高等教育自学考试的考生分析

分析自考生自学的特点、构成和演变状况表明 :自学考试提供其学历教育、继续教育和终身教育 ;自学考试的发展是随着社会经济和生产的发展而发展 ,经济和生产的发展也离不开自学考试的发展     

高等教育自学考试考生年龄特征分析

对参加高等教育自学考试的考生年龄特征进行研究分析，是制订开考计划、制定考试政策、完善规章制度的重要依据。     

高等教育自学考试考生低龄化的成因

近年来,参加高等教育自学考试的考生呈现出年龄降低的趋势,这对自学考试产生了一定的影响。考生低龄化现象的形成,与自学考试的自身特点、自学考试的改革与发展、普通高校扩招、职业教育的发展、学习型社会的建立等方面有着密切的关系。     

高等教育自学考试考生流失现象分析研究

高等教育自学考试(自考)是我国高等教育的一种重要形式,考生流失是自考中的一种普遍现象。流失原因分析对自考管理方法的改革有着重要的意义。本文是对过去7(2001—2007)年的自考数据库进行分析整理,通过科学定义流失的概念,提取流失样本,统计出自考是目前远程教育流失率两倍的结论;并合理选择影响考生流失的主要因素,运用数据挖掘中聚类方法与常规统计分析方法结合,得到流失考生的大体分布。     

三十年来高等教育自学考试考生研究评述

近三十年来,学术界对高等教育自学考试考生的研究主要有以下几个方面：对自考生的年龄、学历、职业、就业及其他一般特点的研究;对自考生的学习动机、学习方式方法、影响自考生学业的因素及提高自考生的学习效果的研究;对自考生的一般心理特点、心理健康、能力等的研究。这些研究取得了较大成绩,但也存在着明显的问题。我们应特别加强对所有自考生的各个方面,包括道德品质、心理、学习等方面的更加深入的研究。     

规范自学考试管理 严肃处理违规考生——我省高等教育自学考试出台新法规

为规范自学考试管理，严肃处理违规考生，我省自学考试委员会依据中华人民共和国教育部2004年5月19日发布的《国家教育考试违规处理办法》（第十八号令），制定了河北省高等教育自学考试（考生守则）和《关于对自学考试考生违规行为认定与处理的规定》两个新法规（见另文）。并决定从2004年下半年自学考试开始，对我省高等教育自学考试中出现的违规考生，按照我省制定的《关于自学考试考生违规行为认定与处理的规定》进行处罚。     

高等教育自学考试农民工考生的学习满意度差异分析

本研究采用问卷法对参加自学考试的农民工考生进行学习满意度调查,结果显示：农民工考生学习满意度处于中等水平;“专业与课程”与“就业与激励政策”在学习满意度分别为最高和最低的维度;不同区域、月收入、学习费用占年收入比重、考前学历、考龄的农民工考生在满意度水平上存在显著差异。据此,研究提出了提升农民工考生学习满意度的建议对策。     

对苏南地区高等教育自学考试农民工考生的调查与分析

本研究以苏南地区报考自学考试的农民工考生为调研对象,对农民工的学习动机、学习偏好、学习方式、学习障碍等进行研究,为自学考试制度更好地满足农民工继续教育的需求提供有价值的参考。     

怎样指导考生参加自学考试

由于自学考试是一次性终结考试，它不象普通高校、成人高校那样，师生能够开展教学双边活动，经过平时考试、期中考试、作业、学期考试等多次考核才评定学生成绩。因此，能否顺利通过自学考试课程的一次性考试，对于考生，尤其是对那些刚刚迈入自学考试大门的新考生而言，就显得尤为重要。在每次公布自学考试成绩时候，总有许多考生因几分之差而失败。经过几次失败后，许多考生就抱怨自学考试太难了，合格率太低了，失去了继续参加考试的信心，转而参加其它类型的考试。     

高等教育自学考试刍议

高等教育自学考试以其自身的优势为普通大众提供了接受高等教育的机会,促进了我国高等教育由精英教育向大众教育的转变,是推进教育公平的重要途径。它对于全面提高国民素质,构建和谐社会将产生深刻而广泛的影响。要以科学发展观为指导,促进高等教育自学考试科学有序地发展。     

略论高等教育自学考试

我国高等教育自学考试的创立是改革开放的成果。它以其“开放、灵活、投资少、效益高”的特点和严格的质量管理,将个人自学、社会助学和国家考试有机结合,为经济建设和社会发展培养、选拔了大批专门人才,赢得了社会的普遍欢迎。高等教育自学考试既是一种考试制度,又是一种新型的教育制度。它是以自学为基础、社会助学为条件、国家考试为主导和评价手段的教育形式,同时也是我国独创,具有中国     

高教自学考试考生成绩分析

高教自学考试是个人自学,高校指导,社会助学和国家考试相结合的一种教育形式。能否保证高教自学考试的质量,关系到自学考试今后能不能继续存在和发展。因此,有必要对自学考试的质量进行分析评价。本文试图从成绩分布现象和相关分析两个方面     

高等教育自学考试综述

关于高等教育自学考试,1995年增刊,1996年增刊的“自考须知”、“考生信箱”栏目中均有详细介绍。为了考生系统了解方便起见,现将报考时必须知道的有关政策及问题,综述如下,供考生参考。一、如何参加高教自学考试首先,应了解高教自学考试。在1995年增刊“自考须知”栏目“高等教育自学考试简介”中,已对高教自学考试的创建与发展、性质与任务、特点及质量标准、考试机构、学历层次、专业设置及证书等作了简要介绍,这里不再赘述。其次,要选择适合于自己的专业。究竟高教自学考试开考了些什么专业?现在已在辽宁、山东、江苏、浙江、上海、福建、湖北、河南、陕西、广东十个省市建立了高等教育自学考试指导服务系统,在以上十省市     

高等教育自学考试暂行条例

1988年3月,国务院发布《高等教育自学考试暂行条例》(国发〔88〕15号)并向全国各省、自治区、直辖市人民政府、国务院各部委,各直属机构发出通知,要求遵照执行。为了使广大考生尤其新考生对条例内容有所了解,我们重新将条例有关章节刊登如下,请认真阅读。     

高等教育自学考试初探

经教育部批准,我省从今年开始试行高等教育自学考试制度。高等教育自学考试,既区别于我国封建的科举,也不同于某些西方国家的开放大学,是一项全新的创造性的工作。自学考试和其他事物一样,它的本质是作为一个过程展开的,人们对它的认识也必然要经历一个过程,而不可能一次完成。因此,本文的探讨只能是初步的,肤浅的,甚至包含有错误的成份。但是,正因为它是一项新的工作,无成规可循,只能在探索中进行,又恰恰需要人们去     

高等教育自学考试浅谈

党的十一届三中全会后,社会主义现代化建设飞速发展,迫切需要大量有专业知识的人才,在这一新形势下,仅仅依靠我国现有高等学校来培养、提供人才已远远不够了,于是自学考试制度便应社会的需要在教育改革中诞生了。     

全国高等教育自学考试

A.Each of the statements below is followed byfour alternative answers.Choose the one thatwould best complete the statement and put theletter in the brackets.(C)1.Which of the following two stories are tak-en from Irving's The Sketch Book of Geoffrey Cray-on,Gent..A.A History of New York and Tales of a TravelerB.Bracebridge Hall and Rip Van WinkleC.Rip Van Winkle and The Legend of Sleepy HollowD.The Legend of Sleepy Hollow and Tales of a     

自学考试考生基本情况分析

自学考试作为一种以自学为基础、教学为辅助、考试为主导的新型教育形式,近年来取得了飞速的发展。以浙江省高等教育自学考试为例,开考专业从1984年开考时的5个至现在的40个,报名人数从首次考试的2万余人至现在的20余万人,特别是近3年,报名人数平均每年以30％左右的速度增长,充分显示了自学考试前所未有的生机和活力。自学考试已经成为我国经济转型时期社会各类人员求学提高和继续教育的主要形式之一。本文试图通过分析     

按照自学高等教育的特点开展高等教育自学考试

党的十二大提出了我们党领导全国人民建设具有高度物质文明、高度精神文明和高度民主的社会主义现代化强国的战斗纲领。这个伟大纲领,科学地指明了社会主义教育在实现新时期历史任务中的重要地位和作用。它指出,教育是实现经济建设宏伟目标的三大战略重点之一;是实现社会主义精神文明、社会主义民主的重要内容和重要条件;是加强党的建设,使干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化的重要途径。教育战线贯彻十二大报告精神,开创社会主义现代化建设新局面,面临一个非常尖锐的矛盾:四     

高等教育自学考试考生学习障碍和学习满意度的关系研究

研究采用问卷法,选取600名自学考试考生,考察其学习障碍和学习满意度的现状,并分析二者的关系。结果发现:(1)自学考试考生的学习障碍总均分为2.71±0.59,学习满意度总均分为3.52±0.46;(2)考生学习障碍和学习满意度存在显著的负相关(r=-0.485,p0.01);(3)回归分析表明,学习障碍中的"考试评价"、"社会助学"、"课程内容"维度对考生学习满意度具有显著的负向预测作用。