法难行之立法责任——对现今立法思维模式的反思

在本文中,笔者以一则案例作为引子,对现今立法思维模式提出了两点反思:其一是,立法者在立法过程中在多大程度上考虑到立法目的的有效实现问题。其二是,随着公民法意识的发展,立法者不应忽视的法的吸引力的问题。     

关于中医药抗运动性疲劳的立法思考

通过分析中医药抗运动性疲劳的优势及中医药运动营养补剂当前存在的问题 ,认为中医药抗运动性疲劳的立法思路应以扶正为总纲 ,充分调动自身的抗疲劳功能 ,立法时要把中医药传统理论与现代药理研究结合起来 ,提出 :“辩证立法、依法选药、法有针对、剂量宜小”的立法原则 ,并对运动性疲劳的中医分型及立法有关问题进行了探讨     

关于我国注册商标立法的几点思考

商标,是商品的一种特殊标记,是能够区别不同生产者或经营者提供的同种或类似商品或服务等项目的特定标志。 商标出现的历史已相当久远,它是商品经济的产物。我国是世界上使用商标最早的国家之一,南北朝时期已有工匠署名的陶器;在国外,商标使用最早见于西班牙游牧部落饲养的牲畜身上的烙印,欧洲在十三世纪行会盛行时,许多作坊已在其产品上刻印商标。     

关于国有企业产权重组问题的立法思考

在完善和制定国有企业产权重组法律法规时,应注意鼓励有国大型企业参与产权流动和重组,加强与产权重组相关的法制建设。     

反贫困立法的思考

贫困是世界普遍关注的重大问题。通过反贫困立法把宪法关于社会救济和权利保障的规定落到实处,是发达国家和地区解决贫困问题的重要途径。中国应借鉴这个经验,把推行多年的扶贫开发工作进一步制度化、规范化,构建具有中国特色的反贫困法律制度体系。     

关于高等职业教育办学模式的思考

高等职业教育在许多方面还缺乏成熟的经验,尚未形成健全体系,不断探索和建立高等职业教育的总体框架及办学模式,是广大教育工作者应当思考的问题。     

关于体育合作学习模式的思考

本文主要运用资料法、观察法和逻辑的方法,对体育合作学习模式及其理论基础教学模式、合作教学模式 进行了探讨。当前我国体育合作教学模式的实践中应注意系统理解"合作"的理论、合作的方法和和合作的条件。     

关于中小学校长培训模式的思考

培训模式是达成培训目标的手段,又是培训课程实施的载体。分析培训模式在建构历程中取得的成效以及存在的问题,能够为构建更有效的培训模式奠定基础。本文回顾并分析了自1989年至今的中小学校长培训模式由"教"为主导、"教"与"学"并重"到"学"为主导的演进历程,并对如何构建更具实效性、助益性的中小学校长培训模式提出了思考和建议。     

关于构建高效课堂教学模式的思考

课堂教学是实施素质教育的主要途径,高效课堂教学是提高教学质量的根本保障。新课程背景下,如何打造高效优质课堂,已成为实现学校内涵发展的重中之重。为了切实有效地提高课堂教学效率,需结合科目的具体特点,构建多元化的高效课堂教学模式。     

关于我院体育系课程体系改革的思考

课程体系是一定社会对培养人的质量规格的要求在教育活动中的集中反映，其科学性、社会性和针对性直接影响培养目标的实现。因此体育系的教学改革应首先抓好课程体系的调整。我院体育系的课程体系的几次修改，虽取得了较好的成效，但还需要进一步完善。课程体系的改革应突出师范特点，强化术科专选，注重能力培养，办出自身特色。实行主副修制，即可保证培养规格，又能扩大学生知识面，增强社会适应性。     

关于创新思想政治教育模式的思考

随着时代的发展,思想政治教学的模式与方法也有必要进行适时的创新,从而确保教学工作取得较好的效果。在这种背景下,本文从治理式、探究式、价值链式三种先进的教学模式出发,探讨了思想政治教育模式的创新方向与措施。     

关于体育课程模式构建之思考

体育课程论与教学论之争一直是百家争鸣 ,百花齐放 ,但随着时代和文化的变迁 ,前者包含后者已渐成共识。但体育课程模式的概念如何界定 ,其内涵与外延怎样 ,还没有明确的界定。试图从体育课程模式的内涵与外延着手进行阐述 ,对体育课程模式加以解释说明     

完善继承权制度的立法思考

我国从奴隶社会到封建社会的几千年中,强调亲缘关系的宗桃继承制度历来被加以沿用, 甚至影响至今。在现代继承制度下,对继承权的概念要从客观意义和主观意义上来理解才能更全面地掌握其内涵。继承权是基于近亲属的身份关系而发生的财产权,其发生根据有两种:一是法律的直接规定,即法定继承;二是合法有效的遗嘱的指定,即遗嘱继承。本文正是从这两个方面出发,通过对中国历史上和一些发达国家在继承权制度方面的比较分析,来思考我国法定继承和遗嘱继承制度中所存在的问题并试图提出相应的对策建议。由于遗赠扶养协议制度是对我国继承制度的新发展,也是《继承法》规定的多种遗产转移方式之一,其与法定继承和遗嘱继承在继承适用上紧密相关,因此本文也对该制度的有关问题进行了思考。     

关于研究生思想政治工作模式建构的思考

加强研究生思想政治工作 ,应在各研究生招生单位设立研究生职能管理部门党团总支或学生工作机构的同时 ,建立一支院系研究生专 (兼 )职管理干部队伍 ,通过这支队伍及时反馈研究生思想、学习、科研及生活等各方面情况 ,并积极开展有针对性的工作 ,形成院 (系 )、导师、研究生职能管理部门三方协调发展的良性循环。     

我国依法治腐的立法思考

依法治腐的关键是构建系统化、规范化的反腐败法制体系.目前我国反腐败立法刚刚起步,反腐败法制体系还未形成,已有法制存在诸多缺陷,制约着依法治腐的实际效能.全面推进依法治腐工作应找准着力点,实施静态视角下的反腐败策略,构建动态视角下的反腐败机制,以提升我国反腐败法制建设水平.     

关于创新高职人才培养模式的几点思考

随着高职教育的迅猛发展,高职领域关于人才培养模式的创新与思考越来越深入。创新意味着变革,聚焦高职教育人才培养模式的变革,最难也是最需要改革的应当是高职的课程、课本与课堂。这是高职人才培养模式创新的核心与关键。     

关于优化高等师范教育办学模式的哲学思考

在21世纪新型人才的各种素质中,创新精神和实践能力的培养是其核心。现有高师毕业生缺乏前瞻性和科学性的教育教学理念、教育创新精神和实践能力等自身根本的特点和优势,这是导致其毕业分配的社会市场发生危机的深层原因之一。高等师范教育发展既要获得良好的生存状态,又要赢得可持续发展的竞争状态。转变教育思想,更新教育观念是高师教育改革的先决条件。提高对师范生的能力预期,自觉优化培养目标,在适应中引导社会人才市场需求是高等师范教育改革的实践着力点。构建和实施“协作互励模式”,优化办学环境,提高办学整体竞争力是高师教育改革的有益探索。     

关于中国借鉴判例法的几点思考

以实证分析的方法论证了法律文化传统不同的国家可以彼此借鉴法律制度,取长补短.从总体上看,中国法属法典法,但中国也有着深厚的判例法传统.引进和借鉴判例法可以增强法律的民主性,保障司法的独立,使司法解释更具有确定性,从而维护法律的统一与权威.但引进与借鉴不是以判例法取代现实的中国法,而是在保存自己特色的同时,借鉴其合理性形式,当然这种借鉴也不可冒进,只能是渐进的.     

农村土地承包经营权立法模式的选择

鉴于我国多年的农村土地承包经营实践存在的缺陷 ,学者提出了土地私有化、永佃权、农地使用权以及保留承包经营权等不同的物权立法模式。这些主张各有特点 ,但笔者以为 ,农地使用权模式应为我国物权立法的选择。