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近年来,由于我省强调了在中学数学教学中要全面贯彻党的教育方针,纠正片面追求升学率的错误倾向,面向全体学生,大面积地提高数学教学质量,特别强调了提高一般中学和初中的数学教学质量;着重抓了起始年级、起始课的教学,以及通过各级数学教研员、广大数学教师的辛勤工作和学生的积极努力,我省中学数学教学工作有较大的进 相似文献
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《人民教育》1990,(6)
现行三年制普通高中教学计划原是为重点中学制定的,这个教学计划自1981年颁发以来在建立正常教学秩序、提高教学质量方面起了较好的作用。因为没有制定适用于一般高级中学的教学计划,全国只好统一使用这个计划。由于我国各地师资水平和办学条件相差悬殊,学生的基础也有很大差异,这个计划在执行中存在着多数学校和学生不适应,课程结构不尽合理,以及与教学计划相配套的措施一直不完备等问题,严重影响了师生教和学的积极性。为解决这些问题,在新的与九年制义务教育教学计划衔接的普通高中教学计划尚未制定之前,先对现行普通高中教学计划进行适当调整,是一个十分必要的过渡措施。现将国家教委《现行普通高中教学计划的调整意见》刊载于后。 相似文献
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一、关于初中算术课的设置问题把初中算术课程下放到小学去,这是全国比较一致的意见。但在什么时候下放,意见是有分歧的。有的同志认为从今年下期开始,就可全部下放;有的同志主张逐步下放,现在只下放一部分,初中仍然教一学期算术,两三年以后,就可全部下放。我同意后面这一种意见,理由如下: (1)根据小学算术教学大纲规定:在小学里,学生应学会整数、简单分数、小数、百分数、简单统计图表和簿记知识、度量衡的知识、以及一些简单的应用问题。这些虽然包括了初中算术的大部分内容,但深度上较初中算术浅显,特别是珠算、簿记、数的整除、百分数 相似文献
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穆宏强 《长江工程职业技术学院学报》1996,(1)
水利水电工程建筑专业作为我国水电职业技术教育的一个基本专业,几十年来,为水电系统培养了大批专业技术人才,在国民经济建设中发挥了重大作用。该专业也是各学校的骨干专业,教学计划比较成熟。但随着社会的发展,新技术、新方法应用,尤其在社会主义市场经济的条件下,水电建设事业的发展、学科的交叉,使该专业的服务范围越来越广,用人单位不仅要求毕业生懂技 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(7)
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局:
教学计划是指导和管理学校教学工作的主要依据。为了贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,深化职业教育教学改革,全面提高职业教育质量,更好地指导中等职业学校教学计划的制定工作, 相似文献
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中学数学中要讲概率,并不是最近才有的事。四十年代以前的中学代数教科书,很多都有概率这一章。但是,那时概率的应用还不普遍,除了众所周知的误差理论外,仅限于物理学及人寿保险计算学等几个方面,研究概率的人并不多,而概率本身也还没有发展成为一个独立的学科;所以那时中学数学里所讲的概率有很大的局限性,并且所举的例子都是一些排列组合和坛中摸球等问题,很少具体应用,生命力不强,后来就中断了。现在可不同了。由于近代科学技术的飞速发展,人们不但要研究决定性现象,而更多地要研究 相似文献
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最近我们收到三十几篇关於各级语文教学计划的稿子。这三十多篇语文教学计划,都有一定质量,都是我们综合研究时极可珍贵的材料。但是因为限於篇幅,所以这里就仅刊登一篇示例。以前有些教师不制订教学计划,教学时随机应变,盲目进行,现在从无计划到有计划,这便是进步。不过,从这三十几篇计划来看,其中还有不少可以商榷的地方。为了把计划订好,教好功课,我们还必须继续进行研究和改进。 相似文献
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在语文教学中,作文教学至关重要,是一个教学难题。作文教学又是一个漫长而沉重的过程,必须从高一抓起。因此,我们从高一开始,就加大了作文教学的力度,取得了一定的成效。我的教学经验和体会现总结如下。 相似文献
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《课程.教材.教法》1994,(9)
关于实行新工时制对高中教学计划进行调整的意见国家教育委员会为适应国务院颁布的新工时制的要求,现对我委印发的教基[1990]004号文件(印发《现行普通高中教学计划的调整意见》的通知)中关于调整后的普通高中教学计划部分提出如下调整意见。一、调整原则1.... 相似文献
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数学是中小学最重要的课程之一,它的讲授时数之多仅次于语文课,课外作业之多也与语文课相仿佛,因此提高中小学数学教学质量对于提高整个中小学教学质量关系很大。数学的知识和训练,由浅入深,由易而难,系统性连贯性很强,不学好初等数学而学好高等数学的可能性,可以说是没有的。由于高等数学是自然科学、技术科学和国防科学等教学和研究工作的重要基础和有力工具,而 相似文献
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《课程.教材.教法》1990,(7)
各省、自治区、直辖市教育委员会,教育厅(局),国务院有关部、委教育司(局): 一、现将《现行普通高中教学计划的调整意见》发给你们,望结合实际情况,研究执行。 二、《现行普通高中教学计划的调整意见》是指导性计划。各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅(局)可结合本地区实际情况(包括民族地区的特殊情况)适当调整。调整后的教学计划方案请报我委备案。各省、自治区、直辖市调整后的教学计划方案,学校必须严格执行。进行高中综合改革试验的学校, 相似文献