大连市西岗区小班化教育经验(之三)·浅谈小班化教育的质量观

黑格尔说过:"人们经常挂在嘴边的名词,往往是我们最无知的问题".大连西岗区小班化教育已走过了三年多的历程.广大教师对小班化教育的相火概念也许耳熟能详,脱口而出,但究竟什么是小班化教育的质量观?怎样树立科学的小班化教育质量观?对此,并非人人都能够说得清楚.因此,我们有必要再次思考和审视质量观问题--因为,教育质量观决定着我们的教育行为策略.     

跨越小班化教育内涵发展的新高度

小班化教育是充分发挥小班优势的新型教育模式,它符合“面向全体、全面发展,使学生生动、活泼、主动发展”的素质教育思想,是“高标准、高质量普及义务教育”的政府行为的体现。2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,“深化课程与教学方法改革,逐步推行小班教学”。     

大连市西岗区小班化教育经验(之二)·课堂观察小班化教师专业发展的必修课

小班化教育呼唤小班化教师具有与此相适应的专业素养,而小班化课堂观察必然是小班化教师专业发展不可或缺的必修课. 一、课堂观察--规约小班化教师行为的内在需求 课常观察始于20世纪五六十年代,南美国的课堂研究专家弗兰德斯于1960年提出,是研究者带着明确的目的,凭借自身感官及有关辅工具,如观察表、录音、录像设备,直接或间接地从课堂上收集资料,并依据资料所做的相心研究.这种科学的观察方法自然备受小班化教师的青睐,小班化课堂观察留给教师最鲜明的记忆是精确、直观、简约、有说服力的数据,它满足了教师对小班化课堂"精细化"反思的内在需求.     

大连市西岗区教育均衡化发展纪实之一 海阔凭鱼跃——大连市西岗区教育均衡化发展纪实

2008年新学期开学,一位毕业于大连市西岗区工人村小学,后来搬迁到上海居住的学生回到了大连,他想看一看五年前教过他的班主任,想看一看五年前他曾依依惜别的校园。于是,在熟人的引导下,他来到了工人村小学。"啊!那挺拔雄伟的教学楼、那红绿相间的     

大连市西岗区小班化教育研究与推进中心简介

大连市西岗区小班化教育研究与推进中心（以下简称“中心”）成立于2009年2月,是西岗区教育局设立的一个集行政与专业推进功能于一身的行政机构。“中心”集小班化教育理论应用研究、科研指导、实践咨询、协同组织各类培训、评估功能为一体,负责区域小班化教育研究推进工作的总体规划和部署,统筹安排实验工作,制订实验方案,组织协同推进小班化教育工作,确保西岗区小班化教育实验顺利实施。     

内涵发展 大业宏图--大连市西岗区教育内涵发展强势推进

对于中国的教育来说,2010年7月13日是个里程碑的日子,中共中央、国务院召开了全国教育工作会议,胡锦涛总书记在会议上发表重要讲话．温家宝总理作了全面部署．并提出具体要求。至此,教育又迎来了一个发展的春天。     

全域推进小班化教育——西岗区小班化教育五年发展掠影

正"小班化教育是怎么回事?""是把不同层次的孩子分成一个小班吗?""小班教学有什么好处?"2013年5月16日,在西岗区这所学校的新生家长看校日活动中,一些新生家长饶有兴致地频频发问……大同小学自2008年实施小班化教育以来,越来越多的家长因小班化教育而选择了大同小学。学校在"精致小班、优质大同"的教育理念指导下,教育质量稳步上升,办学声誉逐年提高。大同小学的发展是近年来西岗小班化教育发展的缩影。目前,西岗区小班化学校比例达到90%,100%的学校践行小班化教育理念,其中主动     

海阔凭鱼跃——大连市西岗区教育均衡化发展纪实

2008年新学期开学,一位毕业于大连市西岗区工人村小学,后来搬迁到上海居住的学生回到了大连．他想看一看五年前教过他的班主任。想看一看五年前他曾依依惜别的校园。于是,在熟人的引导下,他来到了工人村小学。“啊!那挺拔雄伟的教学楼、那红绿相间的塑胶操场、那美观通透的校园围墙、那氤氲着浓烈艺术气息的甬路厅廊……这就是我曾经的校园吗？”跟前的一切,使这位学生怀疑自己走错了地方……     

大连市西岗区教育局参加教育部义务教育均衡发展新闻通气会汇报材料(之一) 大连市西岗区教育局参加教育部义务教育均衡发展典型案例系列新闻通气会

义务教育均衡发展一直是全国教育工作的重要课题之一,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的出台,细化了此项工作的时间表和路线图。近期,教育部召开系列新闻通气会,研究和介绍全国具有代表性地区推进义务教育均衡发展的探索和实践。此前,该系列通     

小班化教育的内涵发展之路

小班化教育是近年来在我国出现的一种新的教学组织形式，它的目的是改善教育综合效益，以缩小班级规模为手段，使教育活动的组织方式发生全新变化的一个过程。     

大连市西岗区班主任工作经验之一 做充满激情与活力的幸福班主任

2011年5月21日下午,大连市西岗区中小学校的孩子们,在37中学为来自全国各省、市、区的600余名教育专家、老师展示了大连市西岗区近年来在中小学中开展的双我活动(即我传承我修身、我喜欢我积累、我表演我快乐、我阅读我提高、我锻炼我健康、我奉献我幸福、我研究我创新)所取得的阶段性成果。此次双我活动成果展示是提高班主任管理艺术、中小学班(团、队)会展示暨班级管理沙龙交流研讨活动之一。在由中国教育学会中小学德育研究分会班主任工作学术委员会与大连市西岗区教育局联合举办的这次全国性的德育活动中,西岗区教育局还进行了做充满激情与活力的幸福班主任的区域班主任工作经验交流。班主任是教师专业发展的先行者,班主任是学生成长的引路人,班主任专业化发展是提高其育人水平的根本保证。我们认为,大连市西岗区从班主任专业化素养结构体系出发,将班主任的专业道德、专业职责和专业能力有机地结合在一起,有效地推进班主任专业化发展,进而为每个孩子提供适合的教育的经验、做法值得借鉴。为此,我们选登了大连市西岗区《做充满激情与活力的幸福班主任》的班主任工作经验、《爱的虹桥》主题班会教案及摒弃非爱行为,创建真爱师生关系主题沙龙活动实录,以期引起全省广大中小...     

聚焦小班化教育内涵发展之路

小班化教育是近年来在我国出现的一种新的教学组织形式，是以缩小班级规模为手段，使教育活动的组织方式发生全新变化的一个过程。它的目的是改善教育综合效益，而这种“新”是相对于传统大班教学的组织方式而言的。如果仅仅缩小班级规模，而教学方式仍然是传统的，没有任何形式的变化，那么，这种教育只能称其为小班教育(或小班式的大班教育)．然     

小班化教育的内涵

小班化教育是在我国经济和社会发展到一定水平条件下产生的.它不单是学生班额度的减少,还蕴含着深层的理念的变革.明确小班化教育的内涵,对理解小班化教育、深入开展和实施小班化教育具有重要的意义.     

●西岗区"双高普九"经验文章之一:走向辉煌——大连市西岗区"双高普九"纪实

大连市西岗区实现省"双高普九"目标,是今年大连市委、市政府为民办的实事之一.为此,西岗区创造性地推进"双高普九",即高质量、高水平普及九年义务教育,实现了从数量满足阶段向质量提升阶段的大幅度跨越,在办学理念、办学条件、教学设施、教师队伍、教育经费、教育质量、学校管理等多方面,实现了高水平、高质量、高层次、高规格的教育均衡和教育公平;创造性地实施"三名工程",即打造名校、名校长、名教师,建立一支由教育大家领军的优秀教师队伍,扩大以学科带头人和市、区骨干教师为龙头的名优教师队伍,优化名优管理队伍,扩大名优品牌学校的总量,全面提升了教育核心竞争力;创造性地实施"三心工程",即办出"让学生舒心、让家长放心、让教师安心"的区域和谐教育,推进了全区素质教育,让区内的每一个孩子都享受到优质教育,每一个孩子都健康成长,发展成才;创造性地实施特色教育,实现了全区有品牌,校校有特色,学科有精品,人人有特长的目标.     

大连市中山区中心小学发展侧记(之一) 大连市中山区中心小学简介

大连市中山区中心小学位于中山区独立街6号,是一所隶属于中山区教育局的小学。学校始建于1946年,现有30个教学班,80名教职员工,1400余名学生。作为有着60多年悠久历史的名牌学校,大连市中山区中心小学1958年被评为辽宁省重点学校,1960年被评为全国先进单位。学校还先后被评为辽宁省文明单位,辽宁省科技教育示范学校,辽宁     

大连市西岗区教育局参加教育部义务教育均衡发展新闻通气会汇报材料(之四) 让每一个孩子都收获成功——大连市西岗区以“小班化”为载体推进义务教育均衡发展纪实

"让每个孩子都收获成功,让每个孩子都博学自信,学校说到了,更做到了。"说这话时,大连市西岗区长春路小学学生家长刘君璐感慨万千。曾经,为了怕孩子上学太累,她无奈选择了离家近但名气不大的长春路小学。下定决心前,她用了大半年时间,每天守在学校门口观察打探。     

走独具特色的教育科学发展之路——大连市西岗区2009年教育发展纪实

2009年10月28日,大连市220余名初中正职校长、14个县区教师进修学校的骨干教师齐聚大连市第71中学,参加在此举办的“大连市初中正职校长全员培训——‘教师文化建设’专题培训现场会”。会上,71中学的“20＋20”课堂教学模式、“两只红笔进课堂”、“三分抽测”、“学案助学”等小班化教学经验及由此而产生的斐然成果让全体与会者为之惊叹——短短的两年间,71中这所薄弱学校竟然发生了翻天覆地的变化：学生在学习中寻到了快乐,教师在教育中实现了发展,学校师生的幸福指数不断攀升,整个校园焕发了勃勃的生机!     

大连市西岗区教育均衡化发展纪实之三 艺术教育:一种不可或缺的教育

"没有艺术的教育是不完全的教育,没有开展艺术教育的学校是不合格的学校,没有受过艺术教育的学生是不健全的学生",这是中外教育工作者的共识,也是西岗区教育工作者始终坚持的理念。近年来,西岗区教育局和教师进修学校大力推进素质教育,加大资金投入,普及艺术教育,加强艺术教师队伍建设,促进了区域艺术教育的特色发展。     

追求高质量的教育公平——大连市西岗区创建义务教育均衡化示范县(区)工作总结

2011年8月11日,辽宁省"创建义务教育均衡化示范县(区)"推进会在沈阳召开。会上,大连市西岗区和沈阳市铁西区分别作了区域经验介绍。西岗区教育局李生滨局长以"追求高质量的教育公平"为主题,从西岗区创建义务教育均衡发展示范区的现实条件、实践探索、基本特点以及创建工作的进展情况等四个方面作了精彩阐述,西岗区教育发展"软硬件并重,更加注重内涵发展"的经验得到国家教育部和省教育厅领导的高度评价。     

大连市西岗区教育均衡化发展纪实之二 发挥督导评估功效 促进教育均衡发展

党的十七大报告指出:"教育公平是社会公平的重要基础"。而推进义务教育的均衡发展,是实现教育公平的基本条件。多年来,在大连市西岗区区