英国公布中小学毕业生测试成绩

正近日,英国公布了中学生的普通中等教育证书考试(GCSE)和小学毕业生的国家课程评估(NCA)成绩。今年,英格兰、威尔士和北爱尔兰地区共有70万名中学毕业生参加普通中等教育证书考试,取得A+至C级成绩的考生比例为68.8%,比2013年上升0.7%。从性别上看,取得A+至C级成绩的女生比例为73.1%,男生为64.3%。从科目上来看,数学科目成绩进步较大,62.4%     

尼泊尔中小学生汉语考试(YCT)性别差异研究

通过对尼泊尔2013至2016年8次YCT的性别差异研究,发现考生人数维度的性别差异不太明显,但是每个级别的人数都有女生倾向的趋势。在YCT一级和二级层面,女生的合格率总体上高于男生,女生的总分分布比男生更加明显地呈现出负偏态的倾向,并且女生的听力、阅读和总分成绩都高于男生,多次呈现出显著性差异。8次YCT三级的平均合格率男生高于女生,但总分分布的性别差异不太明显,各项成绩在性别维度也没有达到显著水平。     

一九九八年全国普通高等学校招生统一考试基本情况

一、报考情况根据全国27个省(缺上海、云南、西藏、青海数据)的数据统计,报考情况见下表: 从考生性别来看:理科报考考生男生比例为62.8％,女生比例为37.2％;文科报考考生男生比例为42.3％,女生比例为57.7％;全体报考考生男生比例为55.8％,女生比例为44.2％;从以上比例看:总体报考考生男生多于女生,但文科报考考生中女生多于男生。从考生的应届往届来看:理科往届生占理科报考人数的37.1％,文科往届生占文科报考人数的39.6％,全体报     

男生pk女生：高考“状元”何以“阴盛阳衰”

据有关部门调查,从2005年开始,全国高考男"状兄"人数所占比例逐年减少。截至2008年,三年间男"状元"总体比例仅占37%,而女"状元"从1999年的33%上升至2008年的60%,上升近一倍,势头迅猛,令人刮目相看。有关人士分析,将来几年,仍可能会是高考女"状元"趋多的态势。在我国1999年～2008年的高考"状元"中,全国高考理科"状元"中男生约占55%,女状元约占45%,男生处于领先优势;但文科"状元"中,女生却占绝对领先地位——70%,文科"状元"似乎是女生的天下了。在今年高考中,全国60名高考"状元"中,女生36人,男生24人,男女比例为4:6,其中文科第一名中,仅有6名男生,女生占到了近七成……     

高校女生比例激增

复旦大学去年录取的3871名新生中,男生1847名,占47.7%;女生2024名,占52.3%。这是该校历史上女生比例首次超过男生。中山大学中文系硕士研究生中,女生比例也逐年走高——女生和男生的比例从2004年、2005     

世界各国高考改革进行时

A 2000年4月19日,韩国教育部宣布于2001年底或2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是考试成绩不再计算总分,而是对各科目的考试成绩进行分别记分,然后依据分数段确定各科目的等级以及综合等级。等级分为九等,每年的等级划分根据该年的考生人数确定。例如按照2000年考生的情况,一等占考生总数的4%,二等为7%,三等为12%,中间等级占的比例较大,从占12%至20%不     

英国A-level剖新高上大学究争激烈

据2009年8月21日BBC消息。英国A—level考试成绩8月20日放榜,通过率高达97．5％,再创历史新高。今年有30多万学生参加了A—level考试。考试通过率已经连续27年攀升。26．7％的考生拿到了A级,比去年上升了0．8％,而总体通过率也在去年97．2％的基础上上升了0．3％。由考试局公布的数据显示,75．1％的考生拿到C级以上的成绩。     

高考成绩性别差异研究的回顾与展望

进入21世纪以来,中国大陆女生通过高考成为普通高校学生的比例持续攀升,新生录取的性别比例已从男生多于女生变成女生多于男生,以至于有人呼吁要"拯救男孩"。回顾近年来国内外关于高考成绩性别差异的相关文献,从高考总分和科目分的性别差异、不同科目内容和认知目标上的性别差异、两性成绩差异的成因和影响因素等多个侧面,对性别差异的相关问题进行初步的梳理。结果显示,高考成绩的性别差异确实存在,并可能影响高校录取性别比例;但性别差异的成因与影响因素十分复杂,各种研究所得的结果也不尽相同。未来须在对策研究、测量方法、研究方法、原因研究、后果研究等方面进一步深入研究。     

免费师范生需过面试关

今年,陕西师大录取的来自全国31个省市区的2600名免费师范生中,男生占37.5%,女生占62.5%,与2006年相比男生所占比例有较大幅度提高。另外,农村考生人数相对增加。开学后一到     

在校大学生食育调研——以邯郸职业技术学院为例

2022年封校管理期间,以邯郸职业技术学院在校7910名大学生为总体样本,应用微信问卷星程序从性别、BMI(体质指数body mass index,体重/身高比值)、晚上睡眠时间、早餐习惯、食品安全等方面进行问卷调查,共有3356名大学生参加问卷调查,数据分析显示,参与调查的大学生男女生占比为,男性43.33%,女性56.77%;BIM值计算分析表明有22.45%的大学生超重和肥胖,男生所占比例大于女生,还有19.14%大学生体重过低,女生所占比例大于男生;坚持吃早餐良好饮食习惯占比仅为16.68%,不吃早餐和偶尔吃早餐不良饮食习惯占比84.32%;23：00-1：00开始睡眠的大学生占比65.85%等。     

合肥师范学院2013级学生体质测试分析

目的了解合肥师范学院2013级本科学生体质情况,为我校制定体育课程,干预学生身体素质提供科学依据.方法通过随机抽样,选取602名2013级本科学生,使用SPSS 19.0软件对本科学生的身高、体重、肺活量、肺活量体质指数、800米跑、1000米跑、立定跳远、引体向上、仰卧起坐、坐位体前屈进行统计分析.结果我校2013级本科男女生超重肥胖比例较高,肺活量体重指数,立定跳远,男子1000米跑,女子800米跑,男生引体向上,女生仰卧起坐不及格较高,对照2010年全国体质普查结果[1],女生身高,体重,肺活量指标均有明显增长,男生1000米跑,男女生立定跳远,女生的800米成绩和坐位体前屈成绩较2010年全国普查结果有下降.结论合肥师范学院2013级本科学生体质测试多项成绩不及格比例较高,各项测试平均成绩低于2010年全国普查水平.应针对学生身体素质下降的特点,制定科学的体育课程,提高学生身体素质.     

基于初中数学学业成绩的男性更大变异假设研究

数学学业成绩的性别差异问题一直是数学教育研究者们关注的重点内容。对中国东中西部地区学生连续两年学业成绩的研究分析发现：女生学业成绩整体表现好于男生,成绩之间具有显著性差异;男女生总体成绩和各维度成绩的方差比普遍大于1,整体上支持了男性更大变异假设;低学业水平学生中男生比例明显大于女生。造成男女性别差异有多重原因,需要进一步的理论分析和实证研究。     

女性创业有优势迈过性别歧视关

年初,据厦门大学调查显示:目前,我国高等学校女生比例已达44%,但在相同条件下,女生的就业机会则只有男生的87%,女生初次就业率仅为63.4%,比男生低8.7个百分点.同一时期,中国人民大学劳动人事学院的调查显示,被调查的75家企业当中,有42家(56%)表示,在工薪相同的情况下,愿意招收男生,只有3家表示可以招收女生.     

“男孩危机”的实质是“教育危机”

"男生已经被女生全面超越了。"调查数据显示,上海市中小学生,从小学三年级到初中三年级,女生每一个科目的平均成绩几乎都高于男生。2006-2007年,拿到国家奖学金的学生中超过65%是女生;2010年,考上大学的女生数量比男生多33万。甚至在刚刚结束的高考中,多个省份文理科"状元",全部被女生夺得。(《中国青年报》)面对"女子无才便是德"到"女生全面超越男生"的转变,笔者作为一个女性,却并不觉得自豪和     

小学高年级男生语文学习障碍浅析及对策

在教学实践中,我发现小学高年级男生的语文成绩普遍低于女生.从六年级358人的四次考试(两次单元、一次期中、一次期末)成绩统计来看,男生人均比女生低5.6分.女生及格率为100%,而男生及格率只有92%.今年全县小学生作文竞赛,参赛代表有71%是女生;获奖的90名学生中有59人是女生.占65.6%.科学研究表明,男女的智商并无明显差异,且男性还略高于女性.那么,小学高年级男生的语文成绩为什么不如女生呢?他们的学习过程有哪些障碍呢?     

海外传真

2000年4月19日 ,韩国教育部宣布于2001年底或2002年初实施新的高考制度。新制度的最大特点是考试成绩不再计算总分 ,而是对各科目的考试成绩进行分别记分 ,然后依据分数段确定各科目等级以及综合等级。等级分为九等 ,每年的等级划分根据该年的考生人数确定。例如按照2000年考生的情况 ,一等占考生总数的4 % ,二等为7 % ,三等为12 % ,中间等级占的比例较大 ,从占12 %至20 %不一 ,而八等和九等所占的比例较小 ,分别为7 %和4 %。如果按照各科满分为100分计算 ,96分以上将被纳入一等。同时 ,各科目考试成绩小数点以后的分数 ,一律按四舍五入计算…     

等级制能否打破“唯分数论”

记者在长沙市教育局举行的中招中考新闻发布会上获悉,长沙2015年中考语文、数学、英语、文综、理综和提前科目成绩呈现仍为等级制,维持五个等级,只是A和B等级将不再细分为A+和B+。在实施等级制的同时,针对“偏才、怪才、考试失误的考生”启动保护招生政策,对单科成绩前千分之一的学生较低科目成绩提高一个等级参与录取。     

2014年度大学生体质状况对比分析及思考——以山西大学商务学院为例

按照2014年《国家学生体质健康标准》的要求,对在校4个年级学生进行达标测试。结果显示:总体及格率为77.1%,优秀和良好率较低;2013级整体情况优于其他年级,2011级最差;女生仰卧起坐、男生引体向上测试结果非常不理想,4个年级均值都没有及格,男生分值相对更低;女生在多项测试指标上好于男生。鉴于统计结果,学校应逐步将体育教学延伸到课外,将课外体育活动纳入体育教学计划中。     

非体育专业大学生体质健康比较分析——以湘南学院为例,谈体育课程“自主学习”改革

为了解体育课程"自主学习"对学生体质健康的影响,运用文献、数理统计和比较分析等研究方法,按相同测试要求,对湘南学院的2014级(二年级)和2015级(一年级新生)非体育专业学生进行测试,并对体质健康数据进行比较和分析.结果显示:大二男、女学生肺活量和耐力素质皆显著高于大一;大二女生的50m、1min仰卧起坐成绩有显著提高,男生的50m和引体向上成绩则无明显改善;大二学生经过一年的体育课程教学和自主锻炼后之后,学生的体质总体来说有上升的趋势,其中女生的进步比男生更大,更显著.因此,体育课程"自主学习"改革使学生身体素质得到了明显的提高,湘南学院课程改革取得了明显效果.     

聚焦男孩“危机”

正●学业:从小学到高中,语数外天下尽归女生之手!小学、初中:男生早早掉队在对广东省301名中小学教师的调查中发现,考试成绩排在前10名的学生中,女生显著多于男生,后10名的学生中,男生显著多于女生;语文、数学、英语三科总成绩在班级中位于前25%的学生人数,女生也显著多于男生,后25%的学生人数,男生显著多于女生。高中:男生的优势科目在缩水2002年,在对重庆6000多名高中生的会考成绩进行统计发现:女生的学习成绩总分显著高于男生;女生除了在传统的文科(语文、英语、政