美国学校体育简介

美国学校体育简介●王永盛在美国作访问学者期间，有机会参观了美国部分的大学、中学和小学。与美国当地学校的一些体育教师、学者和体育工作者，有了直接的接触。通过一系列的参观、访问、座谈，并阅读了美国官方出版的有关学校体育的文献汇编资料，对美国学校体育的教学...     

参加2006美国健康、体育、娱乐和舞蹈协会全国研讨会有感

2006年4月25日至29日，美国健康、体育、娱乐和舞蹈协会（American Alliance for Health，Physical Education，Eecreation And Dance，简称AAHPEED）第121届年会在美国犹他州的盐湖城举行。笔者当时正在Texas A＆M University作访问学者，这样好的学习机会自然不能放过，于是特意赶过去参加了此次盛会。作为一名学校体育的研究人员，笔者尤其关注了此次大会与体育教学相关的论文交流情况。鉴于国内对此类信息介绍的相对较少，拟从以下四个方面对这次会议情况以及在大会上进行交流的体育教学类文摘作一个简要的综述，以期能对国内同行提供一些参考。[编者按]     

学校体育科学研究的方法论探讨

通过献资料研究、访谈调查、实地研究等方法，在了解学校体育科研现状的基础上，结合体育教师的工作性质和科研素质的实际状况，就学校体育科学研究方法论中存在的一些问题及其进行“质的研究”作一初步探讨，以开阔学校体育科研工作方法论的视野。     

浅析学校体育伤害原因及责任归属

学校体育伤害事故的原因主要是由学校、教师和学生三个方面造成的，它所涉及了民事法律法规、行政法律原则和刑事法律，因此，在体育教学过程中，学校、教师和学生应该采取有利的措施，加强法律意识和学生的自我保护意识，减少学校体育伤害事故的发生，采取措施，分清法律责任，使已发生的事故尽快得到解决。本文就学校体育伤害及其责任归属问题作一些探讨。     

日、法等国学校体育设施社会化的启示

通过对日法等国家学校体育设施社会化的经验进行总结分析，同时结合我国社会公共体育设施严重不足，学校体育设施相对较为先进的实际情况，引进国外的先进经验，以期为我国学校体育设施实现社会化作一些参考。     

美国学校体育发展对我国的启示

自20世纪80年代,世界范围内的新一轮教育改革启动,其涉及面广、持续时间长、影响力度大,堪称史上之最。在此背景影响下,我国也开启了包括学校体育在内的教育改革和调整。学校体育改革在教育改革的洪流中尽管硕果累累,但是也遇到了一些阻力。与此同时,在当今美国学校,尤其是中小学校,由于体育课程被边缘化、大众认知度不高、立法出现偏差、学校体育价值观未达到统一等社会问题的存在,各州、学区及中小学校大力推行学校体育困难重重,学校体育在美国学校的地位岌岌可危。本研究以美国学校体育作为研究对象,着力探讨了美国学校体育面临的境遇以及提升学校体育地位的相关路径,以期对我国学校体育的改革和相关研究提供参考和借鉴。     

美国学校体育研究进展及其发展趋势

研究美国学校体育几个代表性发展阶段：美国学校体育早期一些问题;专业组织的形成及发展;研究内容与方法的深入发展;未来发展中一些问题。启示：一些重要人物、专业组织与期刊的出现,给学校体育的发展提供了动力;未来要适应社会的发展必须要拓宽研究领域,紧密地与教育、休闲以及健康相结合,从而走出学校迈向社会。     

坚持改革发展学科─—简谈我国普通高校体育教育专业《学校体育学》学科教材建设

国家教委１９８８年颁布的“全国普通高等学校体育本科专业目录”，确立了《学校体育学》学科在普通高校体育教育专业本科教学计划中的主要课程的地位。这是在总结了我国几十年来体育学科建设经验的基础上，对原《体育理论》学科所作的重大改革与发展。《学校体育学》以研究学校体育教育工作的普遍规律，培养德、智、体全面发展的、从事体育教育和科研工作的中等学校体育教师为对象与目标，力求反映现代科学技术、教育、体育发展的新成果，满足我国学校体育教育的实际需要，在教材内容体系和教材具体内容上作了较大改革。     

美国学校健身(Fitness)课程介绍与简评

介绍了近年来美国学校推行健身课程的原因、内容及效果情况,并通过相应的评论,提出现阶段我国学校体育课程改革应注意的一些问题.     

培养体校学生数学学习兴趣的探索

针对体育学校学生由于训练紧张和其他因素造成文化学习兴趣偏低，文化素质普遍偏差的具体现实，为了能培养和造就一代建设社会主义现代化强国的栋梁之才，向社会输送既有强健体魄又有丰富的文化知识的优秀劳动者，本文就如何激发体育学校学生的学习兴趣，迅速提高他们的数学学习能力和学习效果，作了一些有益的尝试．     

美国学校体育伤害事故责任分析

通过界定学校体育伤害事故责任的概念,分析认为美国学校体育伤害事故中可能成为责任主体的有学区、学校和教师;时间和地域范围不仅包括在校和学校内,而且包括与学校学习相关的时间和地域.其责任构成要件包括损害、照顾学生的法定责任,违反"合理照顾标准"的行为、近因.当出现共同过失、甘冒风险的情况,或签署免责协议和拥有政府免责权时,学校体育伤害事故具有免责的理由.最后,结合中美对于学校体育伤害事故责任这一法律问题,在适用范围、归责原则因果关系、免责抗辩、替代责任上作了比较,得出了对我国的启示.     

体育中考的误区

近几年来，明光市体育中考的改革不仅推动了学校素质教育的进程，也提高了学校体育的地位以及学生参与体育运动的积极性，促进学校、社会和家长对学生体质健康的关心和重视，全面提高学生的身体素质和机能，增强学生体质。体育中考给学校，尤其是给初三毕业班的学生带来了活力，其积极的价值不容忽视。但是我们许多体育教师在体育中考压力影响下，对初中体育课堂教学产生一些误区，下面我谈一些自己的思考，以期和同行们一起探讨。     

美国总统体质委员会对美国学校体育的影响

一、美国总统体质委员会的产生 　　在二十世纪上叶，学校体育在美国没有得到重视。两次世界大战都报道过美国应征青年身体不良的消息，但都没有引起政府来重视体育。 1953年，美国健康、体育与娱乐协会的《月刊》上发表了克劳斯·韦伯与海西拉德的《肌肉健康与体质》的文章，作者通过比较美国与欧洲儿童的体能，讨论了美国少年儿童体质每况愈下的状况，并指出：“美国儿童在测验中的不良现象可用高度的机械化和伴随着体力劳动的缺乏来解释。”作者坚持认为美国儿童需要增加体育活动。引起了美国有识之士对民族体质的重视。费城的 J· B·…     

一线体育教师对学校体育改革的点滴看法

上世纪80年代后,我国学校体育界引入了终身体育思想并作了积极的探索,在学校体育改革中取得了初步的成果,但是也存在着一些不足。结合韩山师院公共体育开展所取得的成绩与尚面临的困难,针对在终身体育思想指引下的学校体育改革中存在的一些具体问题作了探讨并提出相应对策,以期为学校体育改革的顺利进行扫清障碍。     

农村学校体育教学不能盲目追求脱“土”

体育教学能够脱“土”，告别窘境．是多年来农村体育教师一直追求的目标。在教育形势迅猛发展、农村学校体育教学条件有了显著改善的今天，笔者认为，农村学校体育教学不能肓目追求脱“土”。体育教师应更新观念，联系实际，在挖掘地理条件、自然资源的潜力、利用地方体育特色和传统体育优势等方面作一些有益的探索，     

对体育运动学校数学教学的探讨

本文针对体育运动学校学生数学学习状况,就数学教学中如何调动学生的积极性作了一些探索,取得了一些经验。     

富裕农村地区学校体育现状调查研究——以浙江省德清县雷甸镇学校体育状况调查分析为例

采用问卷调查法、访谈法等对雷甸镇学校体育现状进行了调查，为体育教学改革的实施，促进农村学校体育的发展提出了一些对策和建议。     

理解规则,提高课余训练效果和学生实战能力--篮球比赛战例解释及规则修改介绍

在基层和学校组织的篮球比赛中，经常会碰到一些学生不理解、老师把握不准的判罚，这些判罚会影响到比赛、教学以及课余训练。本文试图通过比赛中的一些典型的、可能引起误解的判例介绍来提高广大教师对规则的理解，以提高课余训练效果和学生的实战能力，并对规则的最新修改作一介绍。     

加强科研课题管理,促进学校体育卫生科研发展

中央教育科学研究所体卫艺研究中心 (以下简称体卫艺中心 )成立于 1991年 7月。“九五”期间，在教育部体卫艺司与中央教科所的领导下，继“八五”之后，进一步加强了对申报全国教育科学规划未被批准而又具有一定研究价值的学校体育与卫生科研课题及其他一些重要课题的组织管理与检查评估工作。现就这一工作，作一总结，对“十五”期间的工作，提出初步的设想。 　　一、“九五”期间的工作回顾 　　“九五”期间前国家教委为了加强学校体育卫生科研，于 1996年 10月在全国教育科学规划组中增设了“学校体育卫生教育、美育学科组”。一些重…     

我国学校体育目标的探讨

近几年来．随着学校体育改革的不断深化，广大体育工作者在学校体育方面进行了大量的研究和探索，取得了一定的成绩。但是，在不同程度上也存在一些问题，诸如，学校体育改革的目标不够完善，指导思想不够明确，以致给学校体育的改革带来很大的盲目性和片面性，阻碍了学校体育改革的进一步深入。因此。尽快建立学校体育目标体系是当前深化学校体育改革急待解决的问题。