高中英语写作能力训练的若干思考

高中英语教学大纲规定：培养书面上初步运用英语进行交际的能力，是英语教学的目的之一。并且写作是高考的一个重要题型，分值很高。而从目前中学生的实际情况看，他们运用所学语言进行书面表达的能力还比较弱。这就要求我们教师要强化写作训练，提高学生的书面表达能力。提高学生的书面表达能力是一个循序渐进的过程，从易到难，长抓不懈。     

2003年我区高考英语书面表达卷面简析及备考策略

高考英语书面表达是考查学生英语笔头表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和所掌握的技能进行书面交流。在高考的试题中占总分的1／6，而根据英语教学的发展，以及北京和上海试题来看，书面表达将要占更高的比例。它是英语教学“听、说、读、写”的重要组成部分，是运用英语能力的体现。然而从考生的卷面来看，书面表达能力比较差，说明我区中学英语教     

英语教学中如何加强学生写作能力的培养

每年高考英语书面表达题占分较多，可谓英语试卷的重头戏。因此，重视并合理地培养学生的书面表达能力对推动中学英语整体教学水平，尤其是写作教学水平的提高，具有积极的作用。从高考评卷反馈的信息来看，学生书面表达普遍存在体裁不正确，格式错误，重点抓不准，内容表达不完整，书写潦草，卷面不整洁，前后时态不一致，人称代词使用混乱，单词拼写错误，写作不成句子，基本语言知识错误，逻辑性不强以及标点符号使用不当等问题。因此，如何在英语教学中加强对学生英语写作能力的训练显得极为重要。     

浅谈高中英语书面表达训练

书面表达是高中英语教学的基本要求，也是高考英语试题的重要组成部分。新的课程标准是以素质教育和促进学生的发展为根本宗旨，旨在培养学生运用英语的能力。纵观近几年的英语高考试题，它考查学生综合运用语言的能力。新课标对书面表达的要求有以下几个特点：（1）重视内容，要求表达的内容生动、有趣，并言之有物；（2）突出个性，要求学生会表达自己的态度和观点；（3）表达形式要多样，要求学生能用不同的词汇、句子、语体和文体进行表达；（4）注重交际准则，要求学生在写作中遵循英语国家的文化习俗。     

浅谈如何训练高中生的英语书面表达写作技巧

英语书面表达是展现学生英语综合语用能力的一个重要方面,是英语高考试卷主观题中分值最高的一道题,因而提高学生的书面表达能力在英语教学中至关重要.在本文中,笔者将就如何培养学生学会运用一定的书面表达策略和技巧进行探讨,旨在提高学生的英语书面表达能力,优化英语书面表达的教学效能.     

高中学生英语书面表达中的语内错误探析

一、引言 高中学生英语书面表达能力偏弱是当前中学英语教学中普遍存在的问题,也是广大英语教师努力要解决的难题之一。从最近几年浙江省英语高考书面表达的平均成绩来看,得分率大都不到50％。综观学生英语书面表达中的错误,笔者发现语法类错误扣分所占比例较大,而语法错误多属语内错误范畴。为了有效提高学生的英语书面表达水平,笔者运用错误分析理论,结合学生典型语内错误实例进行分类整理分析,通过分析找出犯错的共性特点及原因。     

高中英语书面表达中的问题与提高途径微探

书面表达能力是高中生英语教学中的难点,很多学生对其心存恐惧,语法错误百出,不能围绕主题写出好的句子等等。要想提高学生的英语书面表达能力,一定要让学生认识到书面表达的重要性,让学生多动笔,让学生进行各种体裁的训练,让其在错误中反省等等。只有这样,才能提高学生的英语书面表达水平。     

如何“妙笔生花”——谈学生英语书面表达训练

高考对英语书面表达能力的考查力度越来越大，在这种情况下，加强学生书面表达的训练就显得尤为重要而艰巨。为了提高学生英语书面表达能力，本人在教学中不断尝试，寻求较为有效的训练方法。现将自己的做法归纳如下：     

如何培养学生的英语书面表达能力

英语是一种语言,它的最终目的是为了应用。英语学习最多的还是用英语阅读和书面表达,由此可见,书面表达在英语学习中占有相当重要的位置。然而,学生对写作充满了畏惧情绪,习作质量低。因此,在英语教学中,教师要充分调动学生的积极性,提高学生的书面表达能力。     

浅析新课标下的高考英语书面表达教学及训练

书面表达在高考英语中占有重要的地位,但是现状却不容乐观,学生对英语写作不够重视,书面表达能力较差,习作质量普遍偏低.如何提高学生的书面表达能力已经成为高考英语能否得高分的重要问题.     

提高高中学生的英语书面表达能力之我见

英语书面表达在高考英语试卷中占很大的比值,书面表达对学生能力的要求越来越高,故学生进入高中之后,必须加大写作训练力度,以快速提高学生书面表达能力。     

书面表达中的中式英语及对策

书面表达是高考中的重要测试题型之一,旨在考查学生的语言输出。学生的书面表达能力的提高是一个复杂的过程,是克服中式英语,转换成地道英语的过程。所以,要提高书面表达能力,我们必须重视学生在书面表达中出现的问题,才能对症下药,从而达到事半功倍的效果。     

探究中学生英语写作能力的培养与提高

书面表达能力是英语综合运用能力的体现。培养写的能力,是英语教学的目的之一。在高考中英语写作占有相当比重。而当今很多学生多写作不够重视甚至有的采取了摈弃的态度,在高中阶段教师应组织学生在英语写作上下功夫,平时教学中要有计划性地去训练和引导学生,从而提高学生的写作水平。     

浅谈如何提高高三学生英语书面表达能力

英语书面表达在高考英语试卷中占35分的分值,故学生进入高三之后,必须加大写作训练力度,以快速提高学生书面表达能力。     

利用高中英语教材培养学生的写作能力

近几年的高考试题，书面表达体裁多样，题材贴近生活，时代感强，同时也强调语言基本功，进一步突出了书面表达的语篇意识。在英语教学过程中，我充分利用高中教材，培养学生的书面表达能力，以适应英语高考改革的要求。     

如何提高学生书面表达能力

英语的听说读写是相互影响、相互作用的有机统一体。训练英语书面表达能力要贯穿于英语教学的始终。书面表达一直以来都是高考英语试题的重要组成部分，它要求学生必须在具备一定词汇、句型、语法的基础上，能够合理、自由地运用英语知识，描绘事物，记叙事件，表达情感。     

活用教材提高学生书面表达能力

书面表达是英语教学的重要组成部分。但在平时的写作中大多数学生觉得用英语写作很难,不知从何写起。笔者认为,要提高学生英语写作能力,必须立足教材、活用教材,由易到难,由浅入深,采取多种形式来加强学生书面表达训练．提高学生书面表达能力。     

高考英语书面表达的特点与应考策略

英语教学的目的在于培养学生运用英语交际的能力。提高学生的书面表达能力是提高其交际能力的重要手段。高考命题中英语书面表达所占分值已达到30分,约占全卷分值的20%,由此可见,书面表达在英     

高三英语书面表达能力提升策略

近年的高考英语试题突出考查学生综合运用语言的能力,培养学生的书面表达能力是高中英语教学目的之一。书面表达能力的培养及提高历来是英语教学中的难点和重点。本文将结合多年的英语教学来谈谈如何提高高三学生英语书面表达能力。     

培养和训练学生的书面表达

英语写作是高中英语教学中的一个重要组成部分，它贯串英语教学的全过程，始终伴随着语言知识的教学而展开，并围绕着学生听、说、读、译能力的培养而运行其中。从历年高考来看，书面表达要求不断提高。因此，有步骤地培养和训练学生的书面表达能力是十分必要的。