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苏教版国标本三年级下册第21课《槐乡五月》是一篇散文。作者由物及人,生动地描绘了槐乡五月,槐花飘香的美丽景色和槐乡孩子乐陶陶的情景。 相似文献
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台湾作家李乐薇的《我的空中楼阁》意境深邃,语言优美,耐人寻味。作者在这篇文章中刻意追求绘画美,使自然界的景观色调和谐,动静结合,形神兼备,收到了良好的艺术效果。首先,注重画面的构图美。作者像一位高明的摄影师,注意画面的布局,画面的层次感和立体感。他先用一个远焦镜头,将自己居住的小屋 相似文献
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《兰亭集序》不同于一般的书序，王羲之独创一格，在对聚会的盛况作形象生动的艺术概括的同时，抒发了个人感慨，体现出了意趣之美。 相似文献
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金光 《语文世界(高中版)》2009,(6):22-23
天刚蒙蒙亮，根西就听见父亲窸窸窣窣地起了床，他翻了一个身又睡着了。这一觉他睡得好香，醒来已经是上午10点了，他洗了把脸，就坐在屋檐下看书。妈从灶房出来说，根西，去窑场地叫你大回来吃饭。根西放下手中的书，朝窑场地走去。 相似文献
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《神奇的极光》（试验修订本高语二册）是一篇少有的诸“美”并呈的科普佳作。如果允许分开来说，那么，它有以下四“美”。 相似文献
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中篇小说《伊豆的舞女》淋漓尽致地体现出了川端康成的作品风格，在反映少男少女情感的众多作品中格外清新细腻，格外朦胧纯真，恰似一枝雨后的小荷，清雅优美。 相似文献
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以“五月，是槐花飘香的季节，是槐乡孩子的季节”为线，通过反复诵读、细品研读．读出味，读出情；创设情境，增强体验，激发兴趣，让学生情感与作者情感、槐乡孩子的情感融为一体。教学中，教者力图让学生入境、体验、激情、创造，徜徉在诗意的课堂，领略美丽的田园风光。 相似文献
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《槐乡五月》是一篇文质兼美的散文。作者用较多叠词以及秩序整齐的长短句．营构了一幅朴实无华却又真挚活泼的“槐乡图”。这幅画围绕“五月．是槐花飘香的季节,是家乡孩子的季节”而展开,画中有人有花,有景有情,有动有静,情景交融,人花和美。文本既写了槐花的多、香,又写了槐乡孩子的乐、闹。不论是三年级的孩子还是我们,都会自然而然地被这种美与乐所吸引。沉浸的同时,我们不免要想一想应该教给学生些什么。 相似文献
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陈鲁民 《中华活页文选(初中版)》2010,(5):89-91,96
人生在世,无不渴望成功,但成功似乎总喜欢和我们藏猫猫,千呼万唤不出来,主动找上门的总是以失败为多。成功,固然有大小轻重之分;失败,同样也有层次深浅之别。有的失败,一败涂地,万劫不复;有的失败,不过小挫, 相似文献