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继续教育是完善科技人员的知识结构,对专业技术人员进行知识和技能的更新补充,对创造能力和技术水平的拓展和提高的再教育。其任务是结合科研生产实际,使专业技术人员及时地了解国内外科学技术的发展,熟悉和掌握本学科、本专业的新理论、新知识、新信息、新技术、新方法,提高解决实际问题的能力和科技开发的创新能力。继续教育与经济发展结合非常紧密,不但起点高、针对性强、潜效期短,而且教育方式非常灵活,在当前科学技术飞速发展的知识经济时代,继续工程教育是实施“科教兴国”战略的重要途径,必将为提高全民的科技素质,增强企… 相似文献
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《继续教育》1999,(3)
第一条 为提高专业技术人员素质,适应社会主义现代化建设的需要,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国科学技术进步法》,结合本省实际,制定本条例.第二条 本条例适用于本省行政区域内事业、企业单位的在职专业技术人员.第三条 本条例所称专业技术人员继续教育(以下简称继续教育),是指对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和提高的教育.第四条 继续教育应当坚持理论联系实际,学用一致,按需施教,讲求实效的原则.第五条 继续教育的内容应当具有针对性、实用性和先进性,促使专业技术人员了解和掌握有关专业技术方面的新理论、新技术、新方法、新信息,完善知识结构,提高专业技术水平和创新能力.第六条 专业技术人员继续教育脱产学习的时间,高中级专业技术人员每年累计不少于六十四小时,初级专业技术人员每年累计不少于五十六小时.继续教育的实施周期为三至五年.一个周期内的学习时间可以集中使用,也可以分散使用.第七条 专业技术人员接受继续教育享有下列权利: 相似文献
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继续教育就是对已接受高等学历教育或已获得一定专业技术职称的专业技术人员进行知识技能的补充、更新、拓展和提高,使其完善知识结构、提高创造能力和专业技术水平的教育活动。继续教育是一个特定的教育范畴,它是指对专业技术人员的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次的追加教育。 相似文献
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继续教育的对象和概念。世界各国不尽相同,结合我国的国情,继续教育是对具有大学专科以上学历和中级以上职称的专业技术人员和管理人员的一种系统教育方式,因此也称为大学后继续教育。继续教育的任务是对上述专业技术人员和管理人员进行扩展新知识、新技能的教育,以保持他们知识结构的先进性,提高他们的综合技术能力和科学管理水平,消化和吸收先进科学技术和管理知识,应用和推广科学技术的新成果。因此,继续教育不同于一般的成人高等教育,也不同于研究生教育,是一种相对独立的教育类型。 同其它类型的教育一样,继续教育需要有利于自身良性运行的外部环境,以利从中吸取养分和增强活力。发展继续教育离不开环境建设。所谓环境,是指有利于继续教育在其中得以顺利开展的物质条件和精神条件的总和,包括社会需求、投资体制、法规制度、教育观念等因素,建设一种优化、规范、高效的环境,是发展继续教育的重要组成部分。 相似文献
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能力建设是新形势下专业技术人员的迫切需要和继续教育的重要内容。继续教育是学历教育的延伸和发展,是成人教育的重要组成部分,是提高专业技术人员业务能力和更新知识的教育。岗位培训特别是技能、知识、态度和思维方式的培训是继续教育的主要内容。继续教育围绕着提高 相似文献
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继续教育是对在职专业技术人员的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次的追加教育。目的是不断提高专业技术人员的素质,以保证生产力的不断提高和发展。继续教育兴起和发展主要是因为科学技术的飞速发展和国际竞争的需要。它于本世纪初在一些发达国家率先兴起。四十年代,为了求职和发展生产,企业求助于大学对工程技术人员进行培训,技术人员本人也有这种要求,从而形成继续教育的雏形。六十年代以来迅速发展,逐渐由分散自发的活动发展成为一项有计划、有组织的新的国际性教育活动,一般着重于工程技术人员和工程技术领域。因此,国际上称作“继续工程教育”。在我国则针对全体专业技术人员,故统称“继续教育”。 相似文献
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继续教育是对在职专业技术人员不断进行知识补充和增新,以提高其职业能力的教育。现代科学技术的迅猛发展推动了继续教育。迎接世界新技术革命的挑战,培养跨世纪人才,这是继续教育的历史重任。集教学、科研、产业于一身,人才资源与设备力量都比较雄厚的高等学校应发挥其特有的优势,在继续教育中发挥重要作用。一、开展继续教育是时代赋于高等学校的一项基本任务 相似文献
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对兵团当前继续教育工作的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
新疆生产建设兵团继续教育协会 《继续教育》2009,23(6):11-12
继续教育是指已经脱离正规教育,己参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育,是对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育。继续教育是提高专业技术人员创新能力和整体素质的重要途径。 相似文献
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继续教育是对在职专业技术人员不断进行知识补充和更新,以提高其职业能力的教育。随着科学技术的迅猛发展和社会的不断进步,未来的社会将是千姿百态、丰富多彩,它对人的素质要求越来越高。高校教师作为知识的传授者,人才的培养者,除了给学生传授科学知识以外,还要教育学生学会学习、学会做人, 相似文献
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一、继续教宵概忠的内涵与延伸11.教育将全球化、网络化、信息化。1.继续工程教育(CEE)12.‘“毕业”的传统概念已成历史,人们必须终2.继续教育(CE)身学习才能适应,终身教育成为时代的潮流。3.内涵延伸四、继续教育的特点在中国,继续教育是指对专业技术人员不断进行1.继续教育是一种终身教育思想。知识和技能的补充、增新、拓宽和提高的一种追加教2.继续教育是科技和经济发展需要的产物,因育,以使专业技术人员完善知识结构,提高专业技术而继续教育是完全为经济建设服务的。水平和创造能力。3.继续教育是专业技术队伍整体性人才开发的… 相似文献
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一、深刻理解继续教育的含义和特点按照教育界多数人的理解,继续教育是指“对专业技术人员进行知识更新、补充、拓展和能力提高的一种高层次的追加教育”。具体说,继续教育概念包括了以下含义:继续教育是一种非学历的成人教育;受教育者在学历上和专业技术上已达到了一定的层次和水平;继续教育的内容是新知识、新技术、新方法、新信息、新技能;学习的目的是为了更新补充知识,扩大视野,改善知识结构,提高创新能力。它具有针对性、适应性、灵活性、效益性、先进性和终身性等特点。二、充分认识继续教育在新时期军队建设中的地位和作用… 相似文献
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随着我国中等教育的深化改革和科学技术的不断发展,开展中等教育师资继续教育工作已成为高师教育工作者研究的重要课题.早在1987年国家教委在《关于改革和发展成人教育的决定》中就提出要积极开展专业技术人员和管理人员的大学后继续教育,并指出:“对具有大学专科以上学历和中级以上职称的专业技术人员和管理人员经常地进行扩展知识、提高技能的教育,以保持他们知识结构的先进性,提高他们的综合技术能力和科学管理水平,帮助他们消化、吸收先进科学技术、现代管理知识和科学技术的新成果.”高师开展中学师资继续教育工作的目的,就是提高中等师资的政治思想水平和教育理论水平,拓宽、加深中等师资的专业知识和技能,及时吸收现代科学文化信息,促进中等教育科学研究发展,提高教育、教学水平,使中等教育师资发展成为具有较高专业学术水平和较高教育理论水平,并具有现代科学意识的教育专家. 相似文献
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《继续教育》2004,(3)
第一条为促进和规范继续教育工作,提高专业技术人员的专业素质,适应社会主义现代化建设的需要,根据有关法律、法规,结合本省实际,制定本规定。第二条本规定所称专业技术人员,是指在企业事业单位、民办非企业单位、中介机构、社会团体专业技术岗位上任职的人员。本规定所称继续教育,是指针对专业技术岗位需要开展的,使专业技术人员能经常获得知识、技能的补充、更新、提高和完善的教育。第三条本省行政区域内专业技术人员的继续教育,适用本规定。法律、法规另有规定的,从其规定。第四条继续教育应当坚持为科学技术进步和社会经济发展服务,注重针对性、实用性和先进性。第五条县级以上人民政府应当加强对继续教育工作的领导,把继续教育事业纳入当地社会经济发展规划,并扶持重点行业、重要领域、贫困地区以及下岗专业技术人员的继续教育工作。第六条县级以上人民政府人事行政部门主管本行政区域内的继续教育工作,负责继续教育的规划、指导、协调和监督。县级以上人民政府教育行政部门依其对教育事业统筹管理的职责协同同级人事行政部门做好继续教育工作。各行业管理部门或行业协会在继续教育规划的指导下;负责本行业继续教育计划的制定、实施和有关管理工作。第七条专业技术人员有接受继续教... 相似文献