案例教学法在军队任职教育培训中的应用

案例教学法以其独特的教学效果受到教育界的重视,如何在培训中发挥其作用成为各军队任职教育院校研究的重点。本文从案例教学法在军队任职教育培训中的意义、正确把握案例教学法的概念及其特点、组织与实施、运用案例教学法应处理好的几种关系等四个方面进行了论述。     

借鉴西方案例教学法培训干部领导力

应把训练和培养领导干部系统思维作为借鉴西方案例教学法,培训干部领导力的重点.案例的记叙性、非结构性、综合性决定受训干部学习、研究案例的过程是形成系统思维的过程;案例教学中的互动讨论有利于受训干部系统思维的拓展、深化与完善;有效实施案例教学法的突破口在于,开发一批高质量案例和聚集一批合格案例教师.     

浅谈案例教学法在职工培训中的应用

本文通过对案例教学法与传统教学法的比较,具体阐述了职工培训中的教学步骤及应用过程应注意的问题,从而说明了案例教学法在职工培训中是比较适用的一种教学方法。     

案例教学法在教师培训中的应用

一、案例教学培训模式的涵义及特点 案例教学1924年首创于“总经理摇篮”之称的美国哈佛大学商学院，当时主要是用于企业管理的教学实践中，教师为了实现教学目标、提高教学效果，在课堂教学中有针对性地选择一些具体的案例，并根据当前企业面临的实际情况设计一、两个问题。它要求学员通过广泛调查和收集资料，在掌握事实的基础上有依据地提出各种决策方案，学员之间则就此进行分析、讨论和研究，最后由教师作出点评。这种教学方法有效地帮助学员理解抽象的概念及原理，对提高学员把带有普遍性的原理、原则和要求具体地运用于实际的能力有极大的促进作用。我们在教师培训的实践中采用案例教学法则基于这样的思考：主讲者从理论高度对学校教育和教学、管理和科研等方面的典型案例进行分析，或在主讲者的引导下，     

案例教学法在物业管理概论课程中的应用

本文介绍了案例教学法的含义及在物业管理专业课程中的应用。     

案例教学法在医学教学中的应用研究

案例教学法是医学教学的重要组成部分,通过案例分析能够让学生更加深入地理解知识,形成具体认知,拥有实际操作技能。教师在运用案例教学法时要重点关注案例的选取和呈现方式,使其发挥最佳教学效果。本文将介绍案例教学法在医学教学中的具体应用方法,并提出应用过程中需要注意的问题。     

案例教学法在商务英语教学中的应用研究

伴随我国课程改革进程的不断深入,各种新型的教学方式也逐渐被应用到了我国的教育事业中。作为一直以来备受各界关注的英语科目,商务英语的教学效果和质量不仅直接影响学生的学习成绩,还关系到学校的声誉。将案例教学法应用到商务英语教学过程中,不仅可以有效解决当前英语教学存在的问题,还可以有效提升学生对英语知识的实践能力。本文以商务英语教学为立足点,通过对其当前在教学过程中存在的问题进行分析,从而找出其教学过程中应用案例教学法的具体策略。     

案例教学法在进出口实务中的应用研究

作者通过对案例教学法的内涵、在进出口实务教学中发挥的作用、现状与问题分析,提出了在中职进出口实务课程教学中要更好实施案例教学法,以有效增强课程教学效果的策略。     

案例教学法在管理学教学中的应用

案例教学法是一种培养高素质、实用型和创新能力强的管理人才的有效教学方法,是管理学科课程教育中普遍推崇的教学方法。文章从案例教学的作用、案例教学中存在的问题、完善案例教学的措施三个方面对案例教学法在管理学中的应用进行了探讨。     

案例教学法在教育学教学中的应用

案例教学法在教育学教学中的应用,一要精选教育案例,二要提前把案例发给学生,便于准备,三要组建合作小组,四要呈现案例、讨论案例,五要由教师进行总结归纳.案例的选择要注意其启发性、典型性、真实性和故事性.     

现场教学在干部培训中的运用

现场教学增强了培训效果,在干部培训中被广为采用、颇受青睐,但在实践中又良莠不齐,存在着一些培训机构教学不够规范等问题。为了保证现场教学的良性发展,必须端正态度、明确认识,对现场教学进行认真研究,提出与课堂教学同等的质量要求,实现现场教学的规范运行。     

示范性幼儿园0～3岁早教骨干师资的“培植”

在0～3岁早教师资极缺的现时期,把示范性幼儿园骨干教师培植成为0～3岁早教骨干教师是最行之有效和最快捷的应对措施。优势互补的专业共同体研究与实践的环境是培植的肥沃土壤。根植0～3岁早期教育服务的先进理念,认清幼儿园骨干教师所需要加强和提升的早教专业素质是培植取得成功的关键。运行教师发展的内驱动力、外在保障和交互作用的联动系统能有效、快捷地促进0～3岁早教骨干教师自主成长。     

案例教学在专业硕士培养中的应用研究

实践能力的培养对专业硕士来说至关重要,如果仅仅通过导师的科研项目或者工程项目进行实践训练,不仅知识覆盖面有限,而且难以形成可持续的培养模式。借鉴商学院中广泛使用的案例教学,精心组织案例,在模拟真实情境下训练学生的实践能力,完成知识到能力的转化。实践性案例和科研项目之间是相互补充关系。     

“互联网+”软件在干部培训管理中的应用探讨

文章以目前干部培训管理过程中常见的效率问题为基础,阐述了"互联网+"背景下在培训管理过程中如何利用伙伴云表格制作报名表、如何利用腾讯电子调查问卷制作培训教学质量评估表及培训项目评估表。同时,分析了以上述软件为代表的"互联网+"在应用软件中存在的局限,提出了提高效果的主要措施,并在实践过程中取得良好效果。     

创新水利干部培训工作的思考

从新时期执政干部队伍能力建设的核心内涵及要求出发,提出了创新水利领导干部培训的工作思路,具体从培训内容的构建、方式方法的优化与激励机制的建立等方面进行探讨,旨在贯彻落实中央关于“加强和改进干部教育培训,提高干部素质和能力”的精神,建设高素质的水利干部队伍,推动治江事业科学发展。     

林业干部教育培训管理问题及创新思路研究

和国家对干部教育培训工作的高度重视以及林业在我国社会经济建设中地位的不断提高,为林业干部教育培训工作带来了良好的发展机遇。但与新形势、新任务相比,林业干部教育培训工作仍存在许多亟待解决的问题。必须加大林业干部教育培训管理创新力度,一方面转变管理体制,理顺各部门的相互关系,明确职责权限划分;另一方面,要建立完善宏观导向、动力营造、质量监控和保障支撑等运行机制。     

社会主义核心价值观视域下的党校干部培训研究

党校作为党员干部培训的主阵地和主渠道,担负着为社会培养和造就素质优良、政德高尚的党员干部的重任,在加强对干部社会主义核心价值观教育培训方面发挥着不可替代的作用。党校要立足于干部培训实际,培育和践行社会主义核心价值观,抓好理论教学和管理工作,培育健康向上的校园文化,营造浓厚的人文氛围,以社会主义核心价值观统领干部认识,凝聚人心,传递正能量。     

网络教育对干部教育培训改革创新的重要意义

网络教育是一种新的教育培训手段,具有教学对象的广泛性、教学时空的延展性、教育内容的多样性、资源的丰富性与共享性、教学方式的交互性等特点。大力发展网络教育对于促进当前干部教育培训的改革创新具有重要意义。     

案例教学法在《医学心理学》教学中的应用研究

目的:探讨案例教学法在医学心理学教学中的应用价值,以提高医学心理学教学质量。方法:以蚌埠医学院2013级临床实验班作为实验班,2013口腔科学班作为对照班,实验班采用教师讲授结合案例教学法的教学法,对照班采用以教师讲授为主的传统教学方法。结果:实验班与对照班学生课程考试成绩及教学效果评价比较差异均有显著差异。结论:案例教学法在激发学习积极性、提高学生对知识的应用能力及发挥学生学习主体作用等方面明显优于传统教学方法。     

手部精细动作训练应用于运动发育迟缓儿童康复训练中的个案分析

本研究基于一名运动迟缓儿童手部功能训练展开研究。利用访谈法、评估测量法和手部精细动作训练法对个案的基本情况和手部功能做了分析和疗程配置,通过为期一个月的手部精细动作训练干预与观察。从干预结果可以看出案例的手部关节活动度有了明显的改善。这为特殊教育康复教师和发展迟缓儿童的父母提供了训练的方向。