学分制教学管理体制下的教材建设与教材管理初探

本文通过对目前教材建设及教材管理中不适合学分制教学管理的几个方面的分析,对教材建设及教材管理方面应进行的改革作一定的探讨。     

学分制与高校教材建设

随着高校教育教学改革的深入，如何培养出适合我国经济快速发展需要的人才是我们应该认真思考的问题。实施学分制必须导致教材工作的改革，本通过对学分制这一先进教学管理制度及在实行学分制条件下的教材管理工作等诸多特点、出现的矛盾及解决的方法等问题的论述，来说明教学改革中的学分制教材管理的必要性。     

学分制与高校教材建设

随着高校教育教学改革的深入，如何培养出适合我国经济快速发展需要的人才是我们应该认真思考的问题。实施学分制必然导致教材工作的改革，本文通过对学分制这一先进教学管理制度及在实行学分制条件下的教材管理工作等诸多特点、出现的矛盾及解决的方法等问题的论述，来说明教学改革中的学分制教材管理的必要性。     

学分制与高校教材管理

实行学分制教学管理 ,学校必须进行全面的教学管理改革 ,教材管理改革即是其中一个方面。我国高校现行的教材管理办法是在学年制的教学管理模式下形成的 ,学校对学生的教育按照制定好的专业教学计划进行 ,学生选择课程的自由度很小 ,教材管理部门的任务就是依据教学计划和学生人数 ,进行教材的统一征订 ,统一发放 ,统一结算 ,统一收费 ,保证“课前到书 ,人手一册”。这种教材管理办法 ,在学年制教学管理模式下 ,对保证教材供应 ,稳定教学秩序 ,起到了积极的作用。而实行学分制教学管理后教材供应将遇到许多新问题。一是学生选课情况不同 ,造…     

高职高专教育实施学分制后教材建设的研究与实践

对高职高专教育实施学分制后教材建设出现的新特点与新问题进行了积极有益的研究与探索，对教材建设工作具有较大的借鉴与指导意义。     

实行学分制后的教材管理探讨

日前，学分制已被多数高校采用。毫无疑问，这对实现“三个面向”的目标，实施素质教育，调动学生的主动性，扩大学生的知识面等具有积极的作用。实行学分制对教材管理提出了更高的要求，现行的教材管理须进一步研究和改进。一、学分制条件下教材管理的特点（一）教材种类和来源渠道增加学分制条件下，供教师选择教、学生选择学的课程越来越丰富，一位教师可开几门课，一门课有几位教师讲授。特别是专业基础课和专业课，由于教师的学术倾向不同，师承不一，他们所开设的选修课，无论是内容还是风格都有很大差别。因此，教师所指定的教科书和…     

以人为本 优化学分制管理

学分制是高校教学管理的主要模式,但在实施过程中也存在一些问题。积极开展与学分制相适应的教育教学改革,以人为本,不断提高教学质量,才能培养出符合社会需要的高质量人才。     

学分制下高校教材管理的挑战及对策

学分制的实施给当前高校教材管理工作带来诸多困难,为此,高等学校应进一步加快学分制课程体系改革,建立和完善教学管理制度,提高教材管理服务水平.     

基于学分制下高校教材管理中存在的问题与对策

随着高等教育事业的迅猛发展,教学管理体制改革的不断深化,知识更新速度的加快以及学分制的实行,给高校教材管理带来了诸多问题,为此,本文分析了当今教材管理中存在的一些问题,并提出了相应的对策。     

高等院校学分制教材管理之构想

高校教学改革的趋势是学分制，学分制下的各项教学管理均与学年制有着显著的 差异，本文就为了适应学分制要求的教材管理提出一些构思，其核心是灵活性、合理性、先 进性、严密性。     

学分制下高职院校教材管理的思考

随着学分制改革的不断深入,以及网络信息化管理手段的大量应用,高等职业院校教材管理工作面临新的挑战,探索如何做好教材工作的改革, 使教材管理工作更好地为学分制的需要服务,有效地保障教学活动的正常进行.     

试论"教育以人为本"

“教育以人为本”是指教育的核心本质是为人的本性发展服务的,教育的一切工作都是以人为中心、以人为根本、以人为对象、以人为动力、以人为目的、以人为标志的。教育以人为本不应简单地理解为以学生为本。实施以人为本的教育应遵循的原则有：主体性原则、个别性原则、创新性原则、成功性原则、发展性原则。     

浅谈学分制教学管理

学分制是当前高校教学管理改革的热点和重点，学分制较学年制教学管理有很多优点，但是由于教学资源、教师素质和数量、社会配套环境等原因，各高校学分制发展的水平参差不齐，要想学分制得到进一步的改革和完善，还有大量的工作要做。     

论完全学分制下创新型教学管理队伍建设

创新型高校教学管理队伍建设是完全学分制实施的重要保证，而建立一支创新型的管理队伍，最重要的举措便是更新管理人员的陈旧观念，提高管理人员的整体素质和不断完善和健全相关机制和制度。     

学分制教学改革后高校体育选项课的教学管理平台的构建

通过文献、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法对安徽省实行学分制的高校开展体育选项课的情况进行调查分析,指出高校应建立健全网上选课系统软件的开发和研究,合理调配教师队伍的业务结构,建立健全高质量的符合学分制教学管理要求的师资队伍群,在教学考核中统一教学考核方法和标准,做到教考分离是完善学生选课的关键。     

浅议学分制管理模式下高校教学管理工作开展的新途径

改革开放以来，国内高等院校普遍推行学分制管理模式，以其取代了传统的学年制管理模式。本文旨在探索学分制管理体制下，高校教学管理工作与之科学契合的新途径。     

构建开放教育教材管理与服务新体系--"开放教育教材管理与服务"研究项目中期报告

远程开放教育是电大的发展方向，建立与之相适应的教材管理与服务体系是当务之急。教材管理与服务体系的建立要以学生及其学习为中心，实现方便、快捷、经济的全方位服务，保证教学质量。本文阐述了开放教育教材管理与服务项目研究的重要性和取得的成效，并就开放教育教材管理与服务体系提出了初步的设想。     

论信用及信用体系的现代构建

中华民族素来以诚信称。然而在历史的变迁中，今日中国却陷入了信用危机中。本面对这一现实，分析了信用危机产生的原因和信用危机造成的危害，并从建立信用机制、完善法律法规、强化企业自律和加强道德教育几个方面论述了信用体系的现代构建。认为只有建立起健全的信用体系，才能使社会朝着良性的方向发展。