中国科学家参与寻找攻克癌症的“解码”

通过对癌症等疾病致病基因的识别,找到攻克疾病的神秘“解码”,是目前世界生命科学领域的研究课题。自人类基因组计划之后,国际科学界又启动了一项重大科研计划——“国际遗传变异图谱计划”,将为人类找到攻克疾病的神     

基因注射让人“长生不老”

法国的科学家们在消除与衰老相关的健康问题上的探索有了突破，他们采用的方法在将来可能被用于廷缓衰老，甚至研制一种“长生不老”药。这项研究主要集中在线粒体上。线粒体是除红血球之外，人体每一个细胞中腊肠形状的“发电站”。它们将我们吃的食物转化成心脏、肌肉、大脑和其他部分可以使用的能量。     

有关“原核基因与真核基因”的习题

原核细胞的基因结构由编码区和非编码区组成,编码区能够转录为相应的信使RNA,进而指导蛋白质的合成;非编码区虽然不能编码蛋白质,但有调控遗传信息表达的核苷酸序列.     

有“趣”的老人更长寿

最新调查表明,老人拥有的“趣味”越多,其生活质量越高,越长寿。     

永福长寿文化基因初步分析

永福县是中国著名的长寿之乡,长寿文化源远流长。通过实地考察和文献研究方法,发现永福长寿文化有着优良的自然和人文基因。自然地质环境中富含对人体有益的微量元素提高了人体的免疫力,近乎原生态的良好生态环境为人们提供了高品质的食物、空气和水,减少了病菌对人体的入侵。和谐的民族、邻里关系使得人们生活充满热情和友爱。党和政府的关怀提高了长寿老人的社会地位和生活质量,强化了孝亲敬老的社会风气。长寿老人平和、友善的处世态度使得他们广受社会的尊敬和爱戴。     

荷兰科学家发现长寿者拥有特定的基因组合

据2010年5月13日《科技日报》援引英国《每日邮报》5月13日（北京时间）报道,荷兰莱顿大学的科学家发现,由3种基因组成的长寿基因组合的“玛氏撒拉”（Methuselah）基因是使人长命百岁的关键。科学家期望利用其研发抗衰老药物,帮助人类活过100岁。     

科学家初步查明决定人类皮肤颜色的基因

据2005年12月1日《新民晚报》消息，西安血液中心首次发现两个新的人类白细胞抗原（HLA）等位基因，并已被世界卫生组织人类白细胞抗原命名委员会命名为“HLA——A＊0290”和“HIA——B＊4814”。目前全世界已经发现的人类白细胞抗原基因近2100个，其中大部分由美国发现。我国迄今为止已发现了20余个。     

日本科学家发现有利于长跑的持久型基因

新华社东京 8月 2 2日电正当各国运动员正在冲击雅典奥运会田径奖牌之际 ,日本名古屋大学综合保健科学中心的押田芳治教授 ,发现了与马拉松等长跑项目选手耐力相关的基因类型。据《朝日新闻》2 1日报道 ,押田教授领导的研究小组在经过本人同意的情况下 ,提取了日本大企业和大学     

瑞士科学家发现一个睡眠相关基因

据新华网日内瓦在2008年1月15日电，瑞士洛桑大学基因组中心的一个研究小组发现，名为HOMERLA的基因与调节睡眠有关。他们的研究揭示，大脑如果要保持清醒状态，大脑神经元就需要补充钙，比如长时间难以入睡时大脑中钙的含量就很高，因此人们入睡前首先需要降低钙含量。     

美国科学家发现“贪吃”基因

据新华网2007年10月17日援引路透社2007年10月15日报导称,美国纽约市布法罗大学神经科学家珍尼弗·坦普尔及其同事在《行为神经科学》发表的论文中说,那些不停地想吃东西的人至少部分原因是他们的基因起的作用。科学家发现有50％的人有一种可能使他们从进食中得到额外快乐的变异基因,这种基因影响到与行为动作有关的信息传递化学物质多巴胺。     

锁定条件“顺藤摸瓜”

在数学学习过程中,许多学生解题时常常会出现无从下手、考虑不周、走弯路甚至走错路等问题,经老师的一番分析后,顿时恍然大悟．究其原因,多数是学生在分析问题时不注意发现、挖掘题目的条件,而是凭自己的主观想象,导致思路受阻、思考偏差．其实,解题就好比“破案”,题目的条件犹如嫌疑人留在现场的“线索”,而求解的答案就如要抓获的“罪犯”．[第一段]     

我国安徽科学家发现白癜风易感基因

据人民网科学频道2010年6月9日援引同日《科技日报》消息,《自然·遗传学》6月6日在线发表了由张学军教授领衔的安徽医科大学附属医院皮肤病遗传学研究组的研究成果“全基因组关联分析研究分析发现白癜风易感基因”。这一成果在国际上首次揭示白癜风是自身免疫性疾病。     

“科学家名片”的实践与思考

从2004年10月起，我校“在科学中实施发展性评价研究”课题组（以下简称“课题组”）推出了“科学家名片”这种对学生科学学习独特而崭新的评价方式。     

拿起放大镜当“科学家”

小朋友们,你知道吗？科学家手中都会有一个很神奇的工具,它能帮助我们看清楚很小很小的东西,它有一个很简单的名字——放大镜.今天,小编姐姐和大家一起,拿着放大镜,看看一些很奇怪的生物.     

现代版小品《“秦始皇”造“长城”》——“基因的表达”教学

1问题的提出“基因的表达”是现行普通高中《生物课程标准(实验)》中的重要内容之一。《生物课程标准》对本小节的要求是:概述遗传信息的场所、模板和过程,揭示遗传信息的翻译过程是信使R N A、核糖体和转运R N A三者协同作用的结果,概述“中心法则”。相对高中学生而言,“基因     

“生物固氮与基因工程”复习建议

生物工程是20世纪70年代兴起的生物科学与工程技术相结合的一门科学,其中的基因工程也叫遗传工程,是生物工程的主体技术.它是按照人类的意愿,将某基因有计划地转移到另一种生物中去的新技术,现已成为生命科学中发展最快、最前沿的学科.有关生物工程的内容,已成为近几年生物高考的热点.