高考增加难度的对策

教育部高校学生司司长、全国高考改革领导小组组长瞿振元透露,去年高考有些试卷和题目相对容易了一些,考生总分偏高,600分以上的过多,不利于高校选拔人才。今年,在保持相对稳定的前提下,高考试题难度将有所增加,拉开考生分数距离。高考增加难度的消息“忽如一夜秋风来,千家万户添恐慌”,不光是“加把劲金榜题名,一疏忽名落孙山”的中等成绩的学生担心,连平常信心十足要向一流大学冲击的冒尖学生也担心名校梦会成白日梦。于是若钻深难怪题的多了,心态平和的少了,他们要和瞿司长的一句话抗争到7月7日。     

教育部高校学生司司长瞿振元向本刊披露"高考时间更改"内幕

2003年全国普通高考时间提前,这在中国招考史上是一件世人关注的大事,那么,高考时间何以提前?提前会给中国高考带来哪些影响?高考时间提前的依据是什么?11月22日,国家教育部高校学生司司长瞿振元接受了本刊记者的采访,并详尽地披露了“高考时间更改”的内幕。一年前就开始了有关调查工作教育部高校学生司司长瞿     

高考并非“一试定终身”

高考并非“一试定终身”刘海峰每年７月的７、８、９日３天，都有二三百万的高中生参加高考。这不仅是决定众多考生的前途命运的３天，而且是牵动着数千万考生家长、亲戚、教师以及地方官员神经的３天。高考历来为社会所关注，甚至被称为“天下第一考”，就像４年一次的...     

今年高考难度增加填报志愿八忌

教育部高校学生司司长、全国高考改革领导小组组长瞿振元在济南2002年“3 X”高考备考研讨会上说,2001年的高考有些题目在难度上相对容易了一些,考生总分上600的明显增多,今年,在保持相对稳定的前提下,高考试题的难度要增加,拉开考生分数距离。因     

一考定终身的局面将会得到改变

教育部高教司司长瞿振元在参加中央电视台《时空连线》节目时指出,高考考试时间提前对考生有好处,因为在高考结束之后,考生还可以参加其他的考试,这样便可改变一次考试定终身的局面。现在教育部正在广西做试     

生物科高考命题的几点想法

教育部决定从１９９９年起,用３年左右的时间在普通高等学校招生入学考试中推行“３＋Ｘ”科目设置方案。“３＋Ｘ”科目设置方案的意思是什么呢？“３”就是指参加高考的每一个考生必须参加语文、数学、外语３个学科的考试;“Ｘ”是指物理、化学、生物、政治、历史、地理或综合科目,这些科目是考生的选考科目,考生可以根据自己的兴趣、爱好以及高等学校或专业的要求选考一科或几科。按照“３＋Ｘ”科目设置方案的要求,生物学科从１９９９年起开始成为一些参加高考考生的选考科目或选考内容。１９９９年广东省高考率先实行了“３＋Ｘ”…     

加强监督 依法治招 把招生管理工作推上新台阶——二○○一年全国普通高校招生工作总结研讨会在长沙召开

本刊讯１１月１３—１４日，２００１年全国普通高校招生工作总结研讨会在长沙召开。教育部高校学生司司长瞿振元、教育部考试中心主任赵亮宏出席会议，瞿振元在会上作了重要讲话。本次研讨会由湖南省教育考试院承办，省长助理许云昭出席了开幕式并讲话，省教育厅党组副书记、副厅长、省委高校工委副书记张放平在开幕式上致欢迎辞。瞿振元在讲话中指出，２００１年全国普通高校招生工作成绩巨大。一是招生规模创历史新高。参加全国高考的报名人数达４５３．５万人，比上年增加６５万人，增长１６．７％；实际报到入学人数２６０万人，比上年…     

谈“3+X”高考科目设置方案中生物学的区位问题

高考制度改革事关中国人才的培养和建立中国特色的招生考试制度,以促进教育事业发展的大局。教育部确定用３年左右的时间在全国推行“３＋Ｘ”高考科目设置方案,这是全面推行素质教育,不断进行考试改革迈出的可喜一步。在此,仅就生物学在“３＋Ｘ”方案中的区位问题,谈谈笔者的浅见。什么是“３＋Ｘ”高考科目设置方案“３＋Ｘ”高考科目设置方案,除语文、数学、外语３门工具课必考外,其余６门（政、史、生、地、理、化）学科均由学生自由选考,每个考生可根据自己的兴趣爱好选考１门～６门,并报考有关的大学专业。这样既可充分挖掘…     

今夏高考北京继续单独命题

、北京教育考试院日前宣布，由于２００３年夏季高考提前一个月，北京市各项高考准备工作也将相应提前。北京市仍将采用自命题的高考试卷，所有北京户口的考生都将参加“北京卷”的考试。据北京教育考试院院长助理吴凤臣介绍，北京市今年的夏季高考时间为６月７日、８日。由于高考时间提前一个月，与高考有关的一系列准备工作也将相应提前。今年３月下旬开始高考报名，４月底举行全市性的高考咨询活动，５月中旬考生填报志愿，６月下旬公布考生分数及控制分数线，７月初至８月初录取。今年北京市的高考试卷将继续由北京市自主命题，考试科目…     

略论上海高中会考和高考制度的改革

上海自实施高中会考和高考单独命题以来，不断调整、改革，使学生对“会考成为不堪承受的负担”的看法有所改观，会考对促进学生全面发展的功能开始体现。根据近年上海高校从凭３＋１门的考分录取新生开始转向以语、数、外三门为主的趋势，作者提出：坚持会考的“四个统一”，会考不能下放到区县；高考统考科目可由３十１改为三门，各校根据需要开设加试科目；文理科考生的语、数卷分开等建议。     

对“3+大综合+1”和“3+小综合”的思考

目前的高考科目设置改革主要实行的是国家考试中心推崇的“３＋大综合＋１”方案和过渡时期的“３＋小综合”方案，对这两种方案进行利弊分析，有助于启发创新，促进改革的进一步完善。一、“３＋大综合＋１”方案２０００年，教育部批准了广东省高考试行“３＋大综合＋１”新的试点方案。“X”的范围扩大了，除保留原来的理、化、生、政、史、地科目外，增加了“综合科目考试”以及外语复试、音乐、美术、体育的考试。方案规定：“综合科目”为考生的必考科目，“１”才是选考科目。这种新模式积极的作用表现在：一是既重视基础知识，又突…     

积极推进高招改革 为祖国选拔优秀人才——访省教育厅副厅长郑守华

我省高招频出新招好招，但很多考生、家长、教育工作者及社会各界人士对之仍感陌生。为了积极推进我省高招改革，并主动做好相关政策、措施的宣传解释工作，日前，本刊记者（以下简称“记”）就高招改革问题专程采访了江西省教育厅副厅长郑守华同志（以下简称“郑”）。记：高考“３＋X”较之以往“３＋２”科目设置有什么不同？请具体谈谈。郑：“３＋X”是普通高校高考科目设置方案，是对以往“３＋２”科目设置方案的改进和完善。“３”仍指语文、数学、外语，为每个考生必考科目；“X”指由高等学校根据本校层次、特点的要求，从政治…     

94年全国“3＋2”高考研讨会会议简介

９４年全国“３＋２”高考研讨会会议简介河北任丘华北石油一中（０６２５５２）刘建立９４年１月１１日至１６日，笔者有幸参加了由北京立本教科文服务中心组织举办的９４年全国“３＋２”高考（以下简称“新高考”）研讨会．全国１６个省区的４７所高级中学及部分教研室...     

广东教育改革:创新领先

一、广东省的高考科目改革实验１１９９８年６月２４日国家教育部以教育部办公厅教学厅〔１９９８〕５号文件批复同意广东省１９９９年起进行普通高考科目改革实验,新的高考科目设置简称“３＋Ｘ”。必考科目为３：语文、数学、外语;加试科目为Ｘ：由在广东省招生的高校从物理、化学、政治、历史、地理、生物中选择１—３个科目。２考生必须根据自己所报考专业参加对应加试科目的考试,至少选考一门,最多六门全选（考生可报考自己没选考但注明兼招的专业）。３试题仍由教育部考试中心统一命题,考试时间为７月７日——９日,每天安…     

《历史学习》杂志从今年第6期开始启动“跟我学”工程

学历史能不能变得轻松一些？复习历史的时间能不能少一些？高考中的分数能不能多拿一些？在“３＋X”高考中，语、数、外的成绩至关重要，但无论“大综合”还是“文科综合”，历史科的分数谁也不想丢掉。用尽量少的时间复习历史、在高考中尽可能地取得好成绩，这是每位考生的愿望，《历史学习》的“跟我学”工程能帮助你做到如愿以偿。“跟我学”工程从《历史学习》今年第６期启动，至２００３年第６期完成。“跟我学”首先帮你制定一个复习计划。计划包括中国近代现代史和世界近代现代史的单元划分和单元复习时间表，综合复习的指导方案，…     

“3 X”在广东

３月１日,国家教育部向社会公布了高校招生考试制度改革方案,决定用三年左右的时间分步骤推行“３＋Ｘ”方案。３月１３日,在武汉召开的１９９９年全国普通高校招生工作会议则明确,２０００年,全国除广东外,山西、江苏、浙江、吉林４个省也将参加“３＋Ｘ”的高考科...     

“3＋X”高考改革利弊分析

在１９９８年３月广东省宣布试行“３＋Ｘ”高考改革方案之后,１２月下旬,教育部正式向社会公布了酝酿已久的“３＋Ｘ”高考改革方案及实施规划。如同任何新事物的出现一样,“３＋Ｘ”方案一出台,就反对者有之,赞同者亦有之,但无论反对还是赞同,这一方案已进入实施试验阶段,必然会带来一些积极和消极的影响。那么我们就有必要对此作客观的分析,以促进其在操作过程中能扬长避短,发挥最大功效。是为本文之目的。一、“３＋Ｘ”方案的特点教育部确定的这个改革方案规定,将用三年左右的时间在全国推行“３＋Ｘ”科目设置方案。“３”…     

分数差逼出“高考移民”

《中国青年报》１９９７年１１月１３ 日载：贵州省六盘水市汪家寨中学教 师张长安１９９６至１９９７年两年期 间，“诱招”２６名湖南籍学生前往贵 州，并为其伪造了“合法”材料，骗取 贵州籍考生资格以参加高考。其中１ ８名学生被贵州省内外１５所高校录 取。这起违纪事件败露后，１８名湖南 籍考生被“清退出校”，“犯罪嫌疑人 张长安被捕归案”。 １９９６年９月３ 日，中南工业大学 报名处出现了两个“王连国”，真假 “李逵”狭路相逢，冒领他人入学通知 的假王连国名叫王居西，调查的结果 使人们更为吃惊，陕西籍学生王居西 不仅…     

由“3 x”看历史教改

高考“３＋Ｘ”方案①将逐步在全国推广,这是高考发展的必然结果,顺应了知识经济时代的要求,不仅有利于高校选拔能力型学生,而且也有利于中学进行素质教育。一时间,“３＋Ｘ”被人们议论得“沸沸扬扬”,人们普遍关注的是“３＋Ｘ”中“Ｘ”试题将会是什么模式？实施...     

高考“3＋X”试验给中小学的启示

我国的高考将怎样改革？教育部学生司司长、高考改革实施小组组长瞿振元就高考改革的总原则讲了三句话：第一,“总体上更加注重能力和素质的考查”。引导改变“教条条,背条条,考条条,考完以后忘条条”的不良倾向。第二,命题范围要“遵循教学大纲,但又不拘泥于教学大纲”。高考不是把《大纲》规定应学的知识点简单地重视,而是强调对已学知识的理解和运用,包括跨学科地灵活、综合运用。第三,“加大应用型和能力型题目的分量”。这做起来有难度,要尊重和照顾教学实际,朝这个方向加强引导。关于高考科目“3＋X”的试验教育部决定,2…