关于创新问题的三点思考

创新是人的本质特征，是时代发展和社会进步的客观要求，也是人类社会的永恒主题。创新的实质是思维创新，不断启迪人的智慧，培养高素质人才，是实现创新的关键，营造良好的创新环境至关重要。创新大致上可分为理论创新、技术（应用）创新和社会（管理）创新三大类。     

关于“创新教育”的几点思考

目前我们把对“创新教育”的意义及重要性的认识,提到了事关民族生存与发展的高度,无疑是我们教育思想发展的一大进步。但如何在教学中将其落实。尤其是在课堂教学中将其落实才是至关重要的。笔以为以下几点值得重视。     

关于高校“创新教育”的几点思考

“创新教育”是知识经济时代对高校教育提出的紧迫要求；创造性并不是“教”出来的；“创新教育”的关键在于教师。     

关于创新教育的几点思考

创新,就是在旧的基础上,创造出新的。在飞速发展的当今社会中,创新起着非常重要的作用。创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴亡发达的不竭动力,“而教育是知识创新传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面,还是在提高提供知识、技术创新成果以及增强民族凝聚力方面,教育都具有独特的重要意义”。因此,培养创新人才是当今教育界面临的重大课题,是时代向我们发出的挑战,我们必须顺应历史的变化和社会的需要,培养和造就一批高素质的创新人才。一、创新是知识经济的灵魂人类即将进入21世…     

关于创新教育的几点思考

创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。实施创新教育要树立适合新教育的新观念;构建创新型老师群体和“引导创新”的课程教材体系;改革教学方法,由注入式教学向创造性教学转变;建立“激励创新”的评估体系。     

关于成人教育创新的几点思考

面对加入WTO的新形势和教育的全球化趋势，成人教育必须树立创新理念，才能推动成人教育的发展。     

关于高校创新教育的几点思考

创新人才是知识经济时代最宝贵的财富，而学校是传播知识和培养创新人才的主体。因此，如何在高校大力倡导并实践创新教育巳成为现实而紧迫的课题。文章从教育观念创新、人才培养模式创新、管理机制创新、教学内容与教学方法创新、培养教师的创新素质、评价机制创新以及营造创新环境与创新氛围等七个方面分析高校创新教育的实施。     

关于创新教育的几点思考

知识经济时代是一个全新的充满创新的时代．它的本质要求创新．它需要创新知识、创新人才。人才的培养靠教育,创新人才的培养要靠培养创造力的教育．即创新教育。     

关于创新教育的几点思考

21世纪是一个科技、经济、社会飞速发展,知识经济占主导地位的时代,进行创新教育有着很重要的现实意义,为此,笔者在本文中作了如下几点思考。     

关于德育工作创新的几点思考

德育教育是素质教育的灵魂 ,创新教育是素质教育的核心。德育工作如何在观念、内容、方法、手段、考核方式等方面实施创新是广大教育者值得思考的问题     

关于高等职业教育创新的几点思考

文章从思想观念创新、制度创新、理论创新三个层面就高等职业教育创新的问题展开了讨论。思想创新是高等职业教育创新的先导;理论创新是高等职业教育创新的核心;制度创新是高等职业教育创新的保证。     

关于德育工作创新的几点思考

德育教育是素质教育的灵魂，创新教育是素质教育的核心。德育工作如何在观念、内容、方法、手段、考核方式等方面实施创新是广大教育值得思考的问题。     

关于教学创新的几点思考

全面实施素质教育必须大力推进教学改革,而教学改革的成功取决于教学体系能否突破陈规实现创新.教学创新则离不开具有创新思想和创新精神的教师队伍.     

关于创新教育的几点思考

抓住了创造力的培养就抓住了素质教育的根本。创新教育是素质教育的突破口 ,通过创新教育不仅可以培养创造能力并带动其他素质的提高     

“教学创新”的几点思考

要提高课堂教学的效益和效率,就必须进行教学创新,这是搞好课堂教学改革的关键和最佳途径。那么如何进行教学创新,我觉得应从下述环节着手：     

关于创新教育的几点思考

本文拟从建构现代化的教育理念为切入点,寻找创新教育的理论基础,克服传统的教育思维束缚,发掘人们的创新潜力,并引入知识经济的理念,积极培养学生的创新精神、创新品质,强化对创新教育内涵的理解和体会,大胆唤醒学生的主体意识,实现创新教育的伟大理想.     

关于财务管理创新的几点思考

本文主要从财务观念创新、财务管理目标创新两个方面论述了财务管理创新的几点思考。     

关于创新教育的几点思考

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发出全面实施素质教育的号令 ,并且明确指出实施素质教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。也就是说 ,我们的教育（当然也包括基础教育）应该是一种创新教育 ,应该是能“加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才”和能“为创新人才的脱颖而出创造良好的环境和条件”的教育。而目前我们的“教育在体制、结构、人才培养模式以及教育教学方法等诸多方面相对滞后” ,要实施“以培养创新精神和实践能力为重点”的素质教育 ,教育本身要创新 ,要深化改革。这是我们要深入…     

关于合作学习的几点思考

合作学习是二十世纪70年代初兴起于美国。并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种教学理论与策略体系，合作学习模式能够充分调动学生学习的积极性．培养学生的开拓创新意识和良好心理品质，能够在发展学生智力素质同时．发展学生的非智力素质．从而全面提高学生的综合素质．因而受到各国关注。虽然合作学习在外国早已开始，但我国的合作学习却起步较晚，