能不能延长在园时间

我的孩子在一家甲级幼儿园,当初我选择这家幼儿园是因为离家近,而且这家幼儿园的办园理念也挺吸引我们的,他们强调幼儿的自然发展,特别重视幼儿园和家庭的互动关系。但是一个学期下来,我发现这家幼儿园的离园时间对我们来说很不合适。幼儿园要求孩子在下午4点钟离园,一过4点钟孩子就交到了医务室。4点钟这个时间对大部分父母来说,是一个尴尬的时间,所以大部分家长就把接送孩子的任务交给了老人或者保姆。而相对来说,老人和保姆不太会有意识地和老师交流孩子的情况,所以我们对孩子在幼儿园的情况尽管非常有兴趣,却没有机会去了解。我们曾经向…     

重拾童心——读《“我与幼儿教育”征文汇编》有感

我是一名普通的幼儿园教师。十年前,我怀着满腔热情走上了幼教岗位。我曾经为自己是一名幼儿园教师而自豪,更为每天能和天真烂漫的孩子在一起而兴奋。我精心组织每一个教育活动,善待每一个孩子。我用真诚、爱心启迪童心。可是辛勤的付出没有回报,复杂的社会环境也不时困扰着我。记得那天走在街上,迎面走来了一位我们幼儿园的小朋友,虽然他不在我班上,可是他还是在远处认出了我。只见他兴奋地对他妈妈说:“那是我们幼儿园的老师。”我正准备上去和他打招呼,只见他妈妈拉着他的手急急地往前走,一边还说:“什么老师,不就是每天看看孩子,帮孩子…     

为山区孩子办好幼儿园

为山区孩子办好幼儿园文／彭秀兰我们喇叭沟门乡满族幼儿园是一所“开门见山”的幼儿园，隶属乡中心小学管理，除了发挥中心园的示范作用之外，还要带动乡里十几个学前班的教学和教研工作。今年我园被市验收组验收合格，作为一名山区幼儿园的园长，我深感欣慰。回想几年来...     

我国扩大生源的举措

我园是新开办的幼儿园,周边新村居民人住率较低,因而,入园的孩子较少。为此,我们想尽一切办法扩大生源。 一、密切家园配合,赢得家长信任 家长对幼儿园的评价往往直接影响幼儿园的生源。因此,我们从开办初就将为家长服务作为我园的重要工作来做。孩子还没入园,教师们就对每一位孩子进行家访,并请家长带着孩子到幼儿园与老师一起游戏,让孩子与教师相互熟悉,消除陌     

好懂事的孩子

一天下午,我抱着刚刚挨过家长打的李炎,一边用手轻轻拍着他,嘴里自言自语地唱着:“爸爸妈妈去上班,把我送到幼儿园,幼儿园真好玩,唱歌跳舞多喜欢。”唱着,拍着,这孩子由大声地哭变为轻声地哭,过了一会就不哭了。我小心地拭掉他脸上的泪珠,他眨巴着两只大眼睛说:“老师,你头上有白发了,一根、两根、三根,有好多根呢!”接着他又天真地说:“我妈妈没有白发,我奶奶有白发。”这孩子平时待人热情,和小朋     

区别对待幼儿的“找妈妈”

在幼儿园里,我们经常会看到小班孩子一边哭一边喊:"找妈妈,我要找妈妈。"(也有哭喊着要找姥姥、奶奶的。)新入园时,这种情况尤为多见。教师一般认为这是孩子入园的必经阶段,哭几天就会好了。诚然,因依恋关系的暂时性切断而产生分离焦虑是小班孩子的年龄特点,但是"找妈妈"绝不是没有意义的语言,也     

带玩具上幼儿园

我们幼儿园有个不成文的规定,孩子上幼儿园不准带玩具。最近,我班又添了十几名新生。本来,入园一段时间的孩子已经步入正规,这样一来,常规全打乱了。开始,我允许部分新生带玩具来,因为他们手里有东西玩就不哭闹了,可是别的孩子看见了也着急,于是我就干脆让全班幼儿每人带一件玩具来,上课时放到玩具橱里,下课游戏时再让他们玩。孩子们非常高兴。有一次,晓雨过来告状,说刘亚特不给他玩“大吊车”。我问明了情况,对晓雨说：“你想玩别人的玩具,不能去抢,你应该好好跟人家商量,用你的飞机去换他的吊车,试试行不行？”过了一会…     

在美的旋律中培养幼儿良好的行为习惯

“音乐是陶冶性格的熔炉”。为此,在教学中,我们注意选编教材,改革教法,以培养孩子活泼开朗的性格,促进幼儿社会化。现分述如下: 一、用优美歌曲来强化热爱集体的感情过去小班老师习惯用《我上幼儿园》这首歌作为对刚入园的孩子进行常规教育的材料。但我们发现到有的孩子是一边擦泪一边唱的。因为孩子还不理解爸爸妈妈上班与他上幼儿园的关系,歌词中提起     

从录音笔事件看与家长的沟通

《学前教育》2004年第5期“管理纵横”栏目刊登的《录音笔事件》使我园教师深受触动,我们就此问题征询了部分家长和教师的看法,并展开了讨论。家长的话明明的妈妈:“其实,这真的是家长没办法,我们很理解老师要照顾的孩子多,比较辛苦,我们不怪老师,但是我们又特别想了解一下孩子到底为什么不愿意上幼儿园,是因为有小朋友抢他玩具还是没有人和他玩,或是因为其他的原因呢?所以只好把录音笔放在孩子的身上了。”     

爸爸妈妈,请多陪陪我吧

我曾经看过一份调查报告，调查孩子最亲近的人是谁，结果回答最亲近的人是父母的只占百分之十几，是爷爷奶奶的占百分之二十几，而答是保姆的却占百分之六十几。为什么会出现这种现象呢？对此，我做了一个调查摸底，结果有９５％的家长希望幼儿园全开放，包括双休日在内都全托，这样他们就不用挤时间来接孩子，完全放心地把孩子留在幼儿园。所以，现在的幼儿园，全托班最抢手，全托园最吃香。我所带的班有一名全托幼儿，由于父母整天忙东忙西，很少有时间陪他，这孩子刚入园时话很少，而且调皮、孤僻、任性，喜欢离群索居。我们以亲情感化他…     

“慢慢”和“快快”

儿子游游3岁,9月份刚上小班。开学头三天,幼儿园安排了亲子活动,让爸爸妈妈、爷爷奶奶等一起来,目的是减少孩子入园分离焦虑和恐惧带来的哭闹,帮助他们尽快适应新环境。带着些许期待,我陪儿子度过了难忘的3天在园生活。说难忘,一是因为这3天幼儿园确实热闹非凡,二是因为有些亲子活动让我产生了怀疑:看似气氛热烈、人声鼎沸的亲子活动,真的是年幼孩子需要和喜欢的吗?场景一:慢慢     

走进童心

抱怨孩子,是因为我们没有真正了解孩子。走进孩子,我们会发现一个全新的世界。坐飞机回家洗脸从幼儿园回到家里,恬恬一脸的不高兴。“怎么啦?”我轻声问她。“今天老师问我们,‘如果一个小朋友上幼儿园时忘了洗脸,可以教他用什么方     

妈妈,我没病

我是个早产儿,出生时才4斤6两,因此体质比较弱。而且,自打记事到现在不下一万次听妈妈说:“这孩子出生时缺氧几分钟,很可能伤了大脑,所以反应慢、智力差。”记得上幼儿园的时候,一次六一节,幼儿园邀请家长进园和我们一起玩传花游戏,当花传到我手里时,阿姨吹响了哨子,于是我被要求给大家唱一首歌。我什么歌也不会唱,呆愣了半天,急得把花一扔哇哇哭起来。妈妈见状,连忙过来抱起我,一边哄我一边对阿姨说:“这孩子出生时落下病根,胆子小,反应迟钝,以后最好不要让他单独干什么。”自那以后,阿姨果然对我特殊“照顾”,吃饭时不让小朋友和我抢菜,上…     

它不走了

鑫鑫两岁半，刚进幼儿园，是一个胖乎乎的孩子，每次吃饭总是第一。有一次吃午点，我把绿豆海带盛到他的杯子里，刚一会，他就上来，我一看，他把绿豆水喝光了，剩下绿豆和海带沉在杯底，小手够不着，吃又吃不到，他委屈的看着我，指着杯底的绿豆和海带说：“它不走了！”它不走了@诸葛慧$由广西区直机关第一幼儿园     

“低龄高读”的尴尬

儿子出生后，就由邻家老妈妈帮忙照看。男娃活泼好动，两周岁时，年迈体弱的老妈妈觉得力不从心，让我们另请高明。我们夫妇俩单位均没有托儿所，无奈之下求助于幼儿园，园领导体恤民情，同意让孩子早一年上幼儿园。孩子总算有了着落，我心中一时轻松许多。可未曾想到，麻烦事接二连三，令我应接不暇。由于儿子年龄偏小，很难适应幼儿园每天有规律的生活。当其他孩子午睡时，儿子却精力充沛，毫无睡意，耐心的老师只得特别优待他，允许他玩累了再睡。老师还要照顾班内其他三十多个孩子，一不经意间，儿子拎起一个小朋友的鞋子当成了玩具，…     

帮助新入园幼儿顺利渡过分离焦虑

幼儿在每年9月份入园时大多有些燥动，部分孩子哭哭闹闹，不愿上幼儿园，大多孩子存在不同程度的适应障碍。通过比较幼儿的家庭生活、境遇和幼儿园生活、境遇，我们不难发现导致新入园幼儿适应障碍的主要原因是：     

理清工作思路 看清教研方向

为了切实贯彻《幼儿园教育指导纲要》，我园在顺庆区教育局及教研室的直接指导下，紧紧围绕“促进教师专业成长”这一核心目标，一边学习一边探索，一边总结一边改进，不断推进园本教研工作向常态化、人文化、规范化方向发展。     

体谅与尊重

我爱孩子。这爱,蕴含在体谅与尊重之中。庞菲是新入园的小朋友,他一来园就大哭大闹,任你给他好玩的玩具、色彩鲜艳的图书或讲动听的故事,他都不要,只要他的爸爸。初入园的幼儿由于没有过集体生活的习惯,对幼儿园的一切陌生、疑惧,这是不奇怪的,庞菲也是这样。孩子从原来熟悉的环境到了一个生疏的地方,在感情上有个适应的过程,我们应该体谅,并用自己的爱使孩子尽快地适应幼儿园的集体生活。于是,我每天热情地接待他来园,陪他去熟悉幼儿园的环境;放学时,亲自送他回家,熟悉他家成员,     

我爱幼教这一行

有这样一句名言:“教育没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样;没有水,不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育。”我爱幼教这一行,是因为我爱幼儿园里那些天真活泼的孩子。每当我值早班的时候,只要一看到我的身影,孩子们就像小鸟一样一边喊着:“老师来了”一边飞快地跑到我的身边,“老师,我想你了,老师我也想你了”我走到哪里,孩子们就跟到哪,他们那纯真的感情、活泼的性格、可爱的笑脸深深地感染着我。每当我用手捶背时,孩子们就会走到我的身后问我:“老师,你累了吗?休息一会”这时,好多孩子都围了过来,“老师,我也帮你捶背吧。”我好感…     

爱,重要的是心灵接触

一天,去幼儿园接孩子,美术老师说:“这一周我们画小鸡,你儿子一直画不好,明天就要布展了,你回去辅导一下吧。”我一边对老师赔着笑脸应承,一边却止不住恨从心头起。在回家的路上,我忿忿地盯着儿子的黑脑袋,质问他怎么连只小鸡都画不好?陪着你在幼儿园丢人?他理亏似地沉默着。