"帮班"总动员--兼谈"二线"为"一线"服务的举措

案例：某日上午，几位幼教专家正与某幼儿园的领导就幼儿园管理的相关课题进行研讨时，扩音器里响起了轻松优美的音乐。马园长对大家说：“各位专家，对不起，孩子们开饭的时间到了，我们先去‘帮班’送饭，请稍等一会儿。”两位园领导马上穿上工作服，快速地走出了办公室。园长为什么要“帮班”？“帮班”到底是怎么一回事？专家们带着疑惑想看个究竟。整个幼儿园像是有谁下了一道命令，保健员、财会人员、事物员都放下了手边的工作，穿上工作服走出各自的办公室，和园长一样，朝着同一个目标———幼儿食堂奔去。不一会儿，他们端出来一盆…     

痴情幼教永不悔——记驻粤东某集团军幼儿园园长邸桂英

驻粤东某集团军幼儿园园长邸桂英,今年已56岁了,当她和我面对面地坐着时,她爽朗地笑着说:“我并不是幼儿师范学校毕业的,在走进幼儿园以前,我没想到会当一名幼儿园教师,更没想到一当就是30多年……”邸桂英是北京人,1962年随军来到部队。当时,部队幼儿园正缺教师,邸桂英又有文化,于是,她被安排在幼儿园工作。一开始,邸桂英心里感到挺委屈的,她觉得幼儿园老师只要管住孩子,别让他们闯祸就行了,这工作没出息。因此,刚走进幼儿园时,她对孩子怎么也爱不起来。一次,她组织孩子们做游戏,活动结束时,清点人数发现少了一个,她急得哭了,园长得知情况,发动大家去找,最后在小河边找到了,邸桂英吓出了一身冷汗。     

让爱洒满幼儿心灵的航道——海军青岛示范幼儿园巡礼

在人民海军的第一个幼教机构——海军青岛示范幼儿园建园52周年之际，山东省和青岛市分别评该园为“十佳”幼儿园。这是该园继2001年被总政和总后联合表彰为“军队示范幼儿园”之后的又一殊荣。近年来，这所幼儿园在园长王友红主导下，积极探索了以人为本的“爱心课程”，走出以“爱”为主题的特色办园新路子。     

山东省首届“十佳幼儿园”评选揭晓

山东省教育厅日前公布了新近被评为全省首届“十佳幼儿园”的１０所幼园。去年１２月中上旬，教育厅组织专家对各市经过层层选拔申报“十佳”的２处幼儿园进行了实地考察。每到一处，专家们通过听取汇报、查看资料、座讨论等形式进行了严格认真的评估，之后对初步认定符合“十佳幼儿园”标的幼儿园进行了公示。被评为“山东省首届十佳幼儿园”的有：山东省委机关第一幼儿园、济南市荫区实验幼儿园、青岛市实验幼儿园、枣庄市实验幼儿园、烟台市市级机关儿园、潍坊市机关幼儿园、威海市机关幼儿园、滨州市实验幼儿园、临沂市兰区实验幼儿园、…     

为党旗添彩 让生命常秀——记“山东省十佳幼儿园”园长周长秀

在烟台市的一次幼教工作经验交流会上,一位中年妇女的发言格外引入注目,与会者不时报以热烈的掌声。她就是“山东省十佳幼儿园”园长周长秀。可以说,人们对她的名字并不陌生。她同她所领导的烟台市市级机关幼儿园的名字,早已在省市幼教系统闻名遐迩,成为不少幼儿园园长心目中的一面旗帜。     

关于园长

在幼儿的生活中，园长是一个既熟悉、又陌生的形象。说熟悉，是因为园长在幼儿园里，幼儿会看得到园长，甚至还可能跟他打交道，也经常（至少可能）听老师、家长提到他；说陌生，是因为园长的工作、生活毕竟更多地远离幼儿视线，而且通常也不会有人向他们讲授有关“园长是什么”的知识。     

用历史生态的眼光看“园本课程热”

一、历史生态眼光中的园本课程事实“园本课程”是相对于“国家课程”和“地方课程”而言的一个概念。这一概念的提出,意味着幼儿园教师有更大的课程自主创生的权利和责任。自新中国成立以来,在中央集权的教育管理体制下,我国一直由国家委托教育专家制定各种教育机构的课程。各级地方教育行政部门和教师培训部门按照专家编制的教育文件、教材和评价工具培训幼儿园园长和教师,按照专家制定的评价标准检查和调控幼儿园教师的课程实施行为。园长和教师则按照自己对代表国家意志的专家观念的理解来执行课程。在这种课程观念影响下,基层幼教行政、教研人员以及一线幼儿园园长和教师不仅习惯于努力“严格地”按照国家下达的大纲和教材来工作,而且对自     

扬风起浪 千帆竞航（续）——青岛市幼教改革纪实

下一步，是人事管理制度的改革。青岛市从1993年开始，相继制定了城镇幼儿园园长和教师资格审定制度，以规范对教师的管理。目前，已有500余名园长获得了《城镇园长任职资格证》，同时，一批不合格园长被主办单位辞退或重新安排工作。对于农村幼儿教师的管理，青岛市也已走上了规范化的道路。农村幼儿教师必须持“资格证”上岗，由各市(县)、区教委人事部门和学前教育部门公开考核，档案全部建在各市(县)、区教委人事科。制度执行后，已有500多名不合格者被辞退或重新安排工作。青岛还始终坚持幼儿教师与小学教师在人员管理、评职称、先进等各个方面的一视同仁，依法落实教师待遇，教师们普遍焕发了极大的工作热情。     

国际交流多元化教育研讨会在沪召开

３月２９日，上海“国际交流多元化教育研讨会”在闵行区实验小学和莘庄幼儿园举行。来自我国台湾近三十所小学、幼儿园的校、园长及教育专家一行参观了实验小学和莘庄幼儿园校园，听取了何学锋校长、肖景玲园长的介绍，并与教师一起进行了教育教学交流研讨活动。实验小学、莘庄幼儿园各有一位教师上了公开课，两位台湾教师分别上了一堂公开课，两位台湾专家分别作了专题演讲。此次活动由台湾敦亚国际文化事业公司、上海市新概念教学研究中心、闵行区教育局等联合主办，特邀“生命教育”专家、美籍华裔博士李刘美瑞主持。活动旨在推进两岸教…     

浅谈新任园长非权力

我在幼儿园担任了24年的业务园长，曾经与4位园长共事合作过，感受了4位园长不同的领导艺术和工作作风。我体会最深的是：非权力性影响力对新任园长十分重要。新任园长如果能尽快形成积极有效的非权力性影响力，就能很快赢得教职工的信任，获得他们的认同，使幼儿园工作正常运转，开创出新局面。     

促进园长专业能力自主发展的培训模式探索——基于教育部幼儿园园长培训中心的实践

2021年5月,教育部、财政部印发了《关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021—2025年）的通知》,明确提出“十四五”期间的目标任务,是推进以教师自主学习、系统提升、持续发展为导向的“国培计划”改革,实行分层、分类精准培训,建立教师自主发展机制,探索教师自主选学模式。教育部幼儿园园长培训中心,在总结幼儿园园长和教师培训工作经验的基础上,结合新的要求,提出了打造学习平台、交流平台、展示平台、成长平台的培训工作探索,意在促使幼儿园园长培训工作提质增效,助力幼儿园园长队伍的专业发展。     

园长要练好“听”的基本功

随着管理体制的改革 ,幼儿园园长拥有了更多的自主权 ,园长所从事工作的性质和特点 ,也使园长“讲”的基本功得到了锻炼。然而 ,作为一园之长 ,若只具备“讲”的艺术是不够的 ,还必须具备“听”的艺术。卡内基在“打动人心”一文中指出 :“打动人心的秘诀首先在于热心聆听对方意见。”聆听是园长与教职工之间取得沟通、加深了解、增进感情、作出正确决策的一种有效方式 ,它能激发教职工工作积极性 ,是衡量园长领导素质、管理水平的一个重要标准。聆听在幼儿园管理活动中起着重要的作用。第一，听是园长作出科学决策的前提。任何管理离不开决…     

试论园长的性格与管理风格

性格是人个性中最重要的特征，它表现在个人对待客观现实的稳定态度和惯常的行为方式中。园长的性格明显地表现在幼儿园的整个管理过程中。不同性格的园长对幼儿园存在的问题有着不同的认识和态度：有的园长眼里心里全是问题：而有的园长总认为“幼儿园处于满意状态”。是否把“问题”当问题来对待，就要看园长的性格了。笔     

聚焦“人”的品质提升

影响幼儿园保教质量的关键因素之一就是人,在经历了前一轮三年行动计划狠抓硬件建设的基础上,嘉定学前教育的“目光放得更远”,将重点放在人力资源建设上,以促进幼儿园“人”的发展。为此,嘉定学前教育围绕着幼儿园发展的引领者——园长,保敦工作的组织实施者——保教人员,构建了全方位“无缝对接”的人才梯队发展机制,以及推出了一系列针对“新”人才的培养机制和针对“成熟”人才的激励机制。     

“幼儿园发展与管理”园长高级研修班在我院举行

2006年10月29日至11月2日福建省幼儿教师培训中心在福建儿童发展职业学院白马校区举办了“幼儿园发展与管理”园长高级研修班,这是我省“十一五”园长提高培训的第一个专题。“十一五”期间幼儿园园长的省级培训将采用专题研修的方式,加强现代教育科学、教育管理理论的学习和教育管理专业技能的训练,将培训与工作研究相结合,积极引导园长对幼儿园发展规律和管理实践问题进行持续系统的研究,并能够将普遍的教育、管理规律与自身幼儿园的管理相结合,提高园长的实际工作能力,培养“以管理求质量,以科研求效益,以特色求发展”的开拓创新能力和领…     

我离不开这些孩子

河北省涿州市第二幼儿园园长史秀萍获得过许多荣誉:河北省优秀园丁、三八红旗手、优秀保教工作者、十佳园长、省优秀园长。她还多次被评为优秀共产党员、市巾帼明星、模范教师。一、争当行家里手1984年,涿州市组建涿州镇幼儿园,上级任命时任小学教师的史秀萍为园长。为了使自己更快适应工作,成为行家里手,史秀萍抛下年仅6岁的儿子到石家庄参加“河北省幼儿园园长培训班”培训。回来后,她立即组织全体教师培训。因为是新建园,教师都是从中小学抽调来的,别说教法,许多教师就连琴都不会弹。史秀萍力争用最短的时间把自己学到的知识传授给所有的老师。一个多月下来, 史秀萍的嗓子哑了,后来根本就发不出音。怎么办?为了克服小学化教学倾向,培训自然不能中断,于是,史秀萍先备好课,再由另一位教师代讲。培训终于结束了,可史秀萍园长的声带也坏了。值得欣慰的是,这所幼儿园越办越好,生源不断增加。1987年,该园正式改为涿州市第二幼儿园,家长们都愿意把孩子送到二幼。每到报名时间,家长几乎要挤破园长办公室。有一年招生,一位家长来到园长办公室恳求说:“今天园长要不收下我的孩子,我就不走了!”史秀萍园长为难了:不是我们为难家长呀,实在是活动室少啊!     

有这样一位园长

有这样一位园长,她叫陈明明,是陕西咸阳市秦都区第十三届人大代表,幼儿园高级教师。现担任咸阳市直机关幼儿园园长的陈明明从事幼教工作近三十年,她热爱本职工作,勇挑重担,全身心投入幼教事业,曾获“省级幼教先进工作者”、“市级优秀教师”等殊荣。担任市直机关幼儿园园长工作以来,陈明明为争创“省级示范园所”、“省级文明单位”做出了巨大的成绩,得到上级领导和主管部门的充分肯定。1997年3月,陈明明接任市直机关幼儿园园长,上任伊始,她首先对全园教职员工进行了摸底排队,任命了一批思想素质高、业务能力强的同志为各部门负责人。针对教师队伍业务能力参差不齐的状况,她在园内开展“争、     

舰长,王芳

王芳,1961年出生,1982年参加工作,1992年担任浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园的园长,1995年被杭州市教育委员会授予杭州市优秀园丁称号,1998年被浙江省人民政府授予浙江省幼儿园特级教师称号,2003年被评为浙江省高校三育人先进个人,2007年被评为杭州市十佳园长,获得     

扬风起浪 千帆竞航(续)——青岛市幼教改革纪实

(三) 下一步,是人事管理制度的改革。青岛市从1993年开始,相继制定了城镇幼儿园园长和教师资格审定制度,以规范对教师的管理。目前,已有500余名园长获得了《城镇园长任职资格证》,同时,一批不合格园长被主办单位辞退或重新安排工作。对于农村幼儿教师的管理,青岛市也已走上了规范化的道路。农村幼儿教师必须持“资格证”上岗,由各市(县)、区教委人事部门     

敢问路在何方

韩梦凤，女，１９５２年５月出生，研究生学历，中学高级教师，现为青岛经济技术开发区幼儿园园长，黄岛区第六届人大代表，青岛市学前教育学会理事。１９９４、１９９６、１９９８年荣获青岛市学前教育先进工作者，１９９９年被评为山东省优秀教师，２０００年荣获青岛市“十佳”园长。先后荣获青岛市中小学、幼儿园教师职业道德标兵，区教学能手、优秀教光荣称号。１９７５年，我从胶州师范毕业分配到潍坊某中学，两年后，随丈夫来到了青岛市黄岛区薛家岛中学教书。１９９２年，组织上又决定让我担任黄岛区黄岛街道办事处教委幼教辅导员。…