大学数学教学中导入概念和结论的策略

在大学数学教学中注重导入数学知识的策略优化,符合学生的认知规律,有利于提高学生的学习兴趣,是提高教学质量的有效途径。文章介绍了导入数学知识的六点策略:实例导入;系列问题导入;类比导入;分步导入;先证明再导入;结合数学史导入。     

课堂教学导入环节优化设计研究

导入是课堂教学活动系列的第一个环节,可以在课堂教学主体即学习者的意识活动中产生“第一印象”效应,即首因效应和晕轮效应。教师正确认识第一印象的心理效应,有助于提高自身对于导入环节的重视程度。优化课堂教学导入环节,应当遵循四点原则,科学运用各种导入方法,巧用多媒体导入法。优化课堂教学导入环节,有助于教师高效开展课堂教学活动,最终实现预期教学目标。     

浅谈数学教学中新颖课堂导入的几点体会

新课的导入,能激发学生学习兴趣、提高课堂效率;而优化课堂导入,它是一门新颖课堂导入的成功,无疑对提高课堂效果会起到事半功倍的作用。本文将围绕这一点谈谈自己的几点体会。     

对高中化学教学中新课导入的探究

作为高中化学教学的重要环节,新课导入是衔接旧知识和引导新知识的关键,通过巧妙而艺术的新课导入,让学生在教学中轻松接纳新的知识点,还可以激发学生学习的兴趣。新课导入不仅是教师教学的艺术性的体现,还为提高课堂教学效率起到了重要作用。本文从新课导入的角度出发,提出几点优化新课导入的策略。     

优化数学教学过程五要点

在数学教学中,如何达到教学过程的优化,是每位数学教师一生的追求。本文旨在中学数学教学中,优化数学教学作点研究。具体的说,教学过程的优化,可以通过导入新课     

对高中生物教学的反思

教学中经过多年的教学总结,得出几点教学反思如下:一、成功导入新课。一个成功的导入能激发学生的学习兴趣,营造和谐的教学情景进入教学主体内容,真正做到有启有发,从而激起学生的求知欲望。二、优化教学方法。一堂课的核心是教学主体内容,要想能达到好的教学效果,做好教学方法的优化选择很关键。     

“未成曲调先有情”——论中学英语课堂的导入策略

近年来,随着新课程改革的推进,如何提高教学效率、优化课堂效果成为学界关注的重点。笔者结合自己从教多年的经验,认为应该让课堂导入这个教学环节发挥更大的作用,使导入成为一种吸引学生兴趣、使学生主动参与教学过程的有效环节。本文通过对中学英语课堂导入教学进行概括的描述,提出中学英语课堂导入的策略,根据这些策略提出相应的注意点,以达到有效课堂的效果。     

优化课堂教学的几点做法

近年来,笔者对优化高中思想政治课堂教学进行了探究,现结合自身教学实际谈谈几点做法。 一、激趣引思地导入新课 一节课,好的导入是教学成功的前提。教师在平时应注意多积累一些典型、真实、贴近社会生活、贴近学生生活实际的教学素材,在教学中导入新知时．通过运用平时积累的素材,有利于加强趣味性和思想性     

优化语文课堂教学“五个点”

长期以来 ,语文教学的效率一直不高 ,其中一个很重要的原因就是课堂教学得不到优化。不少有识之士一直呼吁优化课堂教学 ,并撰文探讨优化课堂教学的途径和办法。优化课堂教学是素质教育的需要 ,也是培养学生素质、提高学生能力的需要。笔者认为 ,要实现语文课堂教学的优化 ,必须做到如下“五个点”。一、设计好“起点”俗话说 :“好的开端是成功的一半。”好的开端离不开好的起点。语文课堂教学起点就是指“导入新课” ,对这一环节的处理 ,教学中存在着两种偏向 :一是忽视导入 ,视其可有可无 ;一是机械地模式化地导入 ,局限于组织教学的起始…     

浅谈优化数学课堂教学

课堂教学实施素质教育的主渠道,是一个特殊的认识过程。在数学教学中,优化数学课堂教学是取得成功的关键。下面就自己多年来从事数学教学的经验谈几点看法:1.优化新课导入,激发学生的求知欲俗话说:“万事开头难”。新课的导入在教学中起着承上启下的作用,是一节课中连接新旧知识的重要环节。良好的开端是成功的一半,数学课堂教学也是这样,头开得好与坏直接关系到一节课的成败,所以“导课”这一教学环节在数学课堂教学中起着至关重要的作用,作为教师,千万不要忽视这一教学环节。导入新课的方法很多,比如:巧提问题导入法、巧设悬念导入法、巧…     

浅谈小学美术教学的导入艺术

本文先是介绍了一个好的课堂导入的意义,接下来介绍了几点课堂导入的基本原则,最后描述了几点可以运用的小学美术课堂导入的方法。     

敲响课堂教学的第一声——发挥课件优势优化小学语文课堂导入

课件在小学语文课堂导入中较传统手段有着无可比拟的优越性,适当运用它,可优化课堂导入.结合课件在课堂小学语文课堂导入教学中的优势,略述优化课堂导入的方法及注意事项     

利用CAI课件优化思想品德课教学

随着计算机技术的发展和普及,CAI课件已步入中小学课堂教学,有效地提高了各学科教学效率。下面谈谈在小学思想品德课教学中应用CAI课件的几点体会。 一、媒体激趣,优化导入     

未成曲调先有情——例谈高中语文课堂中的导入艺术

新课导入是课堂教学的重要环节,一节成功的语文课必然离不开成功的新课导入。因此,优化新课导入技巧,让新课导入成为高效语文课堂新的增长点,已经成为广大语文老师的共识。本文结合个人教学实践,就高中语文教学中优化新课导入的策略,打造高效语文课堂谈谈点滴浅见。     

高中数学教学导入技巧探究

自古写文章就有"凤头"的说法,认为开头精美,便可以引人阅读下去。一堂数学课的开始也是如此。如果教师能够结合实际设置精彩的导入,可以调节课堂气氛,激发学生兴趣,激起学生的求知欲。基于此,本文以高中数学教学为基础,针对性地提出几点高中数学教学导入的技巧,希望可以提高教学的效率,优化教学的效果。     

探析政治课堂教学导入设计的优化路径

目前导入设计当中存在一系列问题,优化导入设计的路径势在必行。政治课堂较其他课堂有自身的课程特色,结合课程特点,主要从提升教师素质、转变观念、转变方法三个角度阐述导入设计优化的路径,期望提高导入的有效性,让导入贴近时代、获得实效。     

小议高中地理课堂导入优化对策

高中地理课堂导入的方式有多种,如复习导入、热点问题导入、生活情境导入、图片视频导入等。现代教育背景下,高中地理教师要整合信息技术手段,不断丰富导入形式,优化课堂导入效果。     

运用信息技术优化高中语文教学

在语文教学中,合理巧妙地运用信息技术手段,并与课堂教学有效整合,可以充分满足学生的视听等感官需求,从而激发学生学习的兴趣,实现向自主式学习、探究性学习方式之转变,使课堂教学充满活力,为优化语文课堂教学提供有力的保障。在运用现代信息技术优化语文课堂教学方面,我作了如下的初步探索。一、利用信息技术资源,优化"课堂导入"环节新课标要求,教学时要将学生引入情境。教师在教学时,科学、合理地利用信息技术资源,设置情境,导入新课,不但能起到画龙点     

优化设计导入 焕发课堂活力

教学过程的优化,取决于每个教学环节的优化,而教师的精心导入,是历史课堂生命力的源泉。角色互换导入,用时事、联系史实导入,歌曲导入,诗词导入满足了不同层次的学生学习历史的愿望。学生在“乐之”“好之”的氛围中学习历史,自然也就融入历史课堂。     

小学数学课堂导入的作用及形式

导入是课堂教学的重要组成部分,是吸引学生注意力,提高课堂教学效果的关键。小学数学教师可以通过复习导入法、故事导入法、游戏导入法、情境导入法等方式,优化小学数学课堂导入,提高教学效果。