作业布置与批改之我见

随着课程改革的日益深入,传统单一的作业模式已不能适应新课改的要求,尤其是对操作性、实用性较强的英语学科更是如此,我们要通过科学、合理利用适量的课外作业或活动来保证课堂教学成果的巩固和发展。     

如何有效布置与批改英语作业

作为一名英语教师,除了在教学技能、组织教学方面要具有扎实的基本功外,作业的布置和批改也是一个非常重要的环节。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况,并据此调整、改善自己的教学。本文就如何进行有效的英语作业布置与批改,谈谈一     

初中英语作业的布置与批改

作业的布置与批改是师生之间必不可少的一种交流,通过这种交流,可以促进教与学。当前,不少初中英语教师在布置和处理作业的过程中,常常不自觉地步入题海的误区,其结果不仅空耗自己和学生大量的宝贵时间,而且导致学生厌学,降低教学质量。如何有效地规范初中英语作业的布置与批改？笔者就作业的布置与批改谈几点看法。     

谈初中英语作业的布置与批改

作业是课堂教学的延续,是学生巩固新知识、提高能力的重要环节。批改作业是师生感情交流、构建师生和谐关系的平台,是有效反馈教学、及时对课堂教学补充的必要手段。通过作业可以发现学生学习中存在的问题,及时了解教学中的薄弱环节。     

新目标英语的作业布置与批改

本文探讨了新目标英语的作业布置与批改,希望能对提高当前中学英语教学质量有所帮助.     

高三英语作业的有效性布置与批改

在五个教学基本常规中,作业是一个重要环节,它是有效课堂教学的延伸和拓展,也是教师了解教学目标的落实、了解学生对所学知识在技能和策略等方面掌握和运用的一种重要方式,也是新课改高中英语教师所面临的一个难题。高三作为一个相对特殊的年级,在面对新课改和高考的压力下,就要求教师在作业布置方面不同于其他年级,作业的布置既要体现课改的时代性,又要体现与高考衔接的有效性。然而当前高三英语作业在设计和布置的有效性方面普遍存在的一些问题,比如作业总量过大、内容质量不高、体现不出有效教学的实效性等,从而导致作业的低效、无效成了影响教学质量的＂致命伤＂。因此,就这一问题,作者谈谈自己在实践中所得到的一些体会和反思。     

刍议如何改进大学英语作业布置与批改的方式方法

作业的布置与批改是大学英语教学过程中不可或缺的一部分,然而很多教师却忽略了作业在整个教学过程中的重要性,在作业的布置和批改的方式方法上存在一定的问题。本文就大学英语教学中,教师在作业布置和作业批改过程中存在的种种问题进行分析,并提出相关的解决措施,探讨英语作业布置与批改的方式方法。     

谈初中英语作业的布置与批改

作业的布置与批改是英语课堂教学的延伸和补充,是对单位时间内所学知识的复习和巩固,也是教师用来检查教学效果并指导学生学习的重要教学手段之一。教师要根据初中学生的年龄和心理特点,在作业布置上注意层次性、时效性、适量性、多样性和趣味性,并打破作业批改的程式化,多种方法灵活运用。科学的作业布置与批改可及时了解学生的学习状况,指导学生学习,激发学生兴趣,并据此调节、改善自己的教学。     

如何布置与批改英语作业

英语作业的布置与批改是英语教学活动中的一个重要的环节。一方面,它能帮助教师得到有效的反馈信息,及时了解学生在知识掌握及能力形成方面存在的问题及不足,以利于教师改进教学,调整教学内容及进度;     

高一英语学科个性化作业布置与批改

面对当今令人担忧的现状,为了提高学生学习能力,培养和锻炼学生独立获取知识和信息的能力,分析和解决问题的能力,让学生逐步热爱英语学习,在这种思想的指导下,我们高一英语学科组尝试改变以往作业的形式,实行分层作业和个性化作业模式。     

浅谈英语作业布置与批改在后进生转化中的作用

众所周知，作业是学科教学的延伸和补充，是对单位时间内所学知识的复习与巩固，是教师用来检查教学效果、指导学生学习的教学手段之一。教师通过作业可以及时了解学生的学习状况，并据此调节、改善自己的教学。简言之，它具有以下功能：巩固与延伸的功能，培养(智力因素与非智力因素的培养)与发展的功能、反馈与矫正以及交流的功能。     

浅谈中学汉语教学中的作业布置与批改

学生作业的布置与批改，是教学工作的一个有机组成部分。组织好学生作业，有助于巩固和消化所学知识，使知识转化为技能、技巧。     

谈职高数学作业的布置及批改

数学作业是学生学习数学、发展思维的一项经常性的实践活动,也是师生信息交流的窗口.长期以来,由于受到传统教学模式的束缚,老师在布置作业方面,很少顾及学生的学习水平、智力以及个性发展的差异,导致作业内容陈旧、方式单一、枯燥,课外作业的效率低下.目前,如何合理布置作业并批改作业,已是摆在教师面前的问题,也是提高课堂教学效率的关键.     

如何改进作业布置与批改的方式方法

英语作业的重要性是显而易见的．但目前大多数英语老师布置与批改作业的方式方法既加重了学生负担．又使得老师的作业批改量太大．二者均感疲惫不堪．作业的有效性太低．因此英语作业布置与批改的方式方法必须改进。本文作者就目前英语作业的布置与批改的方式方法的弊端及如何提高英语作业的布置与批改的有效性的方式方法提出了看法。     

英语作业的布置与批改

英语作业的布置与批改是英语教学活动中的一个重要的不可缺少的环节，一方面，它能帮助教师得到有益的反馈信息，及时了解学生在知识及能力的掌握中存在的问题及不足，以利于教师改进教学，调整教学内容及进度，另一方面，学生也可以从英语作业的布置与批改中得到收获，既能巩固运用在课堂上所学的知识技能，也能进一步明确自己在学习中的不足及存在的问题，从而改变自己的学习方法，明确今后的努力方向，作业的布置与批改是师生之间必不可少的一种交流，通过这种交流，可以促进教与学。教师在教学中如能在不同的教学阶段，针对不同的教学要求而在听、说、读、写的作业方面有所侧重，针对所教学生的个别差异，学习成绩及学习能力的不同而在作业的布置与批改方面也有所不同，那么作业的布置和批发必将收到副半功倍的效果。下面，我就自己在作业的布置与批改方面的一些做法简述如下。     

谈谈初中英语作业的布置与批改

当前，不少初中英语教师在布置和处理作业的过程中，常常不自觉地步入题海的误区，其结果不仅空耗了自己和学生大量的宝贵时间，而且导致学生厌学，降低了教学质量。这是有悖于真正的学科作业的主旨的。如何有效地规范初中英语作业的布置与批改？笔者就此谈谈看法。     

走出传统作业法,创新作业布置与批改——谈高中物理作业的布置与批改

在高中物理教学实践中,作业布置常带有随意性和应付性,作业的批改更见诸多弊端。创新布置学生作业及批改作业的方法方式,走出教师"孤军作战"的误区,让学生自批、互批,从而实现主动学习、会学、乐于探究的目标。     

英语作业批改有效性探究

作业批改是英语教学中一个重要环节,笔者从以下几个方面,细述作业批语对学生英语学习所产生的影响,并结合一些具体的批改方法,加以阐述和总结,强调作业批改的重要性。     

浅议英语作业的互动批改

批改学生的作业，是教育教学职业的一项常规工作，是一线教师职业生涯的重要内容，是教育教学活动不可忽视的重要环节。作业批改处置得当能大大提高教学绩效，反之，则会浪费师生的时间和精力，降低学生学习的兴趣，甚至让学生丧失学习的信心。新一轮的课程改革对转变教学方式提出了新的要求，要求教师转变教学模式，引导学生采用新的学习方式，养成自主学习、合作学习和探究学习等好习惯。