建设核化学化工科研实验平台的实践与探索

高校实验室科研实验平台建设是一项复杂的系统工程。该校在核能技术设计研究院在创建核化学化工科学研究实验平台、创新学科发展、培养相关人才和争取重大科研项目等方面，摸索出一些有益的经验。     

关于高技术条件下舰艇核化观测组织的思考

核化观测组织是水面舰艇核化防护的主要保障措施之一，章在分析了目前舰艇核化观测组织所存在的种种弊端的基础上，提出了适应高技术条件下作战需要的舰艇单兵核化观测组织方式及其具体的实施方法，对提高舰艇在高技术条件下的核化防护能力具有重要的意义。     

对化学教材中β衰变方程式的意见

核化学是目前化学教学中的薄弱环节,在化学教材中专设一章,介绍有关原子核的一些基本知识是必要的。可是我所见到的一些无机化学教材,以及其它化学教科书中关于β衰变方程式的书写是欠妥的。例如:     

基于归核化经营的饭店动态联盟构建

饭店为了在激烈的市场竞争中取得竞争优势,实施归核化经营战略,以实现饭店价值增值。但实施归核化经营却导致了饭店经营业务领域的狭窄,构建饭店动态联盟能弥补归核化经营这方面的不足,从而实现饭店与其供应链的资源整合、优势互补。以归核化经营为基础,动态联盟为补充,二结成一个有效的战略系统,有助于饭店发展目标的实现。     

产品设计专业英语教学改革:问题与对策

为培养国际化人才和提升学校国际化水平,提出将设计流程植入专业英语进行教学.传统的设计专业英语难以激发学生学习英语的兴趣,并且在实践教学中效率不高,学生较难有效掌握并在其专业领域运用.针对这些问题,通过将设计流程实践引入专业英语教学,激发学生对专业英语的学习兴趣,使学生在实践中更好地掌握专业英语,提高学生在实践中运用外语的能力.由于设计流程具有普遍性,在产品设计其他领域也能将专业英语课程学到的知识融入其中,达到专业英语的延续性使用和学习.通过这样的教学改革方式,同学们反应的学英语难、学英语苦等问题将慢慢得以解决.     

把握教学流程管理的几个问题

教学是教与学的结合和统一,在时间和内容上表现为一个动态的过程,即教学流程。教学流程是由教员教的流程、学员学的流程和领导管的流程相结合的统一体。只有教的流程、管的流程、学的流程三者共存于一个统一体中,并相互作用和影响,才是一个完整的教学流程。教学管理的...     

木耳原生质体技术的研究及应用

综述了木耳(Auriculariaauricula)原生质体的释放与再生、原生质体融合、原生质体单核化以及原生质体无性系繁殖等的研究及在木耳遗传育种中的应用.     

《失踪的森林王国》（北师大版三下）教学设计

教学流程:一、质疑课题,设立悬念1.直接导题、读题、质疑。2.顺学梳理问题:①失踪前什么样?②为什么失踪,其后果是什么?③失踪后什么样?教师相机板书几个大大的“!?!”     

从制度的统一到个性的张扬

完整的教学流程管理是"教、学、管"流程管理控制的有机统一,既有教师教的流程管理,又有学生学的流程管理,以及领导管的流程,我们认为,只有三者共存于一个统一体并相互作用和影响,才是一个完整的教学流程管理。在实施教学流程管理中,我校以发挥"管"的作用为核心,以"教"的管理为关键,推动"学"的主体作用。要实现"管"的规范化、最优化,必须进一步构建和完善教学流程的管理和监控体系。我校在"教学五环节"     

基于微课的"课内翻转"课堂实践——以小学信息技术课《儿时的游戏——图片的插入》为例

笔者尝试在小学信息技术教学中运用微课,提出了比较适用于国内教学环境的微课的创新应用——翻转课堂"课内翻转",总结出"课内翻转"的五步走教学流程:揭示学习内容、先学、后教、学生自主拓展和课堂总结归纳等.     

能源动力系统多媒体教学课件的设计

主要介绍了能源动力系统(发电)实验教学中多媒体课件的构思与概念设计.应用多媒体课件后,可以促进学生对实际动力系统流程及设备的认识,加深对内在理论和原理的消化和理解,从而起到了以趣味性方式提高"教"与"学"效率的效果.     

浅谈中学数学学程总结技艺——兼谈以时间为序的学程总结

提出学程总结的概念,指出学程总结可按时间顺序、"四基"内容、实施对象等不同标准进行分类.并从皮亚杰发生认识论的整体性、转换性、自我调节性等三个方面对最常用的以时间顺序为标准分类的学程前总结、学程中总结、学程后总结三者的关系进行了论述.最后结合课例论述了学程前总结,领进最近发展区;学程中总结,形成新知生长树;学程后总结,导入更新发展区的学程总结流程和技艺.     

从制度的统一到个性的张扬

完整的教学流程管理是“教、学、管”流程管理控制的有机统一，既有教师教的流程管理，又有学生学的流程管理，以及领导管的流程，我们认为，只有三者共存于一个统一体并相互作用和影响，才是一个完整的教学流程管理。在实施教学流程管理中，我校以发挥“管”的作用为核心，以“教”的管理为关键，推动“学”的主体作用。[第一段]     

关于高效课堂思考

结合2010年夏季开始的新课改和全面提高教学质量,我校适时提出了:实施“先学后教,打造高效课堂”的教学改革.高效课堂教学,实施“先学后教、当堂训练”的课堂教学结构.一年来,在实践中学,在学习中实践,其教学模式巳基本形成,并取得了明显的效果.     

努力实施教学流程有效管理

完整的教学流程管理是“教、学、管”的有机统一，这其中既有教师教的流程管理，又有学生学的流程管理，还有领导管的流程管理。在实施教学流程管理中，我校以发挥“管”的作用为核心，以“教”的管理为关键，推动“学”的主体作用，着力提高课堂教学效率。在备课、上课、作业布置及批改、辅导、评价、校本研训的环节中，努力实施有效管理。     

高速列车应急作业工效学实验系统研究

高速列车司机应急作业的可靠性对维护列车正点安全运行具有重要作用,但在实际列车运行中无法开展针对司机应急作业特性的工效学实验,因此有必要构建高速列车应急作业流程工效学实验系统,以便在实验室环境下开展相关研究。高速列车应急作业流程工效学实验系统由实验管理子系统、应急作业子系统和工效学数据采集子系统3个子系统组成,该系统设计中引入了故障注入技术,实现了故障注入、辅助处理等管理操作;系统还能完成司机应急作业操作中相关工效学数据采集功能。系统已成功应用于CRH2型高速列车应急作业流程工效学实验中。     

“学教练案”的编写策略与流程

<正>"学教练案"是集学案、教案、笔记、作业、测试和复习资料于一体的师生共用的教学文本."学教练案"的编写设计流程保证了教学工作有目标的科学预设,显著提高了课堂教学效果.一、备课流程1.提前集体研讨:上课前两周备课组活动集体研讨章节及课时目标、重点、难点、教学策略、教学设计.2.骨干轮流主备:备课组安排骨干教师轮流承担相应章节(单元、课时)的主备任务.第一次活动到下次活动前两天完成"学教练     

ISO流程在小儿围手术期护理中的应用

目的:在小儿围手术期护理中应用ISO流程,提高护理管理质量.方法:对我院2005年后手术治疗的987例患儿围手术期的护理采用ISO流程管理,与2005年前进行护理质量对比.结果:护理缺陷率降低,手术和麻醉医师满意度上升.结论:ISO流程应用于小儿围手术期护理可以显著提高护理质量.     

基于地方特色的研学实践教育探究——以吉安营地为例

国家11部委联合发出关于中小学生研学旅行意见后,研学实践教育迎来了美好的春天,随着40家全国研学实践教育营地的评选,研学实践教育在中国大地上热火朝天地进行.吉安营地于2018年被教育部评选为"全国中小学生研学实践教育营地",在2019年-2020年期间,共组织了 16万余人次/天的研学实践教育活动.本文根据吉安营地的研...     

“没有细胞结构的微小生物——病毒”一节的教学反思

1 教学过程 "没有细胞结构的微小生物—病毒"是人教版七年级上册第二单元第四章的内容,笔者采用的教学模式是"目标引导,先学后教",即:激趣导入—目标展示—自主与合作—展示与点拨——盘点收获——目标检测六个环节.具体教学流程所示.