总装部队军事训练教材电子化建设研究

本文分析了总装部队军事训练教材电子化需求,论证了军事训练教材电子化建设的可行性,研究设计了军事训练教材电子化建设方案,并对总装部队军事训练教材电子化建设和管理提出措施建议。     

构建军事训练新体系实现总装部队军事训练工作的全面创新

实现全面创新，必须努力 探索军事训练的新思路 总装部队担负着武器装备科研试验和管理保障的重要任务，干部队伍的学科专业分布极为广泛，军事训练成为一项庞大的、复杂的系统工程，要保证军事训练的科学性、系统性、有效性，就必须从更高的层次来探索军事训练的新思路。 一要树立理论先行的新思路 理论是实践的先导，新时期的军事训练需要新的训练理论进行指导。军事训练要理论先行，理论研究必须坚持科学性、实践性和超前性的原则，按照为训练领导机关决策服务、为军事训练实践服务的思想，紧密联系总装部队军事训练的实际，采取科学的研…     

总装直属部队内审员培训思考

本文分析了内审员的作用以及总装直属部队内审员的现状,构建了内审员培训模块体系,并提出了具体实施的建议,为内审员的培训提供有力参考。     

大力开展部队远程教育不断完善总装继续教育模式

现代远程教育是以个人自主的个性化学习与交互式集体合作式学习相结合的一种全新学习方式,是对继续教育的一个有力的补充,总装部队应以军队院校为基本依托,大力开展现代远程教育,不断满足专业技术干部的培训需求。     

总装科研试验部队信息能力建设初探

信息能力,作为一种深入理解和灵活运用信息资源和信息技术的能力,在科研试验部队的能力要素中越来越重要。借鉴企业信息能力的研究成果,将科研试验部队的信息能力分为信息获取能力、知识发现能力和信息交流能力,强调信息能力建设的重要前提是对信息能力内涵和价值的深刻理解,同时提出了可以借用学习型组织、流程再造等理论指导科研试验部队的信息能力建设。     

总装部队教导队教学评价体系的初步构建

信息素养的提高是提升部队基于信息系统体系作战能力的关键，为加速提升官兵的信息素养，就要重视院校培训与部队训练的结合，本文旨在探讨加强信息素养培训的方法途径。     

总装部队现职干部轮训管理实践与思考

分析了总装部队现职干部轮训工作基本情况和存在问题,结合装备学院近年来开展现职轮训工作的研究与实践,在培训工作的职责分工、流程规范和管理保障等方面进行了深入思考,总体性地提出了一些改进工作的设想。     

当前舰艇部队军事训练存在的问题及对策

为进一步提高舰艇部队的战斗力，切实抓好军事训练，确保打赢未来高技术海上局部战争，对目前舰艇部队中存在训练观念陈旧，部分训练内容没有从实战出发等问题进行了分析。提出了提高训练积极性、齐心合力抓训练、跨海区训练、训练手段多样化等改进措施。对水面舰艇部队军事训练有一定的实践意义。     

总装部队学科专业能力水平评估指标体系研究及应用

一、总装部队学科专业能力水平评估体系设计的基本原则学科专业能力评估的前提是评估指标体系的确立。根据总装部队军事教育训练的实际，我们认为设计这一评估指标体系应当遵循以下四个基本原则：１．目标性原则。评估指标是直接为评估目标服务的，是评估目标的具体化，具有很强的导向性。因此，必须紧紧围绕评估目标设计指标体系。２．科学性原则。评估指标应概念明确，内涵清晰，不易产生歧义；评估指标应能全面、客观描述评估对象的本质特征，避免或减少主观评价的指标，不遗漏重要方面或有所偏废；各指标之间不应出现过多的包容和涵盖。…     

总装部队专业技术干部继续教育的矛盾及对策

本文从总装部队任务发展和干部培训的各种需求出发,分析了军队院校和部队开展继续教育的矛盾,提出了改进继续教育工作的对策。     

总装科研试验部队科技干部职前培训初探

当前,世界新军事变革给军事技术人才提出了更高的要求。现代化的军事技术人才,不仅要懂专业、懂技术、而且要懂指挥、懂管理,还要具有创新能力。只经过一次学历教育所学知识显然已经远远不能满足科技日新月异发展要求。目前,指挥管理类干部的培训已经形成制度,总部明确规定：先训后提、     

总装直属部队ISO9000质量管理体系认证培训思考

本文讨论了总装直属部队实施ISO9000质量管理体系认证和培训的必要性,提出了ISO9000质量管理体系培训的三种形式,并指出了培训中应该注意的几个问题。     

继承发展 改革创新 全面推动总装部队继续教育迈向新阶段

为实现“建设一支政治合格、技术过硬、门类齐全、专业配套、结构合理、骨干坚强的科技干部队伍”的奋斗目标，加速国防科学技术发展和军队武器装备现代化建设，总装部队从１９８６年始开展继续教育，并逐步把继续被育纳入部队军事训练轨道，作为加强专业技术干部队伍建设的一项重要内容。经过十多年的努力，总装备部继续教育体系与管理机制不断完善，已经走上了正规发展的道路，既培养了大批急需人才，也为继续教育的不断发展积蓄了力量。一、总装部队对继续教育的认识在实践中不断提升和深化（一）总装部队继续教育的客观需求不断增强。（…     

总装直属部队IS09000质量管理体系认证培训思考

本文讨论了总装直属部队实施IS09000质量管理体系认证和培训的必要性,提出了1S09000质量管理体系培训的三种形式,并指出了培训中应该注意的几个问题。     

对总装部队开展联教联训的初步探索

在阐明总装部队开展联教联训的重大意义的基础上论述了总装部队开展联教联训的基本过程和运行机制，以期对总装部队开展“院校—教导队—部站”三位一体联教联训有所启示。     

实施发展性评价 促进总装部队教导队教员队伍专业发展

本文在阐述发展性教师评价涵义的基础上,结合总装部队教导队教员队伍和教学训练的实际情况,通过论述发展性教员评价的原则、指标体系和主要方法来初步建构发展性教员评价体系和实施方法,以期达到在科学发展观指导下实现教员队伍的专业发展。     

新形势下国家试验靶场军事训练特点规律初探

江主席指出：“军事训练是部队平时培养作风，提高军事素质，提高战斗力的一个重要手段。”为深刻理解江主席指示精神，深入贯彻“质量建军”、“科技强军”的战略思想，提高国家靶场综合试验能力和发射试验成功率，必须认真研究、积极探索新形势下国家试验靶场军事训练的特点规律。全体人员在总装党委领导下，经过我们不断实践、总结、提高，太原卫星发射中心军事训练工作取得了可喜成绩。通过抓“辽阳集训”和“西昌会议”精神的贯彻，“试训结合”工作起步早、思路清，探索出了试验技术部、雷达部七队正规化训练模式，在正规化训练秩序上…     

着眼转变积极推进总装部队士官岗位升级训练科学发展

随着士官制度的改革与发展,士官岗位升级训练成为具有重要意义的一项紧迫任务。本文根据总装部队建设需要和士官人才成长规律,围绕加快转变战斗力生成模式、推进军事训练向信息化条件下转变,分析了总装部队士官岗位升级训练的基本内涵及意义,梳理了当前总装部队士官岗位升级训练中存在的突出问题,研究探索了适应总装部队建设需求的士官岗位升级训练路子,旨在为加强部队建设和提高战斗力,培养一大批满足岗位任职要求的新型士官人才。     

依托社会服务部队走有总装特色的继续教育办学之路

总装备部继续教育中心是总装备部专门从事继续教育的基地，成立于1986年4月，现隶属于装备指挥技术学院。16年来，中心在总装机关的指导下，在装备指挥技术学院的领导下，始终坚持依托社会，面向总装，服务部队的办学思想，以高科技部队需求为导向，走出了一条符合继续教育特点，具有总装特色的办学之路。16年共举办了专业技术、指挥管理、政工理论等各类各层次培训班450多期，培训学员15500多人次，为改善部队干部队伍知识结构，提高干部队伍素质，增强科研试验能力做出了贡献。我们的主要做法和体会是：一、以部队需求为牵引，构筑具有总…