京剧的戏感

京剧大师齐如山先生说，京剧是“有声皆歌，无动不舞”。好像是说京剧是歌舞剧似的。但京剧如果真的属于歌舞剧．齐大师的这句话也就等于赘言了。正因为京剧的本质不是歌舞剧。齐大师的这句话才成为描述京剧特征的一句名言。我们知道，京剧的剧情几乎全以历史故事为蓝本，但演员的动作和对话无一不经过转形．而产生与真实人生情境脱节的效果，进一步夸张地造成虚拟的感觉，这就达成了京剧的“戏感”。“有声皆歌，无动不舞”就是京剧戏感的所在，我们在此只谈“无动不舞”的部分。     

古汉语特殊动宾关系与经济达意原则

古汉语中的特殊动宾句．都有与之相对应的其他句式．然而古人却常常使用特殊动宾句，主要原因是它们经济、简洁。本文对《论语》、《孟子》二书使用特殊动宾句的情况作了统计，得出如下结论：１．古人把特殊动宾句作为首选句式。２．使动的出现频率占５５％强．因而在现代汉语中仍有一定的保留。而其他的特殊动宾句已消失殆尽。其根本原因．是特殊动宾句达意的不易理解性。     

中国大学教育很成功吗？

大师总能闹出大动静。一句“中国大学办得很成功”．让诺贝尔奖获得杨振宁又一次成为舆论焦点。只是这回不是“登高一呼，应云集”，而是挨了无数的“板儿砖”。在本报和新浪校园频道的联合调查中，4802人投票表态，同意杨大师观点的不足百人，占2．1％：赞成另一位大师丘成桐观点的则占绝大多数（92．3％）。丘的观点是，以目前国内的本科教育模式，不可能培养出一流人才，中国大学生的基础水平，尤其是修养和学风在下降。     

豪华寝室引发的争议——以大师构筑大学之魂

“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也。”这是原清华大学校长梅贻琦的一句经典名言。大师是大学的中流砥柱,是大学之魂,无论何时何地,有大师在者。皆可引领一时风气,形成学术发展高地。大师不仅是大学问、大智慧者．其真知灼见,能够泽备后世。     

从探讨中得知《事物的正确答案不止一个》

一、给加点字注音汲（）取渊（）博机械（）模（）式二、词语解释根深蒂固：孜孜不倦：持之以恒：不言而喻：锲而不舍：三、根据课文，谈谈创造性思维的必需要素是什么？四、下面句中的横线上填入的关联词语正确的一项是【】不过，有人会选择图形C。非对称性图形只有C一个，会被认为与其他图形不同。A．或者因为所以B．也许虽然但是C．或者虽然但是D．也许因为所以五、下面各句均使用了引号，其中用法与其它三句不同的一句是【】A．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。B．有人是这样回答的：“富有创…     

多用一点儿双音词

单单词朝着双音节词发展，这是汉语词汇发展的规律。然而现在尚有少量从占汉语沿袭下来的单音同．其生命力仍然很强，它们与双音节的同义词并存着．如“已”和“已经”、“经”和“经过”．“现”和“现在”、“可”和“可以”、“将”和“将来”等。这种语言现象，为写作的人提供了选择词语的余地。当一组这样的同义词供你选择时。你是选用单音词还是挑用双音词呢？如果没有根据语言的环境，也就是文章语句前后的具体情况，只是追求语言精炼而选用单音词，比如用“已”而不用“已经”．用“经”而不用“经过”，将给语言造成障碍。让我们先看用“已经”的几个例句。     

看似寻常最奇崛--《荷塘月色》结尾探胜

《荷塘月色》是散文大师朱自清先生的一篇抒情散文，字里行间充溢着作者思想上的苦闷彷徨和寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情；但文章结尾“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了”一句，看似稀疏平常，又与文章中心关系不大，然而仔细分析后发现，这看似平常的一句话，实在是一处生花妙笔。原因有二。     

定语从句与相关句型比较

一、定语从句与同位语从句１．Didyouhearthenewsthathewaselectedheadofthefactory？你有没有听到他被选为厂里头头的消息?２．AllofusshowgreatinterestinthenewsthatCCTVbroadcasts.我们大家都对中央电视台广播的新闻很感兴趣。句1中that从句的内容就是news内容的本身，that在从句中不充当任何成分，只起连接作用，所以该句中的that从句是同位语从句；而句2中的that从句说明news是怎样获得的，不涉及news的内容，that在从句中充当broadcasts的宾语，所以句2中的that从句是定语从句。再如下面句子中包含有同位语从句：I薷vecomefromMa…     

质问法——给学生适当而具体的学习压力

国学大师吴宓，在日记里是这样记述和体会他在清华学堂，接受外国老师指导自己学习英语的过程的——“外国教员其教法纯用质问，与中人异。其授课也，只言明日须预备至若干页。明日上课则呼学生起立，令之诵读，令之讲解，并设为问题令为答出。或以一字为题，令作一句，包含此字于其中。一人答而不合，则问第二人，则问第三人，问至多人不知，始将此一句为之解明。于是质问之间而铃已鸣，则又言明日须预备至第若干页，遂即下堂。其教英文如此，     

大师与大师课

有人说，大学就是大师，这话很有道理。由是，谈论大师的话题便越来越多起来，这一方面说明人们开始逐渐认识大师对于大学的重要，另一方面也表明我们的大学在大师方面的匮乏，以及由此而生的对大师的渴望和敬慕。由大师问题进而引出另外一个相关的话题，那就是大师课的问题，因为大师首先是师，而师的价值和意义则首先体现在课的上面，因此大师与大师课是紧密联系，不可分割的。我认为，以上这些讨论都是非常重要、非常有意义的。首先，既然大师是大学的重要内涵和表征，是大学的“形象大使”，所以关于大师的认识，实际上也包含着对大学的…     

否定句的译法

在每年的教学和教研活动中，学生或教师会提出这样一个问题，“a．我星期天不上学。”与b)，我不在星期天上学。”译成英语该怎么译?其实这两句话的汉译英都应是I do not go to on Sunday 句a．是我们通常的习惯说法，而句b．只是在进行对比加以强调时才说的，如I go to school on Monday,not on Sunday．另外，这里还有否定词构成否定句在句中的位置及否定词所否定的句子成份等问题。     

谷超豪：人言数无味，我道味无穷

我们常说这是一个大师匮乏的时代，但当年过八旬的谷超豪出现在我们面前时，我们还是会被这位有着卓越成就和人文气质的科学家触动。他，成就斐然，气质非凡，充满智慧，儒雅而富有爱心。我们心目中的大师，就是这样。     

that在不同从句中的用法及特点

一、作为从属连词，that可用来引导主语从句，在从句中不作任何句子成分，也没有词义，而且通常也不可省略。that从句可置于句首。例如：Thatthewoundedsoldierisstillaliveisawonder．Thathewaschosenmadeusveryhappy．我们常常用it作形式主语代替that从句，并且把it放在句首，而把that从句后置。例如：Itispossiblethatoneofthemkeptakindofbankwheretheworkerscouldkeeptheirmoneysafe．IsitnecessarythatIllstayallthetimewithyou？但在口语中，引导后置主语从句的that也可省略。例如：ItsapityIdidntthinkofitearlier．二、在宾语从…     

校长“别只是管理,要学会领导”

一一位优秀的校长必须实现从管理者到领导者的跨越。“别只是管理,要学会领导。”这是美国管理大师韦尔奇的一句名言。大师显然在告诉我们,领导与管理并不是     

两位大师留下的悬案

同学们,你们一定知道金康和古龙这两位武侠小说的大师吧？他们写下了许多胜炙人口的武侠小说．但你们也许不知道发生在他们两人之间的一段趣闻：有一次,古龙给金店送去一副对联的上联：“冰比冰水冰．”但金康认为此联不通,因而没有对下联．学了热现象后,你们能为他们评判一下是非吗？首先看一看这句上联的意思：第一个“冰”字显然指冰块,“冰水”当然是指冰水混合物,而最后一个“冰”字应该是寒冷的意思．所以这句上联是说：冰比冰水混合物更迭（温度更低）．如果你们同意这样的解释,那么我们就用热现象的知识剖析一下．一、冰的温…     

用诗歌语言来形容三种人生境界

近代的一位国学大师王国维先生，在谈论古今著名人物做学问、成就事业无不经过的三种境界时．用了宋代三位著名诗人各一首词中的一句来加以形容。     

量子论的奠基人——普朗克

2008年是伟大的德国物理学家,量子论的奠基人——马克斯·普朗克（Max Planck 1858～1947）诞辰150周年,现在让我们来回顾这位科学大师辉煌而坎坷的一生,感受大师的睿智和坚强．     

由“钱学森之问”把脉中国教育

钱学森,一代科学大师已离我们而去,但大师留下的“钱学森之问”却振聋发聩,令人深思：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”“钱学森之问”代表了众多有识之士的焦虑和期盼。     

一首童谣的启示

《拉大锯》是一首我们十分熟悉的童谣。原句是这样的：“拉大锯，扯大锯，姥姥家门口唱大戏。你也去。我也去，就是不带妞妞去!嗯……”这首童谣语句押韵，读起来朗朗上口，尤其是最后一句十分有趣味。而教材上却将这最后一句改成了“大家一起去看戏”。相比之下，要少了许多童趣。我想小班幼儿情感外露．以直觉形象思维和无意注意为主，容易进入情境。教师在组织教学活动时．应使活动充满趣味．以使孩子积极主动地投入到学习活动中。     

“义帝虽无功，故当分其地而王之”句义辨

古文语句，有貌似浅易而真解难求者，《史记·项羽本纪》“义帝虽无功，故当分其地而王之”即是。与此句有关的内容，一般古文读本不选入。就已出的全本来说，大多对此句也不予注释．可能是认为“浅显易明”吧。笔者所见到的两种翻译，似乎均未得正解。