿化词语就目前使用现状来看,存在数量不一致、选词角度各有侧重、所选词语出入很大等问题.这些问题致使学习者在语言表达中不知何时使用儿化词语;在普通话水平测试中,不知如何把儿化词语的音读规范.对儿化词语进行规范时要做到:一要减少儿化词语数量;二是要统一所选词语内容;三是要有一个宽松的语言环境.     

教学中语言的艺术

教学语言的艺术性,要有规范、精炼、系统、严密等特点,教师要尽量使用含蓄幽默、措辞优美的教学语言,以激发学生的兴趣,活跃课堂的气氛,从而时刻吸引他们的注意力,避免他们的思想开小差。教师一定要把灵感和思想贯彻到自己的语言中去,对学生＂要动之以情、晓之以理、持之以恒、导之以行＂,让他们感受到真诚与智慧,从而达到激励教育的目的。     

网络语言的存在与规范化浅谈

随着社会的进步,在互联网飞速发展的今天,出现了一种新的语言——网络语言。在这些语言中,一些词语表达的意思混乱、汉字与各种各样符号混用、表情图像等现象,影响了汉语言的纯洁。作者认为作为传承文化的学校,要规范网络语言,应对青少年网民进行汉语规范化教育,加强汉语规范意识的宣传,倡导正确的语言观,引导学生使用文明的网络语言。     

论"和谐社会"中的语言文明建设

语言不文明不规范的表现主要有两方面:一是语言粗俗,即语言使用上的粗鄙、庸俗以及追求低级趣味等;二是语言的不规范使用。这样的表现对“和谐社会”的构建造成了很大的危害。因此,语言文明建设的重要性不言而喻,我们在加强国民语言素质教育等对策方面必须取得共同的认识。     

有效改造内部语言 切实提高写作水平

制约学生习作水平提升的瓶颈是"内部语言"。为有效改造学生内部语言,我们要正视语言系统的落差,营造使用规范语言的日常环境;要真正重视语言积累,改造并丰富内部语言;要引导学生关注生活,在对生活进行积极的观察、思考与表达中促进内部语言的改造;要引导学生勤于练笔,操练语言,活化语言;要引导学生对自己的作文反复修改,以净化语言,锤炼语言。