创新是作文的生命

学生要想写出闪烁着个性光彩、具有创新精神的作文,就需要打破框框,争取"自由"。这种"自由"包括"精神的自由"和"笔墨自由"。所谓"精神的自由",就是善于用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,用自己心灵去感悟。所谓"笔墨的自由",指写作内容是广泛     

想象力是创新的生命

创新能力是人类最高级的一种能力 ,它使人类不断地超越自己 ,创造出人类文明一个又一个的高峰。可以这样说 ,如果一个民族没有创新能力 ,那么这个民族就是一个没有希望的民族。放眼世界 ,我们可以发现 ,凡是发达的国家都非常重视人的创新能力。日本文部省关于确认未来人才素质的第一条标准是 :宽广的胸怀和丰富的创造力。美国的《2 0 0 0年美国教育战略》中的第二条要求是 :能创造性地思考 ,具有想象力。现在 ,我们正在大力提倡素质教育 ,而素质教育的一个关键内容就是培养学生的创新能力。今年高考关于作文评分标准等级的解说里也明确规定…     

创新是课堂教学的生命

从事教学研究,经常到学校听课,发现目前在课堂教学中存在着两种基本情形:一种情形是,有一大部分教师在课堂教学中仍然沿用传统而古老的教学模式、方法,很多都是采取满堂灌、注入式、大作业量等老牛拉破车的方式。严重违背素质教育的精神,大大落后于新时代的要求。在     

创新是写作的生命

中学生作文的创新意识有三种基本表现形态，即或在文章观念上有新的突破，或在写作题材上有新的拓展，或在表达方法上有新的探索。突破性是作文创新意识的突出标志。     

创新是理论的生命

改革开放以来中国的面貌发生了历史性变化，一个快速发展、生机勃勃、欣欣向荣的社会主义中国巍然屹立在世界的东方。短短的二十几年，中国何以会取得如此巨大的成绩和进步甲党的十七大报告指出根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路。形成了中国特色社会主义理论体系。可以说，正是中国特色社会主义理论体系指引着我国的改革开放从一个胜利走向另一个胜利。     

创新是作文的生命

近年来高考满分作文大多是创新之作,笔者结合多年的作文教学实践,认为作文必须有创新意识。郑板桥说:不拘古法,不执己见,惟在活而已。创新,是时代的呐喊。言人之所欲言、言人之所未能言,写出自己的独特视角、独特感悟,做到同中有新、新中有异。只有这样,才可能从山重水复中突现柳暗花明。基于以上情由,笔者在创新作文指导方面摸索了一些方法供同行们参考。     

创新是作文的生命

学生要想写出闪烁着个性光彩、具有创新精神的作文,就需要打破框框,争取“自由”。这种“自由”包括“精神的自由”和“笔墨自由”。所谓“精神的自由”,就是善于用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,用自己心灵去感悟。所谓“笔墨的自由”,指写作内容是广泛的,不受限制的,文章形式是开放的,不受约束的。     

创新是生命之花

子曰：“温故而知新。”这句话作为儒家经典劝学名言流传千古,多少人将其作为勉励自己上进的格言警句。《论语》上是这样注解的：“通过温习已经学过的知识,由此掌握更新、更深的知识。”可是事实并非如此。     

创新是德育活动的生命

《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深刻分析了我国未成年人思想道德建设面临的形势,全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务,明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的要求,对于进一步加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的指导意义。     

创新是语文教学的生命

教学需要创新,语文由于它的基础性和工具性特征,决定了语文教学更需要创新。创新是语文教学的生命。语文创新教育,就是在素质教育思想的指导下,根据语文教育的特点,在语文教育教学中,对学生实施素质教育。语文教师在教学过程中,应当不断改进教学的方式和方法。但是,在教学中不分主次地把课堂教学拆分也看成是创新那就大错特错了。下面主要...     

创新是作文写作的生命

从古至今人们无不力求作文新颖别致，以期达到体现个性，充满魅力的目的，使文章有生命力。教育家叶圣陶强调“文章贵有新意”也就是这个意思，否则，千孔一面，味如嚼蜡，失去了作文的意义，也失去了读者阅读的兴趣。那么如何培养中学生作文创新的能力呢？笔者认为可以从立意、选材、结构、语言几个方面着手考虑     

创新是企业生命的活力

创新的本义是抛开旧的 ,创造新的。企业不但要具有创新精神 ,更要具有创新能力。创新能力是指人在特有的文化中的特有性格指向、知识素养和经验积累等因素作用下形成的一种有新意的发明或发现能力。创新能力意味着不因循守旧、不循规蹈矩、不固步自封 ,不唯上 ,不唯书 ,讲究科学。江泽民同志强调指出 :“现在我们更要十分重视创新” ,“一个没有创新能力的民族 ,难以屹立于世界先进民族之林”。同样 ,一个没有创新能力的企业也难以屹立于世界先进企业之林。创新就是改革 ,即突破原有的框框 ,变革一切旧的东西 ,使之变得更好 ,以推动社会进步…     

我国传媒业与互联网的融合与创新研究

随着"互联网+"战略的提出和全面推行,树立互联网思维实现与互联网融合,已成为我国传媒业未来创新发展的大势所趋。为此,我们在分析互联网思维内涵、特征及其对传媒业影响的基础上,研究出了我国传媒业与"互联网+"融合发展的路径与模式,以作为我国传媒业创新发展的参考之用。     

河南传媒业与广东传媒业比较研究

我国典型的后发现代化的发展特性和＂中原经济区＂的战略规划给河南传媒产业带来了良好的发展机遇。本文把河南传媒业和广东传媒业分别作为我国中部、南部传媒产业发展的代表,立足区域分析,比较研究这两个地区传媒产业的结构现状和媒介企业的经营模式,总结这两个地区传媒业发展的差距,并且在更宽广的传媒生态视野下比较这两个地区传媒业发展的经济环境、制度环境和文化环境等相关性因素,尝试分析经济、制度和文化等因素对区域传媒业发展的影响和作用。     

创新是语文教学艺术的生命

语文教学艺术是教师富有审美价值的创造性的教学活动,创新是其主体和灵魂。执教者应弘扬敢破敢立、敢为天下先的创造精神,不为现有教材、教参、教法、模式所囿,而通过一定的筛滤、选择、重组,赋予语文教学以生生不息的艺术活力和清新美感。 　　一、教材处理宜别出心裁 　　教材、教师、学生是课堂教学的三要素,教材更是教学的主要依据。艺术地处理教材就必须在高屋建瓴地把握教材的基础上,融入执教者独到的领悟和见解,把教材内容转化、优化为教学内容,并富有创意地呈现给学生,从而使教材、教师、学生巧妙地组合成生气洋溢的动态结…     

创新是小学语文教学的生命

当今社会发展越来越快,为了赶上时代发展的步伐,各项工作也都在或多或少地进行改革。对于教育的改革和探索近年来也进行得如火如荼,小学语文的教学,在改革探索的大背景下,也应该结合时代发展背景以及工作实际进行创新,与教育发展的步伐保持一致。对于小学语文教学中的创新途径探索,是本文要重点探讨的。     

创新是高中作文训练的生命

高中作文训练的关键在于培养学生的创新意识,让学生写出自己独特的感受和新的发现,鼓励学生跳出前人写作的窠臼,大胆地另辟蹊径,才能使作文常写常新。     

论生命觉醒与教育变革

生命觉醒是生命成长过程中的转折、提升、质变之“点”,生命威长中存在着觉醒现象,觉醒可以存在于生命体中。一次次的觉醒,为人的生命存在提供一个个新起点,记录着生命的发展历程。在当代中国教育变革的具体背景下,师生生命觉醒有着大量的资源。从保护、促进人之生命觉醒的立场出发,当代教育实践需要实现生命意识、实践意识、转型意识的觉醒。对于教育者与研究者而言。需要敬畏觉醒的可能与唤醒的力量。     

产品是企业的生命 创新是企业的灵魂

当前,人们关心的热点是企业改革,以公有制为主的多种所有制经济改革,国有大中型企业实行规范的公司制改革,小型企业采取改组、联合、兼并、租赁、承包经营和股份合作制、出售等形式,加快改革步伐,都是为了把企业搞活,把经济搞上去。在改革中不可忽视的是,企业的生命之本,就是要有好的产品、好的品牌、好的市场占有份额;否则,企业就难以生存。市场经济是竞争的经济。市场竞争实际上是产品的竞争,优胜劣汰,弱肉强食,专家喻之为经济大战。产品是企业竞争的基础,是企业的生命。企业靠产品去开拓市场。爱迪生电器照明公司的电灯;贝尔实验室的电话、晶体管、激光器;杜邦公司的合成橡胶、尼龙……都不仅为企业开拓了巨大的市场,而且使人类生产和生活产生了巨大的变化。被誉