跨世纪教师素质结构论

当代国际社会已经达成如下共识:未来世界的竞争就其本质而言是人才的竞争,人才的培养取决于创造智力资本的教育;而教育的成功与否及其在一个国家跨世纪历史发展中所发挥的作用如何,最终又取决于教育的主体力量——教师及其素质结构。我国教育从应试教育向素质教育转轨过程中所暴露出来的一系列问题,固然存在着教育体制和运行模式等方面不可否认的原因,但也存在着教师自身综合性素质相对滞后的原因。由是观之,从中国教育跨世纪发展战略的高度来研究教师素质结构,意义深远,刻不容缓。     

跨世纪教师的素质结构

当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。教育事业从来没有像今天这样 ,与国家的安危、民族的兴衰息息相关。知识经济时代 ,国家综合实力越来越体现在国民素质的高低和创新人才的数量和质量上 ,未来世界的竞争就其本质而言是人才的竞争。而人才的培养取决于教育 ,教育成功与否以及它在一个国家跨世纪历史发展中所发挥的作用如何 ,最终又取决于教育的主体力量———教师及其素质结构。而从我国教育现状来看 ,由单一的应试教育向全面发展的素质教育转轨的过程中所暴露出来的一系列问题 ,固然存在着教育体制和运行模…     

师德是教师之魂

一、师德建设的意义21世纪是知识经济时代 ,重视知识创新与应用已经成为这个时代一切民族生死攸关的大问题。知识经济使一个国家的成功 ,越来越多地取决于她的科技水准和国民素质的提高。知识经济使“教育成为立国之本”。未来世界各国综合国力的竞争取决于人才的竞争 ,而人才的竞争将导致教育的竞争。教育的竞争取决于教师素质的高低 ,而师德是教师最重要的素质 ,是教师之魂。师德就是教师的职业道德。师德建设就是对教师进行职业道德教育 ,重铸师魂和提高师能的过程。教师是教育活动的组织者、实施者 ,是学生增长知识和思想进步的导师 ,是…     

谈谈提高教师质素的方法与途径

当今时代是知识爆炸的时代,随着科技的迅速发展,整个产业关系发生了重大变革,过去主要以体力为基础的生产劳动,现在主要取决于科技、智力和管理水平,经济的发展越来越取决于教育的发展,经济的开发越来越依赖于智力的开发,经济的竞争越来越成为教育的竞争、人才的竞争,而归根结蒂就是教师素质的竞争,因为教师的素质是未来教育得以发展的关键,未来的教育质量主要看教师的素质。因此,提高教师素质成了     

教育意识及其结构层次浅析

世界经济的竞争取决于人才的竞争 ,而振兴教育关键在于师资 ;对教师素质的研究 ,应当很重视教师的教育行为对学生学习成就的影响 ;而从“教育意识”入手 ,揭示形成教师良好而适宜的教育行为的内动力 ,能为教育观念向教育行为的转化提供一个新研究视野     

学校教育人才之我见

当今世界经济的全球性竞争日趋激烈,一个国家的竞争力取决于这个国家的综合国力,综合国力的竞争实际上是科技创新的竞争,科技创新的竞争取决于人才和劳动者素质的竞争,人才和劳动者素质的竞争从根本上说是教育人才的竞争,而对学校教育人才的发现、培养、合理使用是世界范围内教育发展的共同课题.     

教育意识及其结构层次浅析

世界经济的竞争取决于人才的竞争，而振兴教育关键在于师资；对教师素质的研究，应当很重视教师的教育行为对学生学习成就的影响；而从“教育意识”入手，揭示形成教师良好而遣宜的教育行为的内动力，能为教育观念向教育行为的转化提供一个新研究视野。     

浅谈思想政治课教学在新时期的挑战

<正>当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争、人才的竞争。从一定意义上说,教育决定一个国家和民族的未来,是民族振兴和社会进步的基石。而教育的成功与否最终又取决于教育的主体力量——教师。教师素质的高低与教育质量的高低密切相关。在大力推行素质教育的今天,切实提高教师素质,转变教育理念、改革教学模式,是符合当代教学要求,实施素质教育的关键。一、切实提高教师素质1.教师的思想道德素质,影响着学生良好素质的形成     

教师能力本位的素质结构

当今，教育事业从来没有像今天这样，与国力的安危、民族的兴衰息息相关。知识经济时代．国家综合实力越来越体现在国民素质的高低及创新人才的数量和质量上，未来世界的竞争就其本质而言是人才的竞争。而人才的培养取决于教育，教育成功与否以及它在一个国家历史发展中能发挥的作用如何，最终又取决于教育的主体力量——教师及其素质结构。从我国教育的现状来看，由单一的应试教育向全面发展的素质教育转轨的过程中所暴露出来的一系列问题，固然存在着教育体制和运行模式方面的原因．也存在着教师综合素质相对滞后的深层次原因。能否建设一支具有良好的政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，已成为制约素质教育能否顺利推进的瓶颈。     

大学生跨世纪素质培养与电大共青团工作

我们正面临着新世纪的到来。在这世纪之交,世界格局的多元化趋势使得各国的综合国力之争日益加剧。众所周知,国力的竞争最终取决于科学技术的发展,而科学技术的发展是由人才来决定的,人才的积累需要教育的支持。因此,在当前抓好高等教育过程中大学生的跨世纪素质培养对于二十一世纪的中国无疑具有战略性的现实意义。     

试论跨世纪的教师学校教师的超前意识

面对世界经济大潮的挑战,赶超发达国家和地区,实现建设具有中国特色的社会主义强国,取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养.培养出适合国情的跨世纪的合格人才又取决于教师学校教师的基本素质.     

城市中小学教师培训的两难选择及其对策研究

教育是塑造与产出人才的事业与工程,人才的数量与质量取决于教育教学的规模以及从业教师的素质品位。教育教学的规模取决于教育市场的需要以及国家和社会对教育的重视程度,而教师的素质与能力取决于从业前的学习以及从教中经验的积累和继续学习。教书育人的职业要求教师与时俱进,但是     

学校教育人才之我见

当今世界经济的全球性竞争日趋激烈,一个国家的竞争力取决于这个国家的综合国力,综合国力的竞争实际上是科技创新的竞争,科技创新的竞争取决于人才和劳动者素质的竞争,人才和劳动者素质的竞争从根本上说是教育人才的竞     

浅谈地理课教学中的素质教育

中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定中指出:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈.教育在综合国力的形成中处于基础地位,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量,这对于培养和造就我国二十一世纪的一代新人提出了更迫切的要求.”这一决定同时也对跨世纪的教师提出了更高的要求.作为一名新时期的人民教师,必须紧跟中央,认真学习贯彻第三次全教会精神,认真研究邓小平的教育理论,更新教育观念.转换思维     

浅谈中学历史教师专业素质及其培养

在我国现代化建设中,人才是关键,人才的培养要靠教育,而教育的质量又取决于教师的素质。可以说,教师所具有的教育和培养学生的才能,是使教育活动获得成功的最重要的条件之一;换言之,教育的质量同样取决于教师的业务素质。教师的素质是一个全方位的问题,包括师德、专业素质和工作方法等多方面,     

浅谈新时期政治教师的素质要求

21世纪是一个经济和科技竞争的时代，竞争的实力取决于国民素质和人才，而培养高素质的人才，必须有高素质的教师。本文就新时期为什么要提高政治教师素质以及政治教师应具备哪些素质等进行粗略的探讨。     

再论素质教育与教师素质教育

全面推进素质教育,培养２１世纪现代化建设需要的社会主义新人是时代赋予我们的历史使命。当今世界,“科学技术突飞猛进,知识经济已初见端倪,国力竞争日趋激烈。”这种竞争与其说是经济的竞争、科技的竞争,不如说是教育的竞争、高素质人才的竞争。换句话说,国力的强弱越来越取决于劳动者的素质,取决于各类人才的质量和数量。谁拥有了高素质的人才,谁就赢得了竞争的主动权,谁就获得了走向２１世纪的通行证。然而如何实施素质教育,确保素质教育全面正确地贯彻党的教育方针,关键在于教师的素质。正如《中共中央国务院关于深化教育改…     

浅论提高中学语文教师素质

全面培养学生的素质是党和国家对基础教育提出的一项重要任务．也是基础教育领域发生的一场深刻变革。因为学生是国家建设的栋梁之材．关系到民族的未来和希望。在国际间竞争日益激烈的今天．竞争归根到底是教育和人才的竞争。所以。我们要培养适应社会发展的人才．很重要的一点是取决于教师的素质能力。提高教师的素质是学校教育首先关注的问题．具体来说．应提高语文教师以下几方面的素质。     

提高教师素质 树立良好师风

振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。现在的技校学生是跨世纪的一代,他们的素质如何,关系到今后我国社会主义事业的前途和命运。而作为技工学校的教师无疑将肩负起这一重要而艰巨的任务。因此,提高教师的素质,树立良好师风,对国家经济腾飞,对培养跨世纪的合格人才,对教育的发展稳定起着关键性的作用。教师是人类灵魂的工程师,教书育人是教师的神圣职责,这就需要教师忠于党的教育事业,热爱党的教育事业,以极强的使命感和责任感肩负起教书育人的神圣职责。培养出更多更好的跨世纪的合格人才。作为一名教师,必须具有较高…     

积极面向21世纪 全面提高教师素质

江泽民同志在党的十四大报告中指出：“科技进步、经济繁荣和社会发展，从根本上说取决于劳动者的素质，培养大批人才。”高等学校承担着为社会主义建设事业培养跨世纪高级专门人才的历史重任，而人才的培养，教师起关键作用。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，但育人先要育已，德国著名教育家第斯多惠曾谈到：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好自己，他就不能发展、培养和教育别人。”要提高学生的素质，教师首先要提高自身的素质，这样才能更好地完成教师的职责。本文就此问题，略陈己见。一、提高教师的思想政治道德素质…