我家“搜神传”

我家有神仙,武功在家传。天涯与海角,请看“搜神传”。——题记     

古诗中的"花"

古诗是我国传统文化中的一颗璀璨的明珠,它倾注了诗人的智慧、情感,饱含着诗人对生活的深刻体验。自然、社会中的万事万物,都可饱蘸上诗人独特的情感,成为诗句所描写、吟咏、讴歌的对象。诵读一些古诗,可加深我们的文化底蕴,增强我们对语言文字的敏锐的感受能力。下面的诗句,都隐藏了“花”,聪明的你赶快一试身手吧!     

母亲的目光

无论我走到哪里,到天涯,到海角,我的眼前总是闪烁着母亲的目光。她是那样祥和,那样温厚,那样深情。     

联想猜成语

要求根据前面的提示，猜出一个成语，如：最遥远的地方一天涯海角。     

多么荣幸，我们的时代还有诗人

近日，国家一级诗人赵丽华的一些“口语诗歌”被放到了网络上，在网易、天涯等网站被无数网友嘲笑。并引发了表示讥讽和轻蔑的模仿热潮。之后，在新浪开博客的诗人们和部分网友发生争论：有人认为她玷污了诗歌的美好形象。更将赵丽华本人称为“诗坛芙蓉”；有的人则坚定认为，她的诗是好诗，是内心真挚的表达。     

大漠少年梦

夏夜飞来点点萤火虫，飞来屋前的大漠草丛，它可飞过天涯和海角，就为温暖我的少年梦？     

杜诗中的"一字格"

“飘飘何所似,天地一沙鸥”(《旅夜书怀》),诗句看似平淡,实则不然。杜甫为诗一向“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,而且一向格律严谨,因而妙语迭出,意蕴隽永。在诗人的清词丽句之中,短篇巨制之内,有一种不被诗家注意的语言现象,这种看似普通而实为诗人匠心独运的诗句即是“一沙鸥”这种形式,对此我姑且称之为“一字格”。即“一”加名词(或名词性词组),构成三个字,置于诗句的句末。例如:①戍鼓断人行,边秋一雁声。(《月夜忆舍弟》)②身世双蓬鬓,乾坤一草亭。(《暮春题　西新赁草屋(五首第三)》)③江汉思归客,乾坤一腐儒。(《江汉》)④万…     

《长相思》教学设计

教学目标 1．能有感情地诵渎《长相思》,并积累有关乡愁的诗句。2．通过想象、质疑、情境诵读,体验诗人身向榆关、心系故园的思乡心情,感悟诗人天涯行役的相思之苦和相思之深。     

人与人之间的距离有多远——谈普通话在人际交往中的重要性

有人说：“人和人之间最远的距离,不是天涯,也不是海角,而是你说的话我听不懂。”这话用来说明普通话的重要性,实在是太贴切不过了。一次,上级领导到一所学校检查工作,学校校长说的是当地方言。校长汇报完毕,上级领导总结道：“你汇报的内容,有15％我没听懂,     

本月作文模拟题

一、作文题目 “曲径通幽处，禅房花木深。”“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。”这些诗句都直接表达出诗人经历了一段“曲径”以后，观赏到美丽景致的喜悦之情，同时。又都饱含人生哲理，耐人寻思与回味。     

天涯海角在哪里

我国古代有“天圆地方“的说法,认为世界是有尽头的,尽头就是天涯海角。那么究竟有没有天涯海角呢?事实上,地球是一个椭圆形球体,宇宙是无限     

一"妇"当关

想要问咱世界上最远的距离在哪里?咱会说不在天涯,也不是海角,就是近在咫尺的女生宿舍;想要问咱除了伊拉克、阿富汗,还有哪些地方不敢去?咱会说女生宿舍;要问我四年大学,校园哪里没去过?我也会悲愤地告诉你:女生宿舍!     

爸爸

每当回家的时候我总是陪伴着妈妈妈妈的话儿多，从冬讲到夏每当团聚的时候我总是依偎着妈妈妈妈的情儿长，从海角到天涯在那幸福的时光里爸爸总是那句话“孩子，想吃点儿啥……”啊爸爸，爸爸您同妈妈一样天高地也大妈妈是那天上的云心随儿女飘四方爸爸您是参天的树为我们撑起这温馨的家爸爸@杨子良$秦皇岛市第十三中学!066003     

冯敏昌诗文中的钦廉印记

冯敏昌是一位对家乡有着深厚炽烈感情的晚清诗人.其诗作涉及到家乡钦廉一带的人文景观有海角亭、天涯亭、东坡亭、文昌阁、灵觉寺,自然景观有天马山、铜鱼山、铁冠山、龙门、海门、龙潭,民间信仰有民族英雄马援等.家乡依山傍海、历史悠久.山峰挺拔,海浪汹涌,珠光闪闪,昼歌凄婉,乡情浓浓,铜柱崔巍,这一切构成了诗人家乡广西北部湾的物质形态,也凸显了作品鲜明的乡土中国文化象征.     

走近舒婷

到武汉参加一个学教育论坛，见到了名诗人舒婷。对于诗人，总有一种神秘感，特别是对浪漫抒情诗人，总觉得这种人风流倜傥、放荡不羁，既多情善感、又傲岸不群，可敬而不可亲，可望而不可及，凡夫俗子是不能接近的。正因为如此，人们才会根据他们的诗句，对他们的为人，他们的品格形象给予无限的想象。我们从“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”想象到李白傲岸不羁、睥睨一切的古代浪漫主义诗人形象，从“卑鄙是卑鄙的通行证，高尚是高尚的墓志铭”中想象到北岛哲人一般的深思与痛苦。     

"缺陷"与"满足"

二——︶ 他向前滚动,唱着这样的一首歌:“幄,我要去找失落的一角,去找失落的一角。啊哈哈,上路了,去找失落的一角”O。。一。n～xe。H-NW“一R——由 他继续前进,度过海洋。“幄.八 我要去找失落的一角,走遍天涯朗 和海角。千里行不怕路迢迢,我要 去找失落的一角。「 “幄,”他伤心地说,“打搅你了.真对不起”。他继续上路。 一一K这个又太方正9 有时候,他要忍受日晒。@穿过沼泽和丛林E 他找到另外一角,但这 个太小,一凹 有一天,他好像找到了合适的一角.但他没有抓牢.又掉了n——一—— 他缺了一角,他很不快乐。③接着又是一场…     

学写儿童诗的“三部曲”

同学们，你觉得自己与“诗人”这个神秘的称呼有多远呢？其实呀，少年时代的我们都是“小诗人”，因为我们都拥有“诗人”身上流淌的特殊血液——天真。如果我们把天真当作一种宝贵的财富，天真地去想，大胆地去写，我们一定能够写出令人拍手叫绝的好诗句来。     

诗词中"愁思"解读及英译策略探索

古诗词中诗人通过他们的诗句或抒发亲友间的离愁别绪、或感叹人生的飘忽无常,千百年来感动着亿万读者。古诗词“愁思”英译策略探索有助于英译深化意境,有助于读者更加透彻地理解作者的情感和体会古诗词英译“神似”的可贵和再创造的艰辛。     

浅谈"时间"与"生命"

借用补白的空间,略抒如何看待“时间与生命”,这是人们一个需要回答的问题。“时来天地皆同力,运去英雄不自由” (毛泽东评点二十四史借用唐朝诗人罗隐《筹笔驿》中的诗句)它明白的告诫我们,要抓住时间的重要性。人们常听到抱怨时间之不足,因为他把时间都耗费在穿、吃、睡和聊天上     

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