贝贝的指甲

自从上了幼儿园后,贝贝总是咬指甲。看着贝贝光秃秃的手指,我心疼极了。记得贝贝刚来幼儿园时,不像其他孩子那样又哭又闹,总是一个人乖乖地坐着,不时地把手指含在嘴里。我们知道,刚入园的孩子一般都会有焦虑情绪,贝贝咬指甲也许是为了分散注意力以缓解焦虑情绪。为了不强化他的行为,我们没有过多地干预他咬指甲的行为,而是关注他的情绪,主动亲近他,给他创造安全的心理环境,偶尔也     

男孩咬指甲怎么办?

我的儿子今年11岁,读五年级。他有个咬指甲的毛病,从小学三年级至今没改。开始的时候,我想孩子还小,长大了毛病会慢慢改掉。可是到现在就要是初中生了,还是没有改变。我担心这个坏习惯会给他今后的人生带来不良影响。孩子为什么会这样?怎样能够帮他改掉这个坏习惯?马志国:三年级是一个转折期,容易出现适应困难,     

中长跑教学方法改革初探

在课改强调的"以人为本"精神的指导下,本文通过对中长跑教学方法的探讨,揭示了在体育教学中,尊重学生的主体地位,充分考虑学生的生理特点及心理特点,改变单一的教学模式和练习方法,并将快乐体育的教学思想引入体育教学课堂,能充分发挥学生的主观能动性,提高学生的行为绩效,同时对其心理健康发展起到良好作用,从而保证良好教学效果的取得。     

别被不合理想法hold住

正去年冬天,小梦不小心把脚给扭了。那段时间,她每天坐在教室里,连上厕所都需要别人帮忙。尽管有同学每天给她送午餐,放学时扶她下楼,但她很不快乐。从她妈妈口中了解到,她在家里有时会很烦躁,还会对妈妈发脾气。一个原来习惯正常生活的人要体验一段时间残疾人的生活,不适应、心情低落都是正常的,关键是及时的调整。我找机会对她进行了心理疏导。     

敞开你的心扉

我们班有一个特别的小男孩，名字叫高宸。他在家与在外面的表现简直就是判若两人，在家能说会道，与家人相处得很好；而面对陌生的环境，特别是陌生人，会心理紧张，并表现出沉默、异常、拒绝等消极的情绪体验，在幼儿园与老师和小朋友相处也有很大障碍。     

如何消除体育高考术科考前的过度紧张情绪

过度紧张是一种心理反应,它是由刺激物作用于大脑皮层,使原有动型遭到破坏引起大脑皮质兴奋,并通过扩散和诱导来改变皮下中枢的活动,使内脏器官和腺体活动发生变化,同时将由此而获得的相应刺激回传大脑与新的动型结合所产生的。     

“快乐教育”辨正

"快乐教育"的内涵快乐是人的一种基本情绪和行为表现。快乐的体验首先源于对需要的满足,若需要得到满足,则会产生快乐;需要不能满足,则会表现为痛苦。快乐即是人在需要得到满足之后所表现出来的心理和行为方面积极的情绪体验,     

快乐民主教学的实施及功效

享受快乐民主的人生是人类心理的普遍特点。事实证明,人在愉快的情绪体验和民主和谐的氛围中可使认知活动更为高效,在中学语文教学中实施快乐民主教学会有效地提高语文课堂效率。     

在体育教学中培养学生的耐挫能力

挫折发生不可避免,学生受挫心理形成十分复杂,无论挫折的原因来自内部还是外部(主观和客观因素),都使学生产生紧张焦虑、愤怒等不愉快的情绪体验。怎样对待挫折情绪?如何培养学生的耐挫能力呢?