问题解答

在学习过程中我遇到如下问题,请解答: 问1:The huge oilpainting_____better_____. A.sound…at a distance B.appears…over a longdistance C.seems…in the dis-tance D.looks…at some dis-tance     

从海龟识途说动物的特异功能

在自然界中，有些动物的能力让人叹为观止，是人类永远也不可能具备的。     

问题解答

我在学习过程中碰到下列问题,请解答。问1:other,others,another,the other,theothers这几个词把我搞糊涂了,它们在用法上有什么差别? 答:other意为“另外的”、“其他的”,往往作形容词,修饰名词;others是other的复数形式,通常用作名词性代词,意为在不定的数目中的“其他     

有关问题解答

在《盲校义务教育课程设置实验方案》征询意见和实验过程中，各地盲校一线工作者提出了许多宝贵的建议和值得深刻思考的问题，研制组反复斟酌并认真给予了相应的处理和解答，现摘录部分内容。     

合作课堂问题解答

一、合作课堂还有课后作业吗？ 合作课堂通过“导学”的方式将学生对学习任务的思考和行为前移,即在教师讲授新课之前,学生已经通过导学案进行预习,根据实际能力,不同程度地进入实质性的思考和问题解决过程中。     

动物生育趣闻种种

自然界的动物千奇百怪 ,它们为了传宗接代 ,延续种族 ,在同大自然的抗争中 ,选择了各自不同的生育方式。1　借腹怀胎在亚洲东北部的一些河流里生活着一些鱼旁鱼皮鱼 ,当生育季节来临时 ,它们就成双成对地游到河畔的栖息地 ,找到河蚌时 ,雌鱼旁鱼皮鱼就把卵管插进贝缝 ,在里面产卵 ,雄鱼紧跟在后面 ,也在河蚌上排出精液。鱼卵就在河蚌的鳃腔中受精 ,并开始发育 ,一直到变成小鱼 ,河蚌成了小鱼旁鱼皮鱼的“保姆”。当小鱼快要离开河蚌去独立谋生时 ,河蚌又悄悄地把自己的孩子寄放在小鱼旁鱼皮鱼的鳃中 ,直到发育成幼蚌而落入水中 ,小鱼又成了…     

动物有感情吗?

在动物的世界里,母子之间、父子之间、雌雄之间有许多爱的行为是很可贵的。有的被用来在人类社会的一些艺术作品中进行形象比喻,从而使更多的人感叹不已。感人的母爱在严寒的北极有一种绵凫鸟,雌鸟在生儿育女之前,便用嘴紧紧咬住身上的羽毛,忍着剧痛将长长的羽毛一根根     

问题解答过程模型对考试设计的启示

本文通过分析英国剑桥评价提出的问题解答过程模型,探讨引入认知加工模型对考试设计的作用。笔者认为,运用认知加工模型有利于提高试题的质量,控制和调整试题的难度,加强考试的诊断功能,确保考试的效度。在考试设计中强化认知加工模型的理念,将成为教育考试设计的有效框架之一。     

从海龟识途说动物的特异功能

路遥知马力在自然界中,有些动物的能力让人叹为观止,是人类永远也不可能具备的。印度洋里的绿龟大约每四年都要跋涉数百千米回到相同的海滩产卵。法国科学家最近证实,海龟具有这种奇妙的识途本领的原因,是由于它能依靠地球磁场定位。     

高中生物学有关问题解答

1生命活动直接能源只有ATP吗？ 应该说细胞中生命活动的直接能源主要是ATP,但ATP并不是所有生命活动的唯一能源。在糖异生过程中草酰乙酸在磷酸丙酮酸羧化激酶的作用下生成磷酸烯醇式丙酮酸,是利用GTP（三磷酸鸟苷）水解供能。如2分子乳酸经糖异生转变为1分子葡萄糖需消耗4分子ATP和2分子GTP。绿色植物光合作用的光反应产生NADPH和ATP,NADPH既是还原C,的还原剂又可作为还原过程中的能源被利用。DNA复制时,dATP、dGTP、dCTP、dTTP既作为DNA半保留复制的原料,也作为复制时的部分能源来利用的。     

逆向思维与问题解答

数学课程是培养学生思维能力的学科,一般说来,任何一门学科在教学过程中大多按部就班对学生进行引导,这容易让学生形成思维定势.若能通过正确的引导使学生进行逆向思维的训练,不仅能有效地帮助学生更正学习中的错误观念,形成正确的认知,同时有助于学生养成良好的科学思维品质、提高解决数学问题的能力.一、在概念和性质中贯穿逆向思维能力数学的本质是研究现实世界的数量关系与空间形式的一门学科,而概念是经过长期实     

问题解答不能满足于结论形式

正确的问题解答不仅要有正确的结论形式，还应包括合理的解题过程，缺乏必要的解题步骤或解答思路是不合理的，即使结论的形式符合要求，也不能算做正确的问题解答．在解答数学问题中，由于巧合出现的结论吻合但过程错误的现象是不容忽视的．笔者参与了晋中市2011年的中考阅卷工作，阅卷中发现学生在解答第21题时，存在有结论一致，但意义不...     

虚拟法在抽象化学问题解答中的应用

在化学题的解答中,经常会遇到许多抽象的问题,这类问题主要以化学平衡和溶液中离子的关系最为典型．遇到这类问题时,大部分学生只能采用机械记忆法,但容易遗忘．这种情况就可以应用虚拟法,通过假设一种本来不存在但与本问题有关的虚拟状态（或虚拟过程或虚拟体系）进行解答,变抽象为直观,     

胚胎移植生殖方式的探讨

胚胎移植究竟属于哪一种生殖方式呢?在实际教学过程中存在着不同看法。究其原因,在于对胚胎移植这一概念理解上的差异。胚胎移植是指将雌性动物的早期胚胎,或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同种的、生理状态相同的其他雌性动物体内,使之继续发育为新个体的的技术。     

我区“中小学教师支教走教计划”相关问题解答

正问:我区何时起实施中小学教师支教走教计划?相关部门出台了什么文件推进该计划?答:7月31日,自治区教育厅、自治区党委组织部、自治区财政厅、自治区人力资源和社会保障厅、自治区扶贫开发办公室五部门联合下发通知,将《广西壮族自治区中小学教师支教走教计划实施方案》(以下简称《方案》)印发给各市县,要求组织实施好中小学教师支教走教工作。《方案》提出,我区中小学教师支教走教     

对人教版生物学教材中几个胚胎工程问题的解释

1哺乳动物体内受精过程中,精子在雌性动物生殖道内是如何获能的?精液由精子和精清两部分组成。精清中含有附睾蛋白和精清蛋白,这些蛋白能覆盖在精子的表面,阻止顶体酶的释放,抑制精子获能。当精子进入雌性生殖道时,在雌性生殖道内有关酶的催化下精子表面的覆     

阅读训练(三)

(一) 　　人类的远祖曾是动物界的一员,这就注定了人与动物有着共同的渊源.可是,常以"自然界的主宰"自称的人类,在其文明发展的过程中,忽视甚至剥夺了动物生存的权利.人与动物本应和谐相处的关系,变为"你进我退"、"有我难有你"的对峙关系,结果是大量野生动物还没来得及被人类认识,就从地球上消失了.……