关于中职学校的教学模式

要在中等职业学校普遍推广国际、国内先进的教学模式．现阶段存在以下困难：第一。一些教学模式需要学校之外的企业、政府协同实施．在中外合作项目中这是容易实现的．但项目关闭后就比较困难了。这是造成“大项目”教学、“校企结合的综合实训”不能在我国广为推行的原因之一。第二．开发项目教学、综合实训的能力本位模块式课程需要花费大量的人力物力．     

关于中职学校推行模块式一体化流程教学模式的思考

本文以河池市职业教育中心学校为例,论述中职学校推行模块式一体化流程教学模式的必要性,以及实施策略需要注意的问题。     

构建"整合-互动"型中职学校校企合作教学模式

1“整合—互动”模式提出的背景目前国内较多的中等职业学校和许多具有战略眼光的大中型企业纷纷加入到了校企合作的队伍中来,并通过双方在科技、信息、人才等方面的优势资源的合作,极大地丰富了中等职业学校教学资源,推动了企业人力资源的整体改善,相关技术与管理的创新。     

现阶段中等职业学校若干教学模式研究

本文主要介绍了项目教学、综合实训、情景教学三种教学模式,并就如何应用这三种教学模式进行了探索。     

桂西中职学校汽修实训教学模式现状研究

分析当前桂西中职学校汽车维修实训教学模式的现状和存在的问题,通过调研分析,研究了以校企合作为导向的中职汽修专业实训教学模式。     

融素质教育于中职学校课程教学

素质教育是一项系统工程,要切实提高学生的基本素质,就要真正将素质教育贯穿于学校工作的方方面面。笔者认为,中等职业学校实施素质教育的关键是全员参与,尤其是要将素质教育贯穿于课程教学中,这是一种潜移默化的作用。这种“润物细无声”的作用比之于说教式教育,无论是教育效果还是学生接受的程度都要好得多。将爱国主义教育融入《语文》课的教学中。爱国主义教育是提高全民族整体素质的基础性工程,也是中等职业学校的学生首先应该具备的基本素质。要对学生进行中国历史特别是近代史、现代史的教育,让学生了解中国五千年灿烂的文化,了解中…     

中职学校统计学原理教学初探

在中等职业学校,统计学原理一直是经济类专业的重要基础课程之一,主要是讲授统计学上的基本原理和基本方法,既有很强的理论性,又有很强的应用性。在长期教学实践中,我们根据学科特点和中职学校的培养目标,确立了“以学生为主体,注重学生能力训练,培养学生创新能力、动手能力,促进学生全面素质的提高”的教学理念,不断改进和完善教学方法,取得了较好的教学效果。     

创新中职学校会计课程的教学模式探析

中职学校主要致力于培养具有较强的实践能力的技能型和应用型人才,而会计学本身就是一门实践性与操作性很强的学科,因此,为了实现具备“综合素养高、专业技能强和富有创新精神”的会计人才的培养目标,在会计课程的教学过程中,教师不仅要关注理论知识的教授,还要重点对学生进行日常手工账务处理、应用金蝶与用友等财务软件、以及日常办公软件的操作等实训性教学内容.本文以当前中职学校会计课程的培养目标出发,指出当前其会计课程教学中存在的不足之处,据此提出创新教学模式的对策.     

基于中职学校Flash课程教学模式的探究

随着互联网和信息技术的普及,中职学校的Flash课程教学有必要与时俱进,优化教学模式,使学生能够在Flash课程学习中受益,提高学习效率和专业能力、创新能力,发挥Flash的社会效用.文章以教育改革和信息技术的发展为研究背景,以提高中职院校Flash课程教学有效性为研究目的,围绕Flash动画设计与制作课程,采用...     

关于中职学校实习期间教学模式的思考

目前绝大多数中职学校实习期间课程安排是:前两年完全在学校进行理论课程的学习,最后一年在企业或者实训基地中完成实习任务。但在实际的实施过程中,这样的安排往往得不到学生的认可,学生的实际动手操作能力并没有达到学校要求的水平,而提高学生能力并不是简单的实习就能完成的。我觉得中职学校在实习期间教学模式应该有所改革,优化教学内容,重构课程体系,实现以实践为导向的教学模式。     

浅谈中职学校机电专业教学模式的构建

近几年来，国家非常重视职业教育的发展．在政策上和资金上都给予了大力支持，使得中等职业教育迅猛发展。但是我们在办学实践中发现：随着科技的飞速发展，新材料、新设备、新工艺层出不穷，当前职业教育中的办学模式、专业设置以及教学内容等．并不能完全满足社会发展的新要求．培养出的学生也不能很好地适应当前企业的新需求．职业教育的吸引力、诱惑力和优势没有得到很好的发挥和表现。笔者认为其根本原因在于中职学校的教学模式存在着严重问题。本文中笔者就中等职业学校机电专业现有的教学模式进行分析．指出不足。并提出一些可行性改进建议。     

中职学校网络教学模式的探索

网络教学是伴随网络技术的发展而产生的一种新型教学模式,是中职学校教学改革的有效手段。本文从网络教学模式的优势和特点出发,阐述网络教学模式在中职学校教学领域的应用及推广。     

谈中职学校会计专业教学模式的改革

目前,职业学校会计专业教学中存在的问题主要是：（一）会计教学目标不明确,目标定位不一致。（二）会计专业课程体系设置存在理论和实践脱节的问题。（三）会计业务的理论教学和实际处理方式差别很大,会计教师重理论轻实践。（四）教学方式单一,会计实训教学硬件滞后。     

中职学校地理教学中融通教学模式的运用

中职学校目前面临发展的大好机会,一方面是国家政策的支持,提供大量的资金、优惠政策等措施扶持,同时市场对中职类学生的需求大,使得中职类学生就业前景广阔,另一方面是机器人在很多领域的发展和运用,对中职类教师和学生提出很高的要求。如何发展学校并为中职类学生提供更好的学习机会和就业技能是摆在中职类学校面前的主要问题和挑战。大多学科都根据自己的学科特色和学生未来发展方向采取了有效的教学模式,作者所在的职业学校中的地理学科在融通教学模式中进行了探索。     

中职学校专业课程教学模式探究

在“以就业为导向”的教学理念指导下．为适应社会企业需求,提高学生就业能力,中职学校专业课程教学模式也在悄悄发生变化,如何改革教学方法突出专业特色,改革教学模式提高教学质量,真正体现“以学生为主体”,促进学生可持续发展,值得我们在教学中不断探索。     

高等职业学校教学设备共享的探讨

高等职业学校技术型、应用型人才的培养需大量的教学设备和实训场地,在现阶段如何充分利用有限的资金实现技术型、应用型人才的培养目标是值得思考的。本文就高等职业学校关于实习、实训教学设备的投入及校际、校企间设备共享利用问题做一探讨。一、高等职业学校教学设备的现状高教学设备是学校的硬件之一,是技术型、应用型人才养必不可少的。在研究高等职业教育的教学模式时,都致认为应加强实训教学,但教学设备的高投入,往往使大多数学校又将加强实训教学变成了一句空话。高等职学校教学设备的投入和管理上主要存在以下问题:1.设备投入的资…     

探索中职学校体育教学模式改革

根据中职学校体育教学的实际情况及其特点,本文提出体育教学模式改革的内容,讨论了体育教学模式的特点以及对体育教师提出的新要求。     

中职学校传统教材面临的挑战

中等职业学校主要培养具有综合职业能力,在生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和初中级专门人才。围绕这一目标如何设置课程和改革课程内     

基于企业的中职实训教学模式的建构

在市场经济下,中等职业教育在社会、经济大发展的今天越来越被人所关注,更带来了职教学校的大建设。我们通过对中等职业教育教学实训模式的不同而作针对性的建筑空间探讨,建构了基于企业的中职实训教学模式,以便很好的进行中职教育模式下教学实训空间的设计。     

中职学校职业指导课程“模块式”教学内容探索

采用问卷形式,对中等职业学校开设职业指导课程的现状进行了调查,分析了存在的问题及其原因。阐述了"模块式"教学理念,提出中等职业学校职业指导课程,应针对不同阶段学生的年龄特点,设计"模块式"教学内容,从而帮助学生了解自己、了解专业、了解社会,进而树立正确的择业、创业和就业观念。