不怕胃酸的幽门螺旋杆菌

科学家们揭开了幽门螺旋杆菌能够在人胃里生存的秘密,这为预防胃炎、溃疡和某些胃癌将会有所帮助。幽门螺旋杆菌是一种生存在胃里极度酸性环境下的细菌,它是靠产生一种可以抵消胃酸的酶而生存。最近发现,一种位于细菌膜上的蛋白质urel负责调节这种酶的生产。urel蛋白质在细胞膜上起“质子通道”的作用,它控制进入细胞的胄酸量。因此使urel失活有可能让幽门螺旋杆菌对胃酸的攻击变得敏感,这也可能是从正常胃中根除该细菌的一种方法。不怕胃酸的幽门螺旋杆菌@车笛     

浅谈“幽门螺旋杆菌”

2005年10月3日,瑞典卡罗林斯卡医学院宣布将2005年诺贝尔生理学或医学奖授予澳大利亚科学家巴里·马歇尔和罗宾·沃伦,以表彰他们发现了幽门螺旋杆菌以及该细菌对消化性溃疡病的致病机理。这也正体现了诺贝尔奖一贯关注基础科学的立场。本文结合2005年诺贝尔生理学或医学奖的获     

质变是由量变引起的吗

现行哲学原理教科书在论述量交和质变的辩证关系时,一般都有这样的命题:量变引起质变。由于多数教科书都这样讲,这个命题似乎成了人们普遍接受的常识。“然而,常识在它自己的日常活动范围内虽然是极可尊敬的东西,但它一跨入广阔的研究领域,就会遇到惊人的变故。”只要我们对量变引起质变这一命题做深入一步的哲学思考,我们就会发现这个命题似有当察之疑。     

孩子掉头发是由什么原因引起的

52392889@qq.com问:我的孩子5岁,最近不知为什么开始掉头发,尤其是后脑勺,头发掉得都能够很明显地看到头皮,而且在洗头和梳头时都会掉好多头发,令我们非常烦恼。请问,孩子掉头发是由什么原因引起的?是不是和他经常输液有关系?还是缺少什么营养呢?     

法绘制出幽门螺旋杆菌蛋白质图谱

法国 Hybrigenics公司新绘制成一张蛋白质图谱，揭示出幽门螺旋杆菌体内蛋白质相互作用的关系。专家认为，这一成果将有助于研究这种细菌体内各种蛋白质的功能，寻找胃溃疡等疾病的新疗法。 科学家在 1月 11日出版的英国《自然》杂志上报告说，他们绘制出的这张幽门螺旋杆菌蛋白质图谱，标识了该细菌体内蛋白质之间 1200种可能的相互作用。图谱涉及到了幽门螺旋杆菌体内约一半种类的蛋白质。 幽门螺旋杆菌生存于人胃部幽门部位，是最常见的细菌病原体之一。统计表明，世界一半以上的人口受该病菌感染。胃溃疡、胃炎、胃癌等一系列疾病据认…     

由“是日更定”引起的讨论

在教学张岱《湖心亭看雪》一文时,作者指导学生对文中“是日更定矣”中的“更定”二字进行探讨,学生众说纷纭,见解独到。此番经历引起了作者的思考。作者认为．教师应当善于将教学内容进行适当的延伸与拓展,教学内容的延伸与拓展应基于学生的生活,并突出语文性。为此,教师必须培养自己纯正的学习（阅读）趣味。     

四联疗法根治幽门螺旋杆菌疗效观察

目的探讨以四联疗法作为一线方案治疗幽门螺旋杆菌（HP）阳性的胃病患者临床疗效,并与传统三联疗法比较,找出更有效的根治HP的办法。方法将105例HP阳性患者随机分为2组,对照组48例患者给予传统三联疗法,而治疗组57例患者给予含铋剂的四联疗法,治疗结束后4周复查2组患者的HP感染。结果对照组HP根治率为77.08%,治疗组为92.98%,两组结果经统计学检验有显著性差异（P〈0.05）。两组的副反应无显著性差异（P〉0.05）。结论四联疗法根治幽门螺杆菌感染较三联疗法疗效更显著,且副作用小,费用合理,可作为初治方案进一步推广。     

幽门螺杆菌——胃炎胃溃疡的真正元凶

胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡是一类常见的消化系统慢性病,过去人们一直认为是由于胃酸过多而导致的,在治疗上也主要通过服用抑制胃酸分泌的药物来实现,但是却很难治愈,经常反复发作。直到2005年瑞典卡罗林斯卡医学院宣布将本年度诺贝尔生理与医学奖授予二位澳大利亚病理学家:     

由绰号引起的

“老师，四只眼抢我的作业本!”一踏进校园，刚从邻校转来的金明就给我出了道题。     

由HELLO引起的

英语中的 HELLO 比任何其它的词都要常用。在美国以及世界其它地方,每天都甩这个词。HELLO 这个字是从哪里来的呢?有许多种说法。有些人认为 HELLO来自于法文的“ho”和“la一”“Ho,there!”,这种打招呼用语可能是在1066年诺曼入侵时进入英国的。“Ho,there”慢慢地演化成了“hallow”(重音在第二个音节),在十四世纪,也就是英国诗人乔叟时代,人们可常常听到“hallow”。     

由"应该是谁去洗脸"引起的思考

一位逻辑学教授在上课时提出了如下一个问题：“假如有两个人，自屋顶的烟囱滑下，其中一个人的脸被煤灰弄脏了，另一个却很干净，你们认为他们哪一个会去洗脸?”     

由植树引起的思考

一年一度的植树节又快到了,光荣小学三年级的同学准备为学校新建的主干大道两旁种上树,学校的主干道长60米,每两棵树之间相隔4米,共要种多少棵树?劳动委员和其他班干部都在积极地动脑筋,劳动委员冬冬和班长琳琳很快就想出了答案。他们俩争着要告诉对方,还是琳琳抢着先说了。琳琳认为,学校的主干道长60米,两棵树之间相隔4米,一共要种60÷4=15(棵)。冬冬立即反驳:“你算错了,我们总不能让学校的主干道一边栽树一边空着吧!因为两边都得栽,所以呀一共得种30棵树。”在旁边一直没吭声的“数学迷”小刚慢吞吞地说:“你们都错了,我认为一共得种32棵…     

由乱画熊猫引起的

记得有一次,我到一个班去上课。刚走到走廊,老远就听到该班乱作一团。走近一看:又是他,刘X了X刻同意学的!夸他张在,黑以板此上引画来熊同猫学,们把的熊阵猫阵的哄某笑些。部教位室做的讲台霎时变成了他展示个人风采的舞台,课堂上纷乱的场面就像一支兴奋剂,更加助长了他的气焰。看到这里,我不禁怒上心头,刚想大喝一声制止他,可是当其他同学见到我后就立刻停止了笑声,这一反应似乎提示他——老师来了。     

由误差引起的思考

科学课堂在很多情况下忽略了对探究数据信息的整理和分析。一方面体现教师没有充分意识到数据信息整理和分析的重要性,缺乏指导的有效策略;另一方面,学生不能通过对探究数据的整理和分析锻炼思维能力,提升科学素养。因此,对于科学课堂上一些探究数据,尤其是误差的数据,教师应明确什么是误差,误差造成的原因以及如何正确处理这些误差。     

由点名引起的……

点名是每天早上的必修课,今天我又像往常一样拿着点名册准备点名,随着我的声音,一声声响亮的应答随即响起。当我叫出“炜炜”的名字时,小朋友们马上说：“她没来,她好久没来了,我很想她——”小朋友们你一句、她一言地讲起来,眼看着点名不能顺利进行下去,于是我把点名册收起来,听听他们到底在说些什么。