高考文言信息筛选题得分策略

"筛选文中的信息"是文言文阅读中的一个重要考点,也是一个难点,它考查考生在理解基础上的分析能力。近几年来,高考文言信息筛选题有时要求指明信息的具体内容,有时要求答出某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等信息要素。筛选并提取文中的信息常涉及以下方面:表现人物行为举止的     

对位 比较 确认——如何“筛选并整合文中的信息”

【考点阐释】高考文言文的考点要求,是能够阅读浅易的文言文,从历年的命题来看,主要是人物传记的阅读理解,传承古人的优秀品质,是文化传承最重要的内容。而从历年高考选择的人物来看,不外乎是表现其“忠、孝、仁、义、礼、智、信、勇”的品质。而在对人物品质的评价考查上往往采用“筛选文中的信息”作为考查方式,它包括两道选择题,一是对人物性格和人品的考查,二是对人物所做的事件以及功绩的评说。     

文言信息筛选题解题技巧

[试题概说] “筛选文中的信息”是文言文阅读分析综合能力考查的考点之一。本考点要求考生在理解文章的基础上,根据文中所写的人与事等信息,能够从全文的角度对有关信息材料进行辨别、筛选并提取组合,对文章的内容进行分析和归类,从而体现出对文章的理解程度。     

正确理解文意

【考查特点】1.考点解析从2010年高考湖南卷文言文阅读题设题情况来看,文意理解题其实涵盖了对"筛选文中的信息""归纳内容要点,概括中心意思""分析概括作者在文中的观点态度"等考点的考查。     

高考文言文阅读备考指导

一、明确高考对文言文阅读的要求高考《考试说明》对文言文阅读的要求,是考生复习备考的依据。“能阅读浅易的文言文”是一个总要求,分为两方面内容。1.理解这在语文能力层级上属于 B 级,即考查的是理解能力。这方面要求包括以下三点:(1)理解常见实词在文中的含义;(2)了解常见文言文虚词在文中的用法;(常     

文言文阅读如何准确筛选信息

“筛选文中的信息”属文言文阅读中考查分析综合能力的考点之一．能力层级为C．“筛选”就是通过淘汰的方法挑选．它要求能够识别和区分不同信息。“筛选文中的信息”就是要求考生在基本读懂原文的基础上．准确把握文中所写的人、时、地、言、事、理、情等信息，并能提炼和表达出来．     

联系语境 合理推断——和中学生谈中考如何推断文言文实词的含义

【考点剖析】《语文课程标准》要求中学生能"阅读浅易文言文,理解常见文言文实词在文中的含义"。实词是文言文阅读的一个重要组成部分,也是中考的重要考查内     

巧用题干已知信息,找寻文言阅读津梁——例谈文言文阅读内容的概括和分析题的解题方法及其题干运用价值

文言文阅读是语文高考中的一个重要考点,高考考试说明对文言文的考点要求包括理解常见文言实词在文中的含义、理解常见文言虚词在文中的意义和用法、理解与现代汉语不同的句式和用法、理解并翻译句子、筛选文中的信息、归纳内容要点、概括中心意思等七个方面的要求,也是语文高考中的一个难点。许多学生在考试中花了大量的时间阅读文言文,务求做到字字落实,但由于阅读能力参差不齐,有些学生即便花了大量时间和精力,也未必能读懂全文,做题时只能靠猜测。     

第三章 古代诗文阅读解题技巧 第四节 分析综合技巧

“归纳内容要点,概括中心意思”和“分析概括作者在文中的观点态度”,都是对文言文阅读整体能力的考查,侧重考查分析综合能力,一般情况下都是将两个考点结合起来考查,今后仍然会主要采用两者综合起来考查的方式。对这两个考点的考查,大多数试卷集中体现在文言文阅读的最后一道题,往往是四个选项各自阐述或解说、评价某一个方面,要求判断其正误。     

正确理解文意

从2010年高考湖南卷文言文阅读题设题情况来看．文意理解题其实涵盖了对“筛选文中的信息”“归纳内容要点,概括中心意思”“分析概括作者在文中的观点态度”等考点的考查。     

文言文如何筛选并整合文中的信息

筛选并整合文中的信息,是在读懂文言语段的基础上,对考生所作的进一步深化了的分析能力的考查。该考点采用的题型是定向考查,通常是给出多个句子,交叉省缺排列编为四组,要求考生选出全都表现或说明文中人物在某一方面的品格特征、行为特点等的一组。本题是近几年高考的常见题型。从解题的思路与技巧来看,应遵循如下步骤:1读文段,明主体。即快速阅读全文,大致了解文中主要的人物和事件,圈点文中关键的词语,标记文中的重要句子。这样可以将长文读短,把内容简化,利于抽取文章要点,提高阅读效率。2审题干,明要求。即分析题干,界定概念,明确筛选…     

高考文言文阅读考点全突破之五——筛选文中的信息

【考点解说】筛选文言文中的信息,要求考生在理解文章的基础上能够对文章内容进行分析和归类．从而体现出对文意理解的程度。 对信息筛选的考查,最常见的方式是挑选若干文句（一般是六句）分别编为四组,要求找出全都说明某个问题的一组。     

文言文阅读

【考点讲解】 文言文阅读的总体要求是能阅读浅易的文言文。具体要求包括以下三个方面: 1.理解 (B) ①理解常见实词在文中的含义。 所谓“常 见实词”,从 词 的 出 现 频 率 上 来 讲 ,“常见实词” 指的是文言文中的常用词和次常用词;从词义上看,考查的常见实词应当是古今词义既有联系又有区别的那一部分。所谓“在文中的含义”,实际上就是指在具体语境中的含义。由于文言实词绝大部分具有多义性,因而要确定某个实词在特定的语境中究竟表示哪一个义项,这就需要一种能力。 ②理解常见文言虚词在文中的用法。 常见文言虚词:…     

如何推断文言实词的含义

【考点剖析】 《语文课程标准》要求初中生能“阅读浅易文言文．理解常见文言实词在文中的含义”。 理解实词的含义,是文言文阅读的一个重要组成部分．也是中考的重要考点之一。近年来,全国各地的中考试题对文言实词的考查形式越来越灵活多样,无论是客观题的词义辨析判断,还是主观题的语句翻译,考查的核心内容都是对实词含义的理锯。     

高考文言文“分析综合”类试题备考指要

【考纲解读】《考试大纲》要求对文言文分析综合的考查包括三个方面的内容:①筛选文中的信息;②归纳内容要点,概括中心意思;③分析概括作者在文中的观点态度。其能力层级为C级。分析综合是在对文意理解的基础上对所叙述事件或道理进行综合的判断推理,要求能说出某个论点的论据、某个事件的起因、某种事件的发展所导致的结果,或对阅读材料的内容进行评论。     

解密高考文言文信息筛选题

“筛选中的信息”是言阅读的一个重要考点。高考试题中的这种筛选，有时要求指明信息的具体内容，有时要求答出某个论点的根据、某个事件发生的原因、某种发展导致的结果等等。本结合近几年的高考试题，从干扰项设置的角度探究解题思路，力图帮助同学们掌握此类题的解题规律和技巧。     

高考现代文阅读解题指津

在解答现代文阅读题时, 往往要对某个问题、某个观点的内容进行筛选,提取有用的信息,舍弃无用的信息。准确筛选是准确答题的前提,那么怎样才能做到准确的筛选呢? 一明确筛选要求"筛选并提取文中信息"(应试层级C),这一考点涉及两个方面: 一是"筛选",就是按试题指向,选     

文言考点“筛选文中的信息”攻略

阅读的重点环节是不同人物间的关系,事件的前因后果,不同事件的各自情况,不同人物的言行、观点等。文言考点"筛选文中的信息",即根据一定的目的要求,经过辨别提取相关信息,借以考查学生在理解文意基础上,根据所述事件或道理进行综合判断或推理的能力。     

筛选信息和处理信息——阅读题得分的法宝

点睛之语: 筛选、提取和处理文中的信息属分析综合能力,能力层级C级。它与其他考点是一种交叉关系,即文言文阅读和现代文阅读的大部分考点都要用到此项能力。可以说,能从原文中准确全面地筛选、提取和处理信息,阅读的难点便基本得到攻克。筛选信息、提取信息要注意3点:1.信息与划线句的     

文言文阅读断句和翻译题的解答技巧

文言文阅读中断句和翻译题的考查是近几年高考的必考内容,对应《考纲》中古诗文部分的理解并翻译文中的句子这一考点。具体要求为:1.正确理解句子在文中的意思;2.将考查的句子翻译成现代汉语。